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科目: 来源:2011-2012学年陕西省西安市高三上学期第一次月考生物试卷 题型:选择题

小陈在观察成熟叶肉细胞的亚显微结构照片后得出如下结论,不正确的是

A.叶绿体和线粒体都有双层膜       B.核糖体附着在高尔基体上

C.内质网膜与核膜相连             D.液泡是最大的细胞器

 

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科目: 来源:2011-2012学年陕西省西安市高三上学期第一次月考生物试卷 题型:选择题

图为光能在叶绿体中转换的示意图,U、V、W、X、Y代表参与光能转换的物质

下列选项,错误的是

A. U在光合作用里的作用是吸收和传递光能

B. V吸收光能后被激发,使H2O分解,产生电子流

C. W为CO2的还原剂,其能量是稳定化学能来源之一

D.U至Y的能量转换在叶绿体囊状结构薄膜上进行

 

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科目: 来源:2011-2012学年陕西省西安市高三上学期第一次月考生物试卷 题型:选择题

图2-7为光照强度与光合作用固定CO2的量(光合量)之间的关系,对这一曲线的叙述,错误的是(   )

A.在A点时,光合量与呼吸量相等

B.在过B点后,再提高光照强度,光合量不再提高

C.在 B点时,总的光合量为7mg/m2.h

D.在A点时,总的光合量为0

 

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科目: 来源:2011-2012学年陕西省西安市高三上学期第一次月考生物试卷 题型:选择题

下图是某高二生物兴趣小组探究不同条件下光合作用和呼吸作用过程中气体产生情况的实验示意图,装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度在恒定水平。下列几种实验结果(给予相同的环境条件),你觉得不可能出现的是                     

A.甲、乙装置水滴都右移                 B.甲装置水滴右移,乙装置水滴左移

C.甲装置水滴不动,乙装置水滴左移       D.甲、乙装置水滴都左移

 

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科目: 来源:2011-2012学年陕西省西安市高三上学期第一次月考生物试卷 题型:选择题

有人对不同光照强度下两种果树的光合特性进行研究,结果如下表(净光合速率以CO2的吸收速率表示,其他条件适宜且相对恒定)。下列相关分析,不正确的是

光强(mmol光子/m2.s)

0

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

0.7

0.8

0.9

龙眼[

光能利用率(%)

-

2.30

2.20[

2.00

1.80

1.60

1.50

1.40

1.30

1.20

净光合速率(umol CO2/ m2.s)

-0.60

2.50

5.10

6.55

7.45

7.90

8.20

8.50

8.50

8.50

茫果

光能利用率(%)

-

1.20

1.05

0.90

0.85

0.80

0.75

0.70

0.65

0.60

净光合速率(umol CO2/ m2.s)

-2.10

1.10

3.70

5.40

6.50

7.25

7.60

7.60

7.60

7.60

A.光强大于0.1mmol光子 / m2.s ,随光照增强两种果树的光能利用率逐渐减少

B.光强小于0.5mmol光子/ m2.s,限制净光合速率的主要因素是叶绿素含量

C.光强大于0.7mmol光子/ m2.s,限制净光合速率的主要生态因素是CO2浓度

D.龙眼的最大光能利用率大于芒果,但龙眼的最大总光合速率反而小于芒果。

 

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科目: 来源:2011-2012学年陕西省西安市高三上学期第一次月考生物试卷 题型:综合题

(6分)右图为酵母菌细胞结构示意圈。请回答下列问题:

(1)酵母菌细胞结构与菠菜叶肉细胞相比.最主要的区别是酵母菌_____;与蓝藻细胞相比,最主要的区别是  酵母菌      

(2)图中含有RNA的结构有       (填序号)。

(3)图中不能直接分解葡萄糖但能释放的结构是       (填序号)。

(4)为制备酵母菌原生质体,需用酶解法除去结构①,但应在       溶液中进行。

(5)为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化,某同学进行了如下操作。其中操作正确的有       (填下列操作的序号)。

①将适量干酵母放人装有一定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中,在适宜条件下培养

②静置一段时间后,用吸管从锥形瓶中吸取培养液

③在血球计数板中央滴一滴培养液,盖上盖玻片

④用滤纸吸除血球计数板边缘多余培养液

⑤将计数板放在载物台中央,待酵母菌沉降到计数室底部,在显微镜下观察、计数

 

