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科目: 来源:2011-2012学年甘肃省高三9月月考生物试卷 题型:选择题

下列关于基因工程的叙述,错误的是

A.目的基因和受体细胞均可来自动、植物或微生物

B.限制性核酸内切酶和DNA连接酶是两类常用的工具酶

C.人胰岛素原基因在大肠杆菌中表达的胰岛素原无生物活性

D.运载体上的抗性基因有利于筛选含重组DNA的细胞和促进目的基因的表达

 

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科目: 来源:2011-2012学年甘肃省高三9月月考生物试卷 题型:选择题

钱永健先生因在研究绿色荧光蛋白方面的杰出成就而获2008年诺贝尔奖。在某种生物中检测不到绿色荧光,将水母绿色荧光蛋白基因转入该生物体内后,结果可以检测到绿色荧光。由此可知

A.该生物的基因型是杂合的              

B.该生物与水母有很近的亲缘关系   

C.绿色荧光蛋白基因在该生物体内得到了表达   

D.改变绿色荧光蛋白基因的1个核苷酸对,就不能检测到绿色荧光

 

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科目: 来源:2011-2012学年甘肃省高三9月月考生物试卷 题型:选择题

科学家运用基因工程技术将人胰岛素基因与大肠杆菌的质粒DNA分子重组,并且在大肠杆菌体内获得成功表达。图示a处为胰岛素基因与大肠杆菌质粒DNA结合的位置,它们彼此能结合的依据是

A.基因自由组合定律                   B.半保留复制原则

                    C.基因分离定律                         D.碱基互补配对原则

 

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科目: 来源:2011-2012学年甘肃省高三9月月考生物试卷 题型:选择题

下列关于体细胞杂交或植物细胞质遗传的叙述,错误的是

A.利用植物体细胞杂交技术可克服生殖隔离的限制,培育远源杂种

B.不同种植物原生质体融合的过程属于植物体细胞杂交过程

C.两个不同品种的紫茉莉杂交,正交、反交所得F1的表现型一致

D.两个不同品种的紫茉莉杂交,F1的遗传物质来自母本的多于来自父本的

 

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科目: 来源:2011-2012学年甘肃省高三9月月考生物试卷 题型:选择题

用动、植物成体的体细胞进行离体培养,下列叙述正确的是

A.都需用CO2培养箱                      B.都须用液体培养基 

C.都要在无菌条件下进行                 D.都可体现细胞的全能性

 

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科目: 来源:2011-2012学年甘肃省高三9月月考生物试卷 题型:选择题

存在于盐湖和热泉中的两类细菌都具有的特征是

A.在极端环境下进行遗传物质的复制      B.对利福平敏感

C.在极端环境下都不进行分裂生殖        D.都没有细胞壁

 

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科目: 来源:2011-2012学年甘肃省高三9月月考生物试卷 题型:选择题

右图是某种微生物体内某一物质代谢过程的示意图。下列有关酶活性调节的叙述,错误的是

A.丁物质既是酶③催化生成的产物,又是酶③的反馈抑制物

B.戊物质通过与酶④结合导致酶④结构变化而使其活性下降

C.当丁物质和戊物质中任意一种过量时,酶①的活性都将受到抑制

D.若此代谢途径的终产物不断排出菌体外,则可消除丙物质对酶①的抑制作用

 

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科目: 来源:2011-2012学年甘肃省高三9月月考生物试卷 题型:选择题

下列关于几种微生物的营养代谢和生长繁殖的描述,正确的是

A.根瘤菌通过生物固氮,制造了含氮养料和含碳有机物

B.接种到培养基上的青霉菌,进入对数期能大量积累青霉素

C.培养液中溶氧量的变化,会影响酵母菌的生长繁殖和代谢途径

D.用32P标记的噬菌体感染细菌,在新形成的噬菌体中都能检测到32P

 

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科目: 来源:2011-2012学年甘肃省高三9月月考生物试卷 题型:选择题

某小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验时,同样实验条件下分别在4个试管中进行培养(见下表),均获得了“s”型增长曲线。根据实验结果判断,下列说法错误的是

试管号、

I

培养液体积(mL)

10

5

10

5

起始酵母菌数(103个)

10

5

5

10

A.4个试管内的种群初始阶段都经历了“J”型增长 

B.4个试管内的种群同时达到K值 

C.试管Ⅲ内种群的K值与试管Ⅱ不同  

D.试管Ⅳ内的种群数量先于试管Ⅱ开始下降

 

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科目: 来源:2011-2012学年甘肃省高三9月月考生物试卷 题型:选择题

下列关于通过发酵工程生产谷氨酸的叙述,错误的是

A.发酵时需要不断通入无菌空气,否则会积累乳酸  

B.发酵时常采用的培养基为液体天然培养基

C.从自然界分离的野生型菌株可直接用于生产

D.当菌体生长进入稳定期时,补充营养物可提高谷氨酸产量

 

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同步练习册答案