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科目: 来源:2011-2012学年广西桂林中学高三7月月考生物试卷 题型:选择题

分别取适宜条件下和低温低光照强度条件下生长的玉米植株叶片,徒手切片后,立即用碘液染色,置于显微镜下观察,发现前者维管束鞘细胞有蓝色颗粒,而后者维管束鞘细胞没有蓝色颗粒,后者没有的原因是(   )

A.维管束鞘细胞不含叶绿体,不能进行光合作用

B.维管束鞘细胞能进行光反应,不能进行暗反应

C.叶片光合作用强度低,没有光合作用产物积累

D.叶片光合作用强度高,呼吸耗尽光合作用产物

 

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科目: 来源:2011-2012学年广西桂林中学高三7月月考生物试卷 题型:选择题

在某一时刻,将正在进行光合作用的某C3和C4植物移入没有二氧化碳的环境中(其他条件不变),如图表示的是其体内三碳化合物和五碳化合物含量变化的大致趋势。下列叙述正确的是 (  )

A.a、c代表C3植物,b、d代表C4植物

B.a、d代表C3植物,b、c代表C4植物

C.b、c代表C3植物,a、d代表C4植物

D.b、d代表C3植物,a、c代表C4植物

 

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科目: 来源:2011-2012学年广西桂林中学高三7月月考生物试卷 题型:选择题

下列不是以直接提高农作物光能利用率为主要目的的农业生产措施是(  )

A.合理密植                B.间作套种

C.中耕松土                D.改单季稻为双季稻

 

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科目: 来源:2011-2012学年广西桂林中学高三7月月考生物试卷 题型:选择题

有关生物固氮的叙述错误的是(    )

A.大气中的氮必须经过生物固氮才能被植物利用

B.土壤中反硝化细菌在氧气不足时,将硝酸盐转化成亚硝酸盐,并最终转化成氮气

C.根瘤菌在豆科植物的根外不能固氮

D.圆褐固氮菌不仅有固氮能力,还能够分泌生长素

 

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科目: 来源:2011-2012学年广西桂林中学高三7月月考生物试卷 题型:选择题

如图为氮循环示意图,下列有关叙述不正确的是(  )

A.①过程中通过生物固定的氮素远多于其他途径固定的氮素

B.进行②过程的生物的代谢类型为自养需氧型

C.进行③和④过程的生物分别主要是生产者和消费者

D.⑥过程能增加土壤的肥力,有利于农业生产

 

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科目: 来源:2011-2012学年广西桂林中学高三7月月考生物试卷 题型:选择题

图示生态系统中a、b、c三类微生物参与碳循环和氮循环的部分过程,下列说法错误的是 (    )

A.a、c过程可增加土壤肥力

B.硝化细菌可参与a过程

C.参与b过程的生物属于异养厌氧型生物

D.b过程导致土壤肥力下降而对氮循环不利

 

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科目: 来源:2011-2012学年广西桂林中学高三7月月考生物试卷 题型:选择题

以下说法正确的是(   )

A.细胞质基因存在于细胞器中的染色体上

B.细胞质遗传也是由基因控制的,因此同样遵循孟德尔遗传定律

C.在细胞质遗传中,F1总是表现母本的性状,因此F1一定不会出现性状分离

D.如果紫茉莉花斑枝条上花的雌蕊授同一枝条的花粉,F1会产生三种不同的类型:白色、绿色、花斑

 

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科目: 来源:2011-2012学年广西桂林中学高三7月月考生物试卷 题型:综合题

科学研究表明:精神因素(焦虑、紧张等的心理应激)会使T细胞活性下降,对病毒、真菌感染的抵抗能力和对肿瘤细胞的监控能力下降,还间接引起机体生成抗体的能力降低。下图表示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图,请据图回答:   

 

 

 

 

 

图一                                     图二

(1)T细胞将参与体液免疫的               阶段。

(2)由图一可知,神经系统可通过突触前膜            直接调节免疫器官或免疫细胞的活动,还可通过控制有关            的分泌,间接调节免疫器官或免疫细胞的活动。