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科目: 来源:2011-2012学年陕西省西安市高三上学期第一次月考生物试卷 题型:综合题

(8分)为探究植酸酶对鲈鱼生长和消化酶活性的影响,研究者设计并进行了相关实验,实验步骤及结果如下:

①鲈鱼的驯养:将从海洋中捕获的鲈鱼鱼苗在浮式海水网箱中饲养14 d,用普通饲料投喂,备用。

②饲料的配制:在每千克普通饲料中添加200 mg植酸酶,配制成加酶饲料;并将普通饲料和加酶饲料分别制成大小相同的颗粒,烘干后储存。③鲈鱼的饲养:挑选体格健壮、大小一致的鲈鱼随机分组,放养于规格相同的浮式海水网箱中,放养密度为60尾/箱。给对照组的鲈鱼定时投喂适量的普通饲料,给实验组的鲈鱼同时投喂等量加酶饲料。

④称重并记录:投喂8周后,从每个网箱中随机取20尾鲈鱼称重。结果显示,对照组、实验组鱼体平均增重率分别为859.3%  、947. 2%。

⑤制备鲈鱼肠道中消化酶样品,并分别测定消化酶的活性,结果如下表。

 

蛋白酶活性( U/mg)

脂肪酶活性( U/mg)

淀粉酶活性( U/mg)

对照组

1. 09

0. 08

0.12           

实验组

1. 71

0. 10

0. 13

  根据上述实验,回答下列问题:

  (1)步骤①中选用鲈鱼鱼苗而不是成体的主要原因是      ;实验前的驯养是为了

        

  (2)步骤②中将配制好的饲料进行烘干要特别注意     ,其原因是     

  (3)步骤③中还应控制好的无关变量主要有    

  (4)本实验得出的初步结论是      

  (5)推测鲈鱼的食性并说明理由:     

 

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科目: 来源:2011-2012学年陕西省西安市高三上学期第一次月考生物试卷 题型:综合题

(16分) 为探究不同条件对叶片中淀粉合成的影响,将某植物在黑暗中放置一段时间,耗尽叶片中的淀粉。然后取生理状态一致的叶片,平均分成8组,实验处理如下表所示。一段时间后,检测叶片中有无淀粉,结果如下表。

回答问题:

 (1)光照条件下,组5叶片通过____作用产生淀粉:叶肉细胞释放出的氧气来自于_____的光解。

 (2)在黑暗条件下,叶片能进行有氧呼吸的组别是______。

 (3)组2叶片中合成淀粉的原料是_____,直接能源物质是_____,后者是通过____产生的。与组2相比,组4叶片无淀粉的原因是___________________________。

(4)如果组7的蒸馏水中只通入 ,预期实验结果是叶片中____(有、无)淀粉。

 

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科目: 来源:2011-2012学年陕西省西安市高三上学期第一次月考生物试卷 题型:综合题

(10分)

中国的饮食讲究“色香味”,颜色会影响消费。小李同学拟研发“绿色”食用色素,他以生长很快的入侵植物水葫芦为材料进行如下实验。

I.提取叶绿素

II.探究pH对叶绿素稳定性的影响

取一些叶绿素粗产品,配成一定浓度的溶液,于室温(约25℃)下进行实验,方法和结果如下表。

实验组号       叶绿素溶液(mL)    调pH至      处理时间(min)  溶液颜色

3.0

Y

10

绿色

3.0

7.0

10

绿色

3.0

6.0

10

黄绿色

3.0

5.0

10

黄褐色

注:叶绿素被破坏后变成黄褐色。

 

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科目: 来源:2011-2012学年陕西省高三第二次模拟考试生物试卷 题型:选择题

关于生命系统的结构层次说法正确的是                                      

A.生命系统中各生物体均具有多种组织和系统   

B.病毒没有细胞结构,故它的生命活动与细胞无关

C.地球最早出现的生命形式具有细胞结构

D.生命系统层层相依,各生物具有相同的组成、结构和功能

 

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同步练习册答案