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科目: 来源:2013届山东冠县武训高中高二下学期第三次模块生物试卷(解析版) 题型:选择题

 豌豆在自然状态下是纯种的原因是(  )                             

A、豌豆品种间性状差异大              B、豌豆先开花后授粉

C、豌豆是闭花自花授粉植物            D、豌豆是自花传粉植物

 

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科目: 来源:2013届山东冠县武训高中高二下学期第三次模块生物试卷(解析版) 题型:选择题

 在玉米中,有色种子必须具备A、B、C三个基因,否则无色,现有一个有色植株同已知基因型的三个植株杂交结果如下:

a.有色植株 ×aabbDD50%有色种子   

b.有色植株×aabbdd50%有色种子

c.有色植株×Aabbdd 50%有色种子

则该有色植株的基因型是   (  )

A.AABBDD            B.AABbDD             C.AaBBDd           D.AaBbDD

 

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科目: 来源:2013届山东冠县武训高中高二下学期第三次模块生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于孟德尔的两大遗传定律的说法,错误的是(  )

A.适用于核遗传,不适用于质遗传

B.适用于有性生殖,不适用于无性生殖

C.适用于减数分裂,不适用于受精作用

D.适用于动物,不适用于植物

 

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科目: 来源:2013届山东冠县武训高中高二下学期第三次模块生物试卷(解析版) 题型:选择题

孟德尔在豌豆杂交实验中,发现问题和验证假说所采用的实验方法依次是(  )

A.自交、杂交和测交         B.测交、自交和杂交

C.杂交、自交和测交         D.杂交、测交和自交

 

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科目: 来源:2013届山东冠县武训高中高二下学期第三次模块生物试卷(解析版) 题型:选择题

“假说—演绎法”是现代科学研究中常用的一种方法,下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是(  )

A.生物的性状是遗传因子决定的

B.由F2出现了“3:1”推测,生物体产生配子时成对遗传因子彼此分离

C.若F1产生配子时成对遗传因子分离,则测交后代会出现两种性状,比例接近1:1

D.若F1产生配子时成对遗传因子分离,则F2中三种基因个体比接近1:2:1

 

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科目: 来源:2013届山东冠县武训高中高二下学期第三次模块生物试卷(解析版) 题型:选择题

在两对等位基因自由组合的情况下,F1自交后代的性状分离比是12:3:1,则F1测交后代的性状分离比是(  )

A.1:3                     B.3:1

C.2:1:1                   D.1:1

 

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科目: 来源:2013届山东冠县武训高中高二下学期第三次模块生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于基因自由组合定律意义的论述,错误的是(  )

A.是生物多样性的原因之一

B.可指导杂交育种

C.可指导细菌的遗传研究

D.基因重新组合

 

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科目: 来源:2013届山东冠县武训高中高二下学期第三次模块生物试卷(解析版) 题型:选择题

家兔的毛色黑(A)对褐(a)为显性。判断一只黑毛兔遗传因子组成的方法及结论正确的是(  )

A.用一只纯合子黑毛兔与之交配,若子代全为黑毛兔,则其为AA

B.用一只杂合子黑毛兔与之交配,若子代全为黑毛兔,则其为Aa

C.用一只褐毛兔与之交配,若子代全为黑毛兔,则其为AA

D.用肉眼观察为黑色,是显性性状,受遗传因子A控制,则其为AA

 

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科目: 来源:2013届山东冠县武训高中高二下学期第三次模块生物试卷(解析版) 题型:选择题

 用纯种高茎豌豆(DD)与纯种矮茎豌豆(dd)杂交得到的F1,全为高茎豌豆(Dd),种下F1让其自交得到F2,种下F2豌豆种子,发现F2豌豆植株有高茎和矮茎两种植株,且高茎:矮茎为3:1。实现F2中高:矮为3:1的条件是 (   )

①在F1形成配子时,等位基因分离,形成两种配子

②含不同基因的雌雄配子随机结合

③含不同基因组合的种子必须有适宜的生长发育条件

④只需要①项条件,而不需要②③两项条件

A.①③④      B.②③④     C.①②③      D.①②④

 

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科目: 来源:2013届山东冠县武训高中高二下学期第三次模块生物试卷(解析版) 题型:选择题

关于显性性状的下列叙述中,错误的是(   )

A.杂种F1显现的那个亲本性状是显性性状

B.具有显性性状的个体可能是纯合子

C.具有显性性状的个体自交后代一定会产生性状分离

D.显性性状是受显性遗传因子控制的

 

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同步练习册答案