科目: 来源:2011-2012学年山东省济宁市高三上学期期末阶段性教学质量检测生物试卷 题型:选择题
HIV能通过细胞表面的CD4(一种受体蛋白)识别T细胞(如图甲),如果给AIDS患者大量注射用CD4修饰过的红细胞,红细胞也会被HIV识别、入侵(如图乙)。因HIV在红细胞内无法增殖,红细胞成为HIV的“陷阱细胞”。这为治疗AIDS提供了新的思路。据材料分析,下列叙述不正确的是 ( )
A.CD4与双缩脲试剂反应呈紫色
B.T细胞与红细胞发育成熟的场所相同
C.红细胞可作为“陷阱细胞”与其结构有关
D.入侵到红细胞的HIV随红细胞凋亡后可被免疫系统清除
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科目: 来源:2011-2012学年山东省济宁市高三上学期期末阶段性教学质量检测生物试卷 题型:选择题
下列有关生物遗传、变异与进化的叙述中,正确的是 ( )
A.豌豆的自然种群中,杂合高茎的基因型频率等于高茎基因频率与矮茎基因频率乘积的两倍。
B.野生物种灭绝会使本物种的基因的多样性降低
C.一个区域的物种数量增加一定会导致该区域生态系统的稳定性增强
D.某个经过长期自然选择的种君,含有A物和B物种。
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科目: 来源:2011-2012学年山东省济宁市高三上学期期末阶段性教学质量检测生物试卷 题型:选择题
已知某一动物种君中仅有Aabb和AAbb两种类型个体,两对性状遵循基因自由组合定律,Aabb:Aabb=1:1,且该种群中雌雄个体比便为1:1,个体间可以自由交配,则该种群自由交配产生的子代中能稳定遗传的个体所占比例为 ( )
A.1/2 B.5/8 C.1/4 D.3/4
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科目: 来源:2011-2012学年山东省济宁市高三上学期期末阶段性教学质量检测生物试卷 题型:选择题
下列关于细胞分裂与生物遗传关系的叙述,不正确的是 ( )
A.孟德尔的遗传定律在无丝分裂中不起作用
B.用秋水仙素或低温处理大肠杆菌,可使其染色体数目加倍
C.基因的分离和自由组合定律都发生在减数第一次分裂
D.生物体通过减数分裂和受精作用,使同一双亲的后代呈现出多样性
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科目: 来源:2011-2012学年山东省济宁市高三上学期期末阶段性教学质量检测生物试卷 题型:选择题
用某种方法破坏了植物根尖分生区细胞的高尔基体,但不影响细胞正常活性。下列哪些方法能使细胞产生与之最相似的效果 ( )
①一定浓度的秋水仙素处理 ②一定浓度的生长素处理
③通入二氧化碳 ④低温处理
A.①②④ B.①② C.①②③④ D.①④
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科目: 来源:2011-2012学年山东省济宁市高三上学期期末阶段性教学质量检测生物试卷 题型:选择题
A、a和B、b是控制两对相对性状的两对等位基因,位于1号和2号这一对同源染色体上,1号染色体上有部分来自其它染色体的片段,如图所示。下列有关叙述不正确的是 ( )
A.A和a、B和b均符合基因的分离定律
B.可以通过显微镜来观察这种染色体移接现象
C.染色体版段移接到1号染色体上的现象称为基因重组
D.同源染色体上非姐妹染色单体发生交叉互换后可能产生4种配子
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科目: 来源:2011-2012学年山东省济宁市高三上学期期末阶段性教学质量检测生物试卷 题型:选择题
有关免疫细胞的说法,正确的是 ( )
A.记忆细胞再次受到相同抗原的刺激后能迅速产生抗体
B.B细胞、T细胞和浆细胞受到刺激后都能不断进行分裂
C.一个浆细胞内的基因数目与其产生的抗体数量是相同的
D.浆细胞的寿命比记忆B细胞短且所含的内质网相对发达
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科目: 来源:2011-2012学年山东省济宁市高三上学期期末阶段性教学质量检测生物试卷 题型:选择题
下面为某激素蛋白的合成与分泌过程示意图(其中物质X代表氨基酸,a、b、c、d、e表示细胞结构),下列说法中正确的是 ( )
A.图中a、b、c和d依次表示内质网、高尔基体、具膜小泡和细胞膜
B.激素蛋白形成和分泌依次要通过bed三层膜
C.在图中结构e内,丙酮酸彻底氧化分解产生CO2的过程中没有O2参加
D.该过程不在原核细胞中进行,因为原核细胞中无a、b、c、d等结构
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大豆种子萌发过程,会发生下列生理活动中的 ( )
①基因的选择表达 ②丙酮酸的分解
③同源染色体联会配对 ④蛋白质的水解和氨基酸的缩合
⑤氧气的产生与消耗
A.①②③④⑤ B.①②③④ C.②③⑤ D.①②④
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下列关于同位素示踪实验的叙述,不正确的是 ( )
A.给小麦提供14CO2,则14C的转移途径是14CO2→14C3→(14CH2O)
B.用含3H标记胸腺嘧啶脱氧核苷酸的营养液培养洋葱根尖,在核糖体处检测不到放射性
C.要得到含32P的噬菌体,必须先用含32P的培养基培养大肠杆菌
D.小白鼠吸入18O2后,呼出的二氧化碳中不可能含有18O
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