科目: 来源:2011-2012学年江西省高三第一次五校联考理科综合生物试卷(解析版) 题型:综合题
【生物——选修3现代生物科技专题】(15分)下图是从酵母菌获取某植物需要的某种酶基因的流程,结合所学知识及相关信息回答下列问题:
(1)图中cDNA文库 基因组文库(填“大于”、“等于”或者“小于”)。
(2)①过程提取的DNA需要 的切割,B过程是 。
(3)为在短时间内大量获得目的基因,可用 扩增的方法,其原理是 。
(4)目的基因获取之后,需要进行 ,其组成,必须有 以及标记基因等。此步骤是基因工程的核心。
(5)将该目的基因导入某双子叶植物细胞,常采用的方法是 ,其能否在此植物体内稳定遗传的关键是 ,可以用 技术进行检测。
(6)如果要想使该酶活性更强或具有更强的耐受性,需要对现有蛋白质进行改造,这要通过基因工程延伸——蛋白质工程。首先要设计预期的 ,再推测应有的氨基酸序列,找到相对应的 。
(7)除植物基因工程硕果累累之外。在动物基因工程、基因工程药物和基因治疗等方面也取得了显著成果,请列举出至少两方面的应用:
。
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科目: 来源:2011-2012学年河北省唐山市高三上学期期末统一考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列是有关生物体内的化学反应,其中一定在细胞器中进行的是
A.光合作用中二氧化碳的固定
B.病毒核酸的形成
C.转录
D.肽键形成
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科目: 来源:2011-2012学年河北省唐山市高三上学期期末统一考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
右图为基因型AABb的某二倍体动物进行细胞分裂的示意图。相关判断正确的是
A.此细胞染色体上共有4条脱氧核苷酸链
B.此细胞中基因a是复制异常产生的
C.该动物体细胞在有丝分裂后期移向细胞一极的基因为A、a、B、B
D.此细胞到后期时最多含有四个染色体组
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下列有关细胞呼吸原理的应用分析有错误的是
A.种在湖边的玉米,长期被水淹,生长不好,其原因是细胞有氧呼吸受阻
B.陆生植物不能长期忍受无氧呼吸,其原因是产生的乳酸对细胞有毒害作用
C.人体成熟红细胞只能进行无氧呼吸,分解葡萄糖,产生乳酸,从而获取能量
D.人体在剧烈运动后,会感到肌肉酸痛,是因为肌细胞无氧呼吸产生的乳酸在细胞中积累导致。
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甲状腺分泌的甲状腺激素的化学本质为一种含碘的氨基酸衍生物,垂体分泌的生长激素是一种含191个氨基酸的多肽,下列表述正确的是
A.甲状腺细胞和垂体细胞内含有不同的基因
B.控制生长激素合成的基因长度至少为191对碱基
C.在甲状腺激素溶液中加入适量的双缩脲试剂,溶液呈紫色
D.甲状腺细胞和垂体细胞内mRNA种类不同
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下列有关动植物细胞结构的比较不正确的是
A.胆固醇是动物细胞膜的重要成分,而植物细胞膜中没有
B.液泡主要存在于植物细胞中,中心体见于动物和某些低等植物细胞中
C.植物细胞在细胞膜的外面还有一层细胞壁,而动物细胞没有
D.动植物细胞间信息交流都必须依赖于细胞膜表面的受体
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下列有关生物实验中染色剂的叙述错误的是
A.溴麝香草酚蓝水溶液可用来检测酵母菌细胞呼吸产生的CO2
B.利用橙色重铬酸钾溶液在中性条件下与乙醇发生反应变成灰绿色来检测乙醇的产生
C.改良苯酚品红染液和龙胆紫溶液均能将洋葱根尖细胞中的染色体染成深色
D.Janus green B染液是将活细胞中线粒体染色的专一性染料
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某研究小组采用“半叶法”对番茄叶片的光合速率进行测定。其原理是:采用物理和化学方法杀死叶柄韧皮组织细胞或切断韧皮输导组织,阻止叶片光合产物向外运输,同时不影响木质部中水和无机盐向叶片的输送。将对称叶片的一部分(A)遮光,另一部分(B)不做处理,并采用适当的方法阻止两部分的物质和能量转移。在适宜光照下照射6小时后,在A、B的对应部位截取同等面积的叶片,烘干称重,分别记为MA、MB,获得相应数据,则可计算出该叶片的光合作用强度,其单位是mg/(dm2·h)。
(1)MA表示6小时后:叶片初始质量-呼吸作用有机物的消耗量;
MB表示6小时后:( )+( )-呼吸作用有机物的消耗量。
(2)若M=MB-MA,则M表示 。
(3)真正光合速率(单位:mg/dm2·h)的计算方法是 。
(4)本方法也可用于测定叶片的呼吸速率,写出实验设计思路。
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请回答下列问题:
(1)兴奋在神经纤维上以 形式向前传导。
(2)兴奋在突触的传递过程是:突触前神经元兴奋传至突触小体,引起其中 与突触前膜融合,释放递质到 ,递质与突触后膜上受体结合,导致突触后膜 ,即引发一次新的神经冲动。
(3)神经细胞与肌细胞接触点的递质乙酰胆碱与受体结合,肌细胞收缩,乙酰胆碱很快被胆碱脂酶分解,肌细胞恢复舒张状态。美洲箭毒有与乙酰胆碱争夺受体的作用,若美洲箭毒进入人体,其效应是 。
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下图甲为某淡水生态系统的能量金字塔简图,其中I、Ⅱ、III、IV分别代表不同的营养级,ml、m2代表不同的能量形式。图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图,其中a~g表示能量值。请据图作答:
(1)图甲中,m1表示 ,m2表示 。
(2)图乙中,若A表示图甲中营养级II所摄入的全部能量,则B表示 ,F表示 。若图甲中营养级I所固定的太阳能总量为Y,则营养级I、II间的能量传递效率是 (用图中所给字母表示)。
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