科目: 来源:2013届广东省大附高二下学期期考试文科生物试卷(解析版) 题型:选择题
HIV能通过细胞表面的CD4(一种受体蛋白)识别T细胞(如图甲),如果给AIDS患者大量注射用CD4修饰过的红细胞,红细胞也会被HIV识别、入侵(如图乙)。因HIV在红细胞内无法增殖,红细胞成为HIV的“陷阱细胞”。这为治疗AIDS提供了新的思路。据材料分析,下列叙述不正确的是
A.CD4与双缩脲试剂反应呈紫色
B.T细胞与红细胞发育成熟的场所相同
C.红细胞可作为“陷阱细胞”与其结构有关
D.入侵到红细胞的HIV随红细胞凋亡后可被免疫系统清除
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科目: 来源:2013届广东省大附高二下学期期考试文科生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图中的曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法。据此判断下列说法正确的是
A.当一个人被狗咬伤时,可能会感染狂犬病病毒,此时采用方法②进行免疫比较好
B.采用方法①可以使人获得比方法②更持久的免疫力
C.采用方法②使人体获得抗体的过程叫细胞免疫
D.医学上一般采用方法②进行免疫预防
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科目: 来源:2013届广东省大附高二下学期期考试文科生物试卷(解析版) 题型:选择题
利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体,该害虫的种群密度将会明显减少,引起该现象的直接原因是
A.雌虫生殖能力下降 B.种群的性别比例失调
C.雌性个体也减少 D.种群出生率下降
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科目: 来源:2013届广东省大附高二下学期期考试文科生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图中左侧是对燕麦胚芽鞘所作的处理(其中②装置旋转起始位置和停止旋转位置都在如图位置),那么一段时间后,右侧①②③在图示位置时,其生长情况依次是
A.向右弯曲 向右弯曲 向右弯曲
B.向右弯曲 向左弯曲 向左弯曲
C.向左弯曲 直立生长 向右弯曲
D.向右弯曲 直立生长 向左弯曲
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科目: 来源:2013届广东省大附高二下学期期考试文科生物试卷(解析版) 题型:选择题
农田的农作物大多数是单子叶植物,杂草以双子叶植物为主;果园的果树和杂草则相反。如图所示为双子叶植物和单子叶植物对不同浓度生长素的反应效果。据此可知用生长素类似物所配制的除草剂主要用于农田还是果园,理由是
A.果园 低浓度除草剂溶液既可以促进果树生长,又可以抑制杂草生长
B.果园 高浓度除草剂溶液既可以促进果树生长,又可以抑制杂草生长
C.农田 低浓度除草剂溶液既可以促进农作物生长,又可以抑制杂草生长
D.农田 高浓度除草剂溶液既可以促进农作物生长,又可以抑制杂草生长
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科目: 来源:2013届广东省大附高二下学期期考试文科生物试卷(解析版) 题型:选择题
人体生命活动的正常进行主要是在神经系统的调节作用下完成的。下列说法正确的是
A.效应器由运动神经末梢和它所支配的肌肉、腺体组成
B.兴奋以电信号的形式沿着神经纤维传导
C.神经元之间的兴奋传递是单方向的
D.条件反射的建立与脊髓等低级中枢无关
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科目: 来源:2013届广东省大附高二下学期期考试文科生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列与下丘脑作用有关的是
A.对体温的恒定具有调节作用
B.对语言的表达具有调节作用
C.对水和无机盐的平衡有调节作用
D.对垂体激素的释放具有调节作用
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科目: 来源:2013届广东省大附高二下学期期考试文科生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于神经调节与体液调节的特点,不正确的是
A.神经调节缓慢,作用时间短暂,但作用范围比较局限
B.体液调节迅速、准确,作用范围广泛,作用时间持久
C.神经调节和体液调节共同协调,相辅相成,地位平等
D.神经调节和体液调节共同协调,相辅相成,但以神经调节为主
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科目: 来源:2013届广东省大附高二下学期期考试文科生物试卷(解析版) 题型:选择题
右图用来表示田鼠种群的理想增长曲线和在某自然环境中的实际增长曲线,关于曲线的叙述正确的是:
A.X区域(图中阴影部分)可以代表环境阻力的大小
B.严密封储粮食,保护田鼠天敌等措施可以使e点向下移动
C.食物最可能成为鼠群繁殖速度的限制因素是de段
D.人工灭鼠时要将田鼠数量控制在c点
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科目: 来源:2013届广东省大附高二下学期期考试文科生物试卷(解析版) 题型:选择题
人体中绝大部分神经元之间的兴奋传递是通过递质实现的。下列关于突触和兴奋传递的叙述,正确的是
A.突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的
B.兴奋通过突触时由电信号(电位变化)转化为化学信号(递质释放),再转化为电信号
C.构成突触的两个神经元之间是有间隙的
D.兴奋在突触处可以双向传递
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