(3)若抗体结合到呼吸道上皮细胞,再接受同一抗原刺激后引起哮喘,这在免疫学上称为         

(4)有学者认为可以诱导胚胎干细胞分化为胰岛B细胞。控制培养液中葡萄糖的浓度,检测细胞分泌的胰岛素的量,图二示实验结果。据此分析干细胞诱导是否成功?           。将诱导成功的细胞移植到         小鼠体内,测血糖含量,在进行细胞移植时需用同一品系的小鼠,其目的是                      

(5)有关免疫机理存在克隆选择学说,该学说认为,人体内存在着各种淋巴细胞,这些淋巴细胞表面带有与某种抗原互补的受体,当某种抗原侵入后,少数淋巴细胞能与抗原选择性地结合,并恢复分裂能力。产生大量带有相同抗体的淋巴细胞群。按照克隆选择学说,如果体内的某淋巴细胞消失或丧失其功能,就不能与某种抗原结合并发生免疫反应。请根据下面提供的实验材料设计实验验证此学说。

实验材料:6只健康小自鼠,放射性同位素(发出射线定向杀死特定的淋巴细胞)标记的甲种抗原,注射器,正常未标记的甲种抗原,乙种抗原等。

实验方法:同位素标记示踪法

实验步骤:①将小自鼠均分成三组,标号A、B、C。

②A、B两组均注射                                         ,现象为不发生免疫反应;

给C组小自鼠注射                         ,现象为发生免疫反应。

③给A组小鼠注射                    ,A组不发生免疫反应;给B组小鼠注射       

             ,B组发生免疫反应。

 

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科目: 来源:2011-2012学年广西桂林中学高三7月月考生物试卷 题型:综合题

(1)以下是对某学校各年级在校学生中红绿色盲发病情况的调查结果:被调查人数共3 000人,其中男生1 500人,女生1 500人;调查结果发现有色盲患者45人,其中男生40人,女生5人,该红绿色盲的发病率为________;同时假定在该人群中还有40个色盲基因携带者,则红绿色盲的基因频率是________。

(2)调查中发现某学生既患有红绿色盲,还患有多指症;多指为一种常染色体显性遗传病,受A基因控制;红绿色盲是一种X染色体上的隐性基因控制的遗传病,受b基因控制。以下是某家族的部分遗传系谱图,结合该系谱图回答问题:

①Ⅲ1个体的一个精原细胞产生的精子类型是________。

②Ⅲ2的基因型是______________,她是纯合子的概率为____________。

③如果Ⅳ1是一个男孩,则他只患多指不患色盲的概率为________。

④Ⅳ2是一个只患色盲而不患多指的女孩的概率为______。

 

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科目: 来源:2011-2012学年广西桂林中学高三7月月考生物试卷 题型:综合题

A(红花)和对a(白花)为完全显性,由核基因控制;R(茸毛叶)对r(光滑叶)为完全显性,由质基因控制。结合下列两组杂交实验,回答问题:

(1)两组杂交得到的F1开花的颜色分别是_______,叶的性状分别是_________________。

(2)如果甲组的F1自交,得到的F2的性状是________________________;乙组的F1自交,得到的F2的性状是________________________。

(3)如果在上述植物种群中,发现了能稳定遗传的有托叶(B)和无托叶(b)两个品系。请补充实验方案,来确定有、无托叶是由质基因控制还是核基因控制?假设控制托叶的基因是由核基因控制的,控制托叶的基因与控制花色的基因是否位于同一对染色体上?

第一步:选择父本____________×母本____________,得到F1

预测实验结果:

如_______________________________________,则由核基因控制;

如_______________________________________,则由质基因控制;

第二步:F1自交得F2

预测实验结果:

如_______________________________________,则控制花色的基因与控制托叶的基因位于两对同源染色体上;

如_______________________________________,则控制花色的基因与控制托叶的基因位于同一对同源染色体上;

 

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同步练习册答案