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科目: 来源: 题型:单选题

下图是高等生物多聚核糖体合成肽链的合成过程,有关该过程的说法正确的是[   ]


  1. A.
    该图表示翻译的过程,图中核糖体沿mRNA链从左向右移动
  2. B.
    该多聚核糖体合成的多条肽链在氨基酸的排列顺序上互不相同
  3. C.
    若该肽链在合成时脱去100个分子的水,则该肽链中至少含有102个氧原子
  4. D.
    核糖体上合成的肽链均需经内质网和高尔基体的加工

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科目: 来源: 题型:单选题

一对夫妇所生的子女、性状差异很多,这种变异主要来自                    


  1. A.
    基因突变
  2. B.
    基因重组
  3. C.
    染色体变异
  4. D.
    环境影响

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科目: 来源: 题型:单选题

图中a表示基因工程,c表示胚胎工程,d表示克隆技术,则e和b分别表示


  1. A.
    胚胎移植和细胞培养
  2. B.
    显微注射技术和细胞培养
  3. C.
    细胞培养和花粉离体培养
  4. D.
    显微注射技术和花粉离体培养

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科目: 来源: 题型:单选题

下面是光学显微镜观察植物叶表皮气孔时的几个操作步骤。要把显微镜视野下的图像从下图中的甲转为乙,规范的操作步骤是
①移动载玻片   ②调节光圈和反光镜
③转动转换器   ④转动细准焦螺旋
⑤转动粗准焦螺旋


  1. A.
    ①③②④
  2. B.
    ②③④①
  3. C.
    ④③①⑤
  4. D.
    ③②①⑤

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科目: 来源: 题型:单选题

下图甲表示某生物膜结构,a、b、c、d表示物质跨膜运输方式,图乙和图丙表示物质运输曲线,以下据图回答不正确的是


  1. A.
    若图甲是线粒体膜,b和d过程运输的气体分别是 O2、CO2
  2. B.
    b运输方式符合图乙中的曲线 M
  3. C.
    若图甲表示人体红细胞膜,则表示葡萄糖运输的是图甲中的a,葡萄糖的运输方式符合图乙中曲线N。
  4. D.
    若某物质跨膜运输过程中,细胞内、外该物质浓度变化符合图丙,则该物质跨膜运输方式分别对应图甲和图乙中的c 和M。

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科目: 来源: 题型:单选题

下图表示某生态系统的能量锥体图,P为生产者,Q1为初级消费者,Q2为次级消费者。对图中的各营养级所含有的能量进行分类剖析。其中分析正确的是:
(注:图中a、a1、a2表示上一年留下来的能量,e、e1、e2表示呼吸消耗量)


  1. A.
    a+b+c+d+e为本年度流入该生态系统的总能量
  2. B.
    c1表示次级消费者中被三级消费者所同化的量
  3. C.
    初级消费者产生的粪便中所含的能量是包含在c中的
  4. D.
    c和e之一可代表生产者传递给分解者的能量

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科目: 来源: 题型:多选题

免疫系统对人体健康具有重要意义,一旦失调或遭到破坏,将导致人体产生疾病,如艾滋病。下列疾病中,与免疫相关的是


  1. A.
    巨人症
  2. B.
    过敏性鼻炎
  3. C.
    高度近视
  4. D.
    系统性红斑狼疮

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科目: 来源: 题型:单选题

正在发生质壁分离复原的植物细胞中,大量水分子经过的结构依次是


  1. A.
    细胞壁、质膜、质膜与液泡膜间细胞溶胶、液泡膜
  2. B.
    细胞壁、质膜、质膜与液泡膜间细胞溶胶、液泡膜
  3. C.
    液泡膜、质膜与液泡膜间细胞溶胶、质膜、细胞壁
  4. D.
    细胞壁、质膜、液泡膜、质膜与液泡膜间细胞溶胶

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科目: 来源: 题型:单选题

科学家温特做了如下实验:把切下的燕麦尖端放在琼脂块上,几小时后,移去胚芽鞘尖端,将琼脂块切成小块。再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧,结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长。但是,如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块,胚芽鞘则既不生长也不弯曲。该实验证明了


  1. A.
    生长素只能从形态学上端运输到形态学下端
  2. B.
    造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质
  3. C.
    生长素的化学本质是吲哚乙酸
  4. D.
    胚芽鞘会弯向光源生长

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科目: 来源: 题型:单选题

对细胞全能性的表述正确的有(   )


  1. A.
    没有离体的植物细胞也能表现出全能性
  2. B.
    壁虎断尾后重新长出尾部表明动物细胞全能性的实现
  3. C.
    单克隆抗体的制备原理依据是细胞的全能性
  4. D.
    花粉可培育成单倍体,是细胞全能性的体现

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