科目: 来源:2013届广东汕头达濠中学高二下学期期中考试理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关人体特异性免疫的说法中,正确的是( )
A.人体对花粉或某些药物产生的过敏反应是先天性免疫缺乏病
B.血清中的抗体与破伤风杆菌结合并抑制其繁殖属于细胞免疫
C.细胞免疫中,效应T细胞与被感染的细胞接触使其裂解死亡
D.切除胸腺后,人体的细胞免疫和体液免疫功能都会受到影响
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科目: 来源:2013届广东汕头达濠中学高二下学期期中考试理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
新技术的建立和应用对生物学的发展至关重要。下列技术与应用匹配正确的是 ( )
A.PCR技术——以少量DNA翻译大量蛋白质
B.电泳技术——蛋白质和DNA的分离和纯化
C.抗原—抗体杂交技术——检测目的基因是否翻译成蛋白质
D.胚胎分割技术——得到性别不同的个体
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科目: 来源:2013届广东汕头达濠中学高二下学期期中考试理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关群落和生态系统的说法,合理的是( )
A.调查群落丰富度可用到样方法
B.弃耕农田上发生的群落演替是初生演替
C.植物开花和孔雀开屏都属于行为信息
D.人工高产鱼塘中生产者所固定的能量不足以满足消费者的需要
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科目: 来源:2013届广东汕头达濠中学高二下学期期中考试理科生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图表示内环境稳态的调节机制,据图分析回答下列问题:
(1)图中③⑤可以代表的物质依次是 、 。
(2)若⑧表示促甲状腺激素,对⑧的分泌具有调节作用的激素有 、 。
(3)外界环境温度下降,刺激皮肤感受器产生兴奋时,此过程中神经纤维膜内的电位变化是 。神经冲动传导到位于 中的体温调节中枢,通过调节作用维持体温的恒定。
(4)免疫功能过强或过弱,都会引起机体功能紊乱。当⑥再次侵入机体内环境发生的组织损伤或功能紊乱称为 。
(5)图示表明内环境稳态的维持是 共同调节的结果。
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科目: 来源:2013届广东汕头达濠中学高二下学期期中考试理科生物试卷(解析版) 题型:综合题
在培育转基因植物的研究中,卡那霉素抗性基因(kan)常作为标记基因,只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长。下图为获得抗虫棉的技术流程。
请据图回答:
(1)A过程需要的酶有 、 。
(2)B过程及其结果体现了质粒作为运载体必须具备的两个条件是:__________________、 。
(3)构建重组质粒,除有目的基因、标记基因外,还必须有_________和_________。其化学结构都是一段有特殊结构的____________ 。
(4)培养基中除含有必要营养物质、琼脂和激素外,还必须加入________________进行筛选。
(5)抗虫基因能否在棉株体内稳定遗传的关键是: 。
(6)如果利用DNA分子杂交原理对再生植株进行检测,D过程应该用 标记的 作为探针。
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科目: 来源:2013届广东汕头达濠中学高二下学期期中考试理科生物试卷(解析版) 题型:综合题
由于经济发展和人口增长,污水排放量增加。为解决居民生活饮用水问题,某水厂建设了水源生态湿地。下面为人工湿地群落组成简图,请据图回答问题:
(1)输入该人工湿地的能量有 。
(2)湿地中芦苇、绿藻和黑藻等植物的分层配置,体现了群落的 结构。湿地中的芦苇、浮萍、浮游动物等生物共同构成 。
(3)某化工厂违规排放大量污水,引起部分浮游动物死亡,进一步加重了污染,进而导致更多生物死亡,该过程属于 调节。
(4)控制污水流入人工湿地的速率,除有利于有机污染物被充分分解外,还有利于 ,使出水口处的水质达到排放要求。废水不能过量流入人工湿地,说明生态系统的 。
(5)在下图中,用箭头和必要的文字表示能量的流动方向:
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科目: 来源:2013届广东汕头达濠中学高二下学期期中考试理科生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图为人体内血糖的来源和去向示意图,受多种激素调节,从而维持血糖平衡。请据图回答:
(1)①过程中小肠吸收葡萄糖进入血液的方式是 。
(2)促进②③过程进行的激素是 和肾上腺素,而由 分泌的激素,能促进⑤的合成和转变过程进行。
(3)正常情况下,人体内的血糖含量维持在80—120mg/dL,若某人④过程持续时间过长,表示可能患糖尿病。现给出以下材料,请你设计实验验证糖尿病是由于胰岛素缺乏引起的。
实验材料:两只健康且大小相同的狗、胰岛素、试管、斐林试剂及其他必需用品。
实验步骤:
第一步:取两只健康、大小相同的狗,将其中一只狗的胰岛切除,另一只狗不做任何处理。 第二步:分别收集狗的尿液于两支小试管中,然后滴加斐林试剂并加热,观察颜色变化。 第三步:第天定时给切除胰岛的狗喂食适量的胰岛素,然后收集尿液,用斐林试剂鉴定,观察颜色变化。 |
请根据以上内容回答以下问题:
①指出上述实验步骤中的一项不严谨之处: 。
②请推测实验步骤纠正后实验狗的实验现象。
第二步的实验现象是 ;第三步的实验现是 。
③本实验设置了两种对照:一种是 ,另一种是 。
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科目: 来源:2013届广东省东莞市高中期中试卷高二生物试卷(解析版) 题型:选择题
普通小麦为六倍体,有42条染色体,科学家用其花药离体培养出的小麦幼苗是
A.三倍体,含三个染色体组,21条染色体 B.单倍体,含三个染色体组,21条染色体
C.六倍体,含六个染色体组,42条染色体 D.单倍体,含一个染色体组,21条染色体
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科目: 来源:2013届广东省东莞市高中期中试卷高二生物试卷(解析版) 题型:选择题
如下列关于染色体组的叙述正确的是
A.染色体组内不存在同源染色体 B.染色体组只存在于生殖细胞中
C.染色体组只存在于体细胞中 D.染色体组在减数分裂过程中消失
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科目: 来源:2013届广东省东莞市高中期中试卷高二生物试卷(解析版) 题型:选择题
单倍体植株矮小,育种工作者获得单倍体植株常用的方法是
A.用花药进行离体培养 B.用叶肉细胞进行离体培养
C.用X射线照射萌发的种子 D.用秋水仙素处理幼苗
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