按一对夫妇一两个孩子计算，人口学家统计和预测，墨西哥等发展中国家的人口翻一番大约20—40年，美国需要40—80年，瑞典人口将会相对稳定，德国人口将减少。预测人口的这种增减动态主要决定于：

A．种群数量和密度            B．种群年龄结构

C．种群性别比例        D．出生率和死亡率

分析下面有关人体体液中物质交换、生态系统碳循环的示意图，以下说法正确的是:

A．乙图中的D是生态系统中的主要成分

B．人体O₂浓度最高的是甲图中的B

C．人体发生过敏反应时，甲图中的A增加导致组织水肿

D．因捕食关系而建立的食物链中，能量最少的是乙图中B所处的营养级

关于生态系统组成成分的叙述，正确的是：

①凡是细菌、真菌都是分解者　②凡是自养型生物都是生产者　③植物都是生产者

④动物都是消费者　⑤异养型生物都是消费者

A．②              B．②③               C．③④           D．②⑤

下列关于生态系统信息及信息传递特征的描述，正确的是:

A.物理信息只能来源于无机环境      

B.孔雀开屏和蜜蜂舞蹈均属于行为信息

C.信息在食物链中的传递是单向的    

D.信息只能在同种生物之间进行传递

初级消费者体内的能量去向不包括:        

A．部分被分解者分解                 B．部分被第二营养级摄取

C．部分用于自身的生命活动           D．部分通过呼吸作用被消耗

假设将水稻田里的杂草全部消除掉，稻田生态系统中:

A．水稻害虫密度将下降     B．能量流动的营养级数减少

C．水稻固定的太阳能增加       D．物种多样性上升

分析有关细胞结构与功能的资料，回答问题：

近年来，某城市每到秋冬季节经常出现灰霾天气。灰霾中的亚微米粒子会沉积于呼吸道和肺泡中，引起支气管炎等病症。右图中甲细胞是呼吸道内表面纤毛细胞，乙细胞是黏液腺细胞。当灰尘、病菌等异物进入时，通过纤毛细胞的摆动，呼吸道可将包裹异物的黏液推向喉部，通过咳嗽将其排出体外。

⑴甲细胞中具有单层膜的结构有__________________________.

⑵由图可知，与甲细胞功能相适应的结构特点是______________________________。

⑶与甲、乙细胞相比，蚕豆叶肉细胞还具有的细胞器是___________。

⑷灰霾天气易引发呼吸道感染，使呼吸道黏膜受损，导致人体的_________ 免疫力降低。

黑藻在我国是一种比较常见的水生植物。下图甲、乙、丙表示黑藻细胞与外界环境间、叶绿体与线粒体间气体交换，图丁表示光强度与光合作用速率的关系。请据图回答：

⑴图丙中，光合作用的场所是[  ]            ，在光反应中的能量变化是              。

⑵写出黑藻有氧呼吸的反应式：                                       。

⑶如图甲所示，如果适当缩短光源与实验装置的距离，则单位时间内黑藻放出的气泡数量__________________（填“增加”、“减少”或“不变”）。

⑷黑藻的叶肉细胞处于丙图状态时，相当于图丁曲线中                （填范围）。

⑸如果A点时CO_２释放量为a µmo1/m^２·s，C点时的CO_２吸收量为b µmo1/m²·s，则在C点时O_２的产生量为            。

荠菜的果实形成有三角形和卵圆形两种，该性状的遗传涉及两对等位基因，分别用A、a，B、b表示。为探究荠菜果实形状的遗传规律，进行了杂交实验（如图）。

⑴图中亲本基因型为________________。F₁测交后代的表现型及比例为______________。另选两种基因型的亲本杂交，F₁和F₂的性状表现及比例与图中结果相同，推断亲本基因型为_______________。

⑵图中F₂三角形果实荠菜中，部分个体无论自交多少代，其后代表现型仍然为三角形果实，这样的个体在F₂三角形果实荠菜中的比例为__________，还有部分个体自交后发生性状分离，它们的基因型是_________________。

⑶与荠菜果实形状相关的基因a、b，分别由基因A、B突变形成，基因A、B也可以突变成其他多种形式的等位基因，这体现了基因突变具有_______________的特点。自然选择可积累适应环境的突变，使种群的基因频率_________________，导致生物进化。

生态学家高斯曾在实验室里做过这样的实验：他将两种草履虫，即有尾草履虫和双小核草履虫分别培养在容器中，各给予细菌作食物，不久两种草履虫分裂繁殖并和细菌数量达到平衡。但是如把两种草履虫放在同一培养皿中，并给予细菌混合培养，16天后，结果如图所示。

(1)从图中可以看出：混合培养后，能正常生长的是__________，不能正常生长的是________。

(2)试分析高斯实验结果的原因：_________________________________________________。

(3)混合培养后，能正常生长的个体发展趋势是_______________________。  

(4)如果在自然界中，两种草履虫生活在同一环境里，是否会发生与高斯实验相同的结果?说明原因。__________________________________________________________________.