脊髓灰质炎疫苗进入人体后，将           

A．刺激吞噬细胞产生抗体

B．刺激机体产生记忆细胞

C．侵入宿主细胞并增殖

D．与脊髓灰质炎病毒特异性结合

取相同长度、去除尖端的小麦胚芽鞘切段，分别用不同浓度的生长素溶液处理并培养一段时间后，逐一测量其长度，实验进行两次，结果如图。以下叙述正确的是   

    A．浓度大于10mg/L，会抑制胚芽鞘的伸长

    B．浓度大于0.00lmg/L，都能促进胚芽鞘伸长

    C．促进胚芽鞘伸长的最适浓度在0.1~ 10mg/L之间

    D．浓度为0.1mg/L时，两个实验偏差较大，在做原始记录时该数据应舍弃

右图为反射弧模式图，下列有关叙述正确的是   

    A．兴奋传导方向是⑤→④→③→②→①

    B．神经冲动在②和④上以局部电流的形式传导

    C．②受损时，刺激④仍能引起反射活动

    D．③具有语言、学习、思维、记忆等方面的高级功能

下列关于热带雨林和西伯利亚泰梅尔半岛冰原的比较中，叙述不正确的是   

A．热带雨林与泰梅尔半岛冰原的群落物种组成明显不同

B．泰梅尔半岛冰原冰土中的小动物类群丰富度比广东南岭低

C．热带雨林和泰梅尔半岛冰原的群落与各自的气候环境相适应，不再发生演替．

D．热带雨林生态系统比泰梅尔半岛冰原生态系统抵抗力稳定性高

下丘脑细胞不具有的作用是     

A．形成渴觉，发出喝水的命令    B. 合成并分泌某些激素

C．合成并分泌某些递质          D. 感受某些刺激，形成冲动

下列关于生态系统信息传递的说法，错误的是     

A．能产生物理信息的只有动物和植物    

B．孔雀开屏和蜜蜂舞蹈属于行为信息

C．信息在调节种间关系中有重要作用    

D．植物可以通过化学物质传递信息

下列关于生物学实验操作、实验结果、实验现象及原理的描述中，正确的是

    A．在“探究酵母菌的呼吸方式”实验中，使用酸性重铬酸钾溶液检测酒精

    B．用动物膀胱细胞能成功完成质壁分离实验

    C．探究酵母菌的呼吸方式可以用是否产生二氧化碳来予以确定

    D．观察植物细胞有丝分裂的实验操作为：解离→染色→漂洗→制片→观察。

病原体对不同免疫状态小鼠的感染进程如图所示。以下相关叙述中正确的是     

    A．B细胞缺陷小鼠能产生淋巴因子，并促进浆细胞生成

    B．T细胞缺陷小鼠能产生抗体，清除病原体

    C．正常小鼠能产生淋巴因子，加强免疫功能

    D．正常小鼠能产生抗体，使二次免疫更快更强

（8 分）回答问题：

（1）人体肝细胞可产生一种分泌蛋白（称为蛋白A），运出细胞后进入血液。已知内质网、核糖体和高尔基体参与了蛋白A的合成或运输，则这些细胞器在蛋白A合成和运输过程中行使功能的顺序是_________、__________、__________。人体胰岛细胞中_________（含有、不含有）蛋白A基因。

（2）为了研究小鼠在接受大肠杆菌碱性磷酸酶（AKP）刺激后其体内抗体水平的变化，提取大肠杆菌AKP，注射到小鼠腹腔内，进行第一次免疫。一段时间后，检测到抗体水平达到峰值。在这个过程中，_____________细胞在淋巴因子的作用下增殖、分化形成_____________细胞可以产生抗体。经过一段时间后，再用大肠杆菌AKP进行第二次免疫，_____________细胞可以快速增殖、分化并产生大量抗体。上述免疫属于_____________（特异性、非特异性）免疫。

（9分）下图㈠为高等绿色植物叶肉细胞中的部分代谢示意图；下图㈡为不同光照强度下，测定绿色植物对CO₂的吸收速率并绘制成的相应曲线。请据图答题。

（1）图㈠中的物质A是_______      __，物质A在线粒体内彻底氧化分解需要的条件是________         

（2）当光照强度处于图㈡D点之后，对应图㈠中的CO₂的扩散途径有_______   __（以字母表示）。

（3）在图㈡中的A点与D点之间，限制CO₂吸收速率的主要环境因素是___     ______，当光照强度D点以后，进一步增加绿色植物CO₂吸收速率的方法有____         __________           

（4）某同学以绿色植物叶片为材料，探究环境条件对细胞呼吸速率的影响，请帮助他提出一个探究的课题：__________________________________。需要特别注意的是，该实验需要在________条件下进行。此时若环境中氧气浓度为零，请写出有关的反应式                   。（2分）