用连着微伏表的两个电极测试受刺激后的神经纤维上的电位变化，已知该纤维静息电位

为-70mv，如果微伏表上发生一次持续约1ms的电位差的变化：由-70mv上升到0，再继续

上升至+40mv，然后再下降恢复到-70mv，则刺激部位和微电极放置位置，正确的是 （　）

A                       B                C               D

植物激素中的赤霉素能诱导ɑ-淀粉酶的产生，促进种子萌发；6-甲基嘌呤是mRNA合成的抑制剂。分别用三组试剂对种子进行处理：①赤霉素；②赤霉素和6-甲基嘌呤；③赤霉素和脱落酸。结果如图所示，下列说法不正确的是（　　）

A. 6-甲基嘌呤可抑制ɑ-淀粉酶的产生

B. 对ɑ-淀粉酶的合成，脱落酸与赤霉素表现为拮抗作用

C. 脱落酸作用机理是促进mRNA的合成

D. 种子的萌发受多种激素共同调节

下列有关于人体内主要组织相容性复合体（MHC）的说法错误的是（　　）

A．MHC是人体的一种身份标签并能被自身白细胞识别

B．除同卵双胞胎以外，不同的人有不同的MHC

C．MHC在胚胎发育过程产生

D．人体多数细胞的表面均存在MHC，但成熟红细胞表面不存在MHC

在方形暗箱内罩有放1盆幼苗，暗箱一侧开一小窗口，固定光源的光可从窗口射入。把暗箱放在旋转器上水平旋转（暗箱能转动花盆不动），保持每15min匀速1周。1星期后幼苗生长状况为（　　）

右图表示三个神经元及其联系，其中“”表示从树突到细胞体再到轴突，甲、乙为两个电流计。下列有关叙述正确的是（　　）

A．用一定的电流刺激a点，甲发生一次偏转，乙发生两次偏转

B．图中共有4个完整的突触

C．在e点施加一强刺激，则a、b、d点都不会测到电位变化

D．在b点施加一强刺激，则该点的膜电位变为内正外负，并在f点可测到电位变化

NAA是人工合成的生长素类似物。某同学设计了“探究NAA促进银杏插条生根最适浓度” 的实验，获得了右图所示的结果，下列有关实验设计及实验结果的叙述中，正确的是　（　　）

A．银杏插条自身也能产生大量的NAA

B．c表示NAA促进银杏插条生根的最适浓度

C．插条上芽的数目及饱满程度会影响实验结果

D．NAA处理插条时间的长短不会影响实验结果

右图为某患者血液中某种抗体的浓度随时间变化的曲线，下列叙述正确的是　（　　）

A.二次免疫时，记忆B细胞的细胞周期持续时间变长，

机体抗体浓度增加

B.记忆细胞增殖并分化为浆细胞的过程，最可能从第28天开始

C.该抗体的合成受遗传物质控制，该遗传物质由A、G、C、U三种碱基参与组成的核苷酸种类有4种

D.浆细胞内含有较多的内质网和高尔基体

（10分）图为某病毒侵入机体被杀伤过程示意图解，据图回答：

(1)左图中细胞①代表             ，其与靶细胞密切接触，激活靶细胞内溶酶体，导致靶细胞裂解死亡，通过该细胞进行免疫的方式称为             ；

(2)靶细胞裂解后，抗原要靠          的进一步清除。

(3)右图细胞为__________________细胞，它直接是由_________和_________分化而来的。

通过该细胞进行免疫的方式称为              。

(4)结核杆菌属于胞内寄生菌，当它侵入人体后，人体主要是通过       免疫发挥作用。

(5)T淋巴细胞和B淋巴细胞都是由骨髓中的___________细胞分裂分化而来，其中T淋巴细

胞在__________发育成熟。

（8分）如下图为某人工池塘生态系统的主要食物链，括号内前一数值表示一年内该营养级生物摄入的总能量，后一数值表示一年内该营养级生物同化的总能量，单位为J/(cm²·a)，据图回答问题：

(1)图中有＿＿条食物链，该生态系统中的＿＿＿＿和＿＿＿＿能够沿着这些渠道进行。

(2)能量从第一营养级传递到第二营养级的效率约为＿＿＿＿＿＿＿。

(3)由图可知，下一个营养级不能得到上一个营养级的全部能量，原因包括(从供选答案中选择，填序号)＿＿＿＿。

①少数能量被分解者利用　②各营养级生物体内的部分能量被呼吸作用消耗　③上一个营养级的部分能量未被下一个营养级利用

(4)若既要提高该生态系统的稳定性，又要获得更大的经济效益，综合考虑可采取的措施是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(答出一点即可)。

（5）如果水域中存在重金属污染，体内重金属含量最高的应该是图中的生物           ，这种作用叫做               。

（12分）下图表示棉花根、芽、茎在不同生长素浓度下的生长情况。请回答相关问题：

(1)比较图中三条曲线，能说明_________________。

(2)若棉花幼苗顶芽处的生长素浓度为b，则最靠近顶芽的侧芽处生长素浓度应为________(用图中字母回答)，二者的生长情况体现了生长素作用的________。

(3)某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后，采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸，试图除去棉花叶片便于机械采收，但效果不明显，为探究其原因，生物兴趣小组设计了下面的实验方案。

实验假设：生长素对脱落酸的功能有抑制作用。

实验方案：取若干长势相同的、处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，做下图所示的处理，观察三组植株叶片脱落的先后。

①脱落酸能抑制________，促进叶和果实的衰老和脱落。

②根据科学实验原则，上图中X处应放置________，则乙、丙两组的实验变量是________。

③预测三组植株的落叶情况，得出实验结论：

若__________________________________________________，则假设成立；

若__________________________________________________，则假设不成立。