科目: 来源:2013届宁夏高二下学期第一次综合考练生物试卷(解析版) 题型:综合题
(10分)番茄紫茎(A)对绿茎(a)是显性,缺刻叶(B)对马铃薯叶(b)是显性,这两对性状独立遗传:
F1代性状 |
紫茎 |
绿茎 |
缺刻叶 |
马铃薯叶 |
数量(个) |
495 |
502 |
753 |
251 |
(1)用两个番茄亲本杂交,F1性状比例如上表。这两个亲本的基因型分别
是 和 。
(2)基因型为AaBb的番茄自交,在形成配子时,等位基因A与a的分开时期是 ,F1中能稳定遗传的个体占 ,F1中基因型为AABb的比例是 。
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(10分)下图为甲病(A-a)和乙病 (B-b)的遗传系谱图,其中乙病为伴性遗传病,请回答下列问题:
(1)甲病属于_________,乙病属于__________。
A.常染色体显性遗传病 B.常染色体隐性遗传病
C.伴X染色体显性遗传病 D.伴X染色体隐性遗传病
E.伴Y染色体遗传病
(2)Ⅱ-6的基因型为_________,Ⅲ-13的致病基因来自于______。
(3)假如Ⅲ-10和Ⅲ-13结婚,生育的孩子不患病的概率是______。
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(10分)试分析产生下列变异性状。
(1)父母都是双眼皮的家庭,生有一个单眼皮的孩子,这种变异属于_____。
(2)马和驴交配产下一匹没有生育能力的骡子,骡子性状的变异属于__ __。
(3)哈密瓜引种内地,甜度大大降低。这种变异属于__________________。
(4)在红色的菊花株上伸展出一枝开白花的枝条,被人们称之为“一枝独秀”,这个开白花枝条形成的最可能原因是___________________。
(5)溴尿嘧啶(Bu)是胸腺嘧啶(T)的结构类似物。在含有Bu的培养基中培养大肠杆菌,得到少数突变体大肠杆菌,突变型大肠杆菌中的碱基数目不变,但(A+T)/(C+G)的碱基比例略小于原大肠杆菌,这表明Bu诱发突变的机制是 。
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(10分)多数真核生物基因中编码蛋白质的序列被一些不编码蛋白质的序列隔开,每一个不编码蛋白质的序列称为一个内含子。这类基因经转录、加工形成的mRNA中只含有编码蛋白质的序列。某同学为检测某基因中是否存在内含子,进行了下面的实验:
步骤①:获取该基因的双链DNA片段及其mRNA;
步骤②:加热DNA双链使之成为单链,并与步骤①所获得的mRNA按照碱基配对原则形成双链分子;
步骤③:制片、染色、电镜观察,可观察到图中结果。
请回答:
(1)图中凸环形成的原因是 ,说明该基因有 个内含子。
(2)如果现将步骤①所获得的mRNA逆转录得到DNA单链,然后该DNA单链与步骤②中的单链DNA之一按照碱基配对原则形成双链分子,理论上也能观察到凸环,其原因是逆转录得到的DNA单链中不含有 序列。
(3)DNA与mRNA形成的双链分子中碱基配对类型有 种,分别是 。
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科目: 来源:2013届宁夏高二下学期第二次综合考练生物试卷(解析版) 题型:选择题
子女和父母性状之间的差异主要来自于( )
A.基因突变 B.基因重组
C.染色体数目变异 D.染色体结构变异
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科目: 来源:2013届宁夏高二下学期第二次综合考练生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列属于一个种群的是( )
A.一片森林中的全部树木 B.一块农田中的全部杂草
C.一片草地上的所有蒲公英 D.一个池塘中的所有蝌蚪
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科目: 来源:2013届宁夏高二下学期第二次综合考练生物试卷(解析版) 题型:选择题
噬菌体侵染细菌的正确顺序是( )
A.注入→吸附→释放→组装→复制
B.复制→组装→释放→吸附→注入
C.吸附→注入→复制→组装→释放
D.吸附→注入→组装→复制→释放
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科目: 来源:2013届宁夏高二下学期第二次综合考练生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列说法不正确的是( )
A.内环境的各种化学成分和理化性质在不断发生变化
B.尽管外界环境的气温波动范围较大,但健康人的体温始终接近37oC
C.内环境稳态是人体进行生命活动的必要条件
D.人体维持内环境稳态的能力是无限的
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科目: 来源:2013届宁夏高二下学期第二次综合考练生物试卷(解析版) 题型:选择题
一般地说,干旱条件下育成的作物品种,适于在干旱地区种植;潮湿条件下育成的作物品种,适于在潮湿地区种植。在这里,干旱和潮湿条件所起的作用是 ( )
A.诱发基因突变 B.引起染色体变异 C.选择基因型 D.导致基因重组
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基因治疗是把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中,达到治疗疾病的目的。从变异角度分析这属于 ( )
A.基因突变 B.染色体结构变异
C.基因重组 D.染色体数目变异
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