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科目: 来源:2011-2012学年山东省高三第一次摸底考试生物试卷 题型:选择题

下列有关植物激素及调节的叙述,正确的是           (    )

①乙烯广泛存在于植物的多种组织中,主要作用是促进果实的发育

②在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化

③使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2,4-D浓度相同

④在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输,根失去了向地生长的特性

⑤在形成无子番茄过程中生长素没有改变了细胞的染色体数目

⑥生长素对根、茎、芽等不同器官的作用都表现出两重性

⑦能促进茎生长的一定浓度的生长素都抑制根的生长

⑧温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输

A.④⑤⑥         B.②⑤⑧         C.③⑥⑦         D.②⑤⑥

 

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科目: 来源:2011-2012学年山东省高三第一次摸底考试生物试卷 题型:选择题

下面是某生态农场生产流程示意图,据图判断,下列说法正确的是(    )

A.能量经过多级利用,实现了生态系统能量的良性循环

B.由于食物链延长,能量逐级损耗,系统总能量利用效率降低

C.当蚯蚓利用食用菌杂屑并将其同化为自身的有机物时,能量就从第三营养级流入第四营养级

D.每一环节部获得产品,循环利用了农业有机废弃物,提高了生态效益和经济效益

 

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科目: 来源:2011-2012学年山东省高三第一次摸底考试生物试卷 题型:选择题

下表是某中年男子血液化验单中的部分数据:

项目

测定值

单位

参考范围

葡萄糖

223

mg/dL

60—110

甘油三酯

217

mg/dL

50—200

总胆固醇

179

mg/dL

150—220

促甲状腺激素(TSH)

5.9

uIU/dL

1.4—4.4

请根据所学知识判断下列叙述正确的是                                                     (    )

A.该男子可能患有糖尿病,可服用胰岛素制剂进行治疗

B.该男子可能患有高血脂,应不吃脂肪,多吃糖类食物

C.该男子可能患有地方性甲状腺肿,细胞代谢速率偏低

D.血浆的生化指标应保持不变,否则必将引起代谢紊乱

 

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科目: 来源:2011-2012学年山东省高三第一次摸底考试生物试卷 题型:选择题

右图为突触结构模式图,对其说法不正确的有(    )

A.在a中发生电信号→化学信号的转变,信息传递需要能量

B.1中内容物释放至2中主要借助于突触前膜的选择透过性

C.2处的液体为组织液,含有能被3特异性识别的物质 

D.1中内容物使b兴奋时,兴奋处外表面分布着负电荷

 

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科目: 来源:2011-2012学年山东省高三第一次摸底考试生物试卷 题型:选择题

各取10%的无菌葡萄糖溶液100mL,  加入少许酵母菌液,混匀、密封,按下图装置实验。如果测定甲、乙装置中CaCO3沉淀均为10g,撤去装置,将两瓶溶液用滤菌膜过滤掉酵母菌,滤液分别倒入下列U型管中,开始时液面相平,下列对一段时间后AB液面的变化及原因叙述正确的是                                              (    )

 

A.A、B液面不变,因为生成CaCO3相等,分解的葡萄糖也相等

B.A上升B下降,因为甲消耗的葡萄糖少,溶液浓度大

C.A下降B上升,因为甲进行有氧呼吸,分解的葡萄糖多,溶液浓度小

D.A下降B上升,因为乙进行无氧呼吸,分解的葡萄糖少,溶液浓度大

 

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科目: 来源:2011-2012学年山东省高三第一次摸底考试生物试卷 题型:选择题

质粒是基因工程中最常用的运载体,它存在于许多细菌体内。质粒上有标记基因如图所示,通过标记基因可以推知外源基因(目的基因)是否转移成功。外源基因插入的位置不同,细菌在培养基上的生长情况也不同,下表是外源基因插入位置(插入点有a、b、c),请根据表中提供细菌的生长情况,推测①②③三种重组后细菌的外源基因插入点,正确的一组是       (    )

A.①是c;②是b;③是a                                   B.①是a和b;②是a;③是b

C.①是a和b;②是b;③是a                  D.①是c;②是a;③是b

 

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科目: 来源:2011-2012学年山东省高三第一次摸底考试生物试卷 题型:综合题

(10分)甲图为某植物细胞的亚显微结构模式图;乙图为甲中的两种膜结构,以及发生的生化反应;丙图为某高等动物分泌细胞。请据图回答。

(1)假设甲图细胞为洋葱鳞片叶表皮细胞,多画的结构有       (填图中标号) ;蓝藻与甲图细胞在结构上最主要的差别是                          

(2)请写出一种鉴定甲细胞是否为活细胞的实验方法:                           

(3)图乙中的两种生物膜分别存在于图甲的       和        (填标号)中,两种生物膜除产生上述物质外,还均可产生的物质是    

(4)影响图乙中两种膜上生化反应的主要环境因素分别是                 

(5)若已知丙细胞的分泌物是蛋白质类物质,除消化酶外,还可能是           等。

 

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科目: 来源:2011-2012学年山东省高三第一次摸底考试生物试卷 题型:综合题

(10分)研究证实ATP既是“能量通货”,也可作为神经细胞间信息传递中的一种信号分子,其作为信号分子的作用机理下图所示。请分析回答:  

(1)神经细胞中的ATP主要来自        (生理过程),其结构简式是                 。正常成年人安静状态下24小时有40 kg ATP发生转化,而细胞内ADP、ATP的浓度仅为2~10 mmol/L,为满足能量需要,人体解决这一矛盾的合理途径是                 

(2)由图可知,细胞间隙中的ATP在有关酶的作用下,磷酸基团逐个脱离下来。最后剩下的是           

(3)一些神经细胞不仅能释放典型神经递质,还能释放ATP,两者均能引起受体细胞的膜电位变化。据图分析,科学家当初推测ATP可作为神经细胞间传递信息的信号分子的实验思路是:①科学家用化学物质阻断                              后,发现靶细胞膜能接受到部分神经信号;②科学家寻找到靶细胞膜上有ATP的                      

(4)为了研究X物质对动物细胞的影响,某研究小组用不同浓度的X物质将细胞处理24小时。然后测量各组细胞内ATP的浓度和细胞死亡的百分率,经过多次试验后:所得数据如下表所示:

实验编号

X物质浓度(ng mL-1

细胞内ATP浓度(nmoL mL-1

细胞死亡百分率

A

0

80

1

B

2

70

3

C

4

50

10

D

8

20

25

E

16

5

70

①该实验的因变量是                                          

②实验数据表明,该实验因变量之间的联系是                                  

③若用混有浓度为2ng mL-1的X物质的饲料饲喂大鼠,其小肠的消化和吸收功能受到抑制的主要原因是阻碍消化酶的           ,影响消化;妨碍            ,影响营养物质的吸收。

 

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科目: 来源:2011-2012学年山东省高三第一次摸底考试生物试卷 题型:综合题

(10分)菠萝、仙人掌等植物有一个特殊的CO2同化方式,夜间气孔开放,吸收的CO2生成苹果酸储存在液泡中,如图一所示,白天气孔关闭,液泡中的苹果酸经脱羧作用释放CO2,如图二所示。结合图象,回答下列问题:  

(1)该类植物夜晚能吸收CO2,却不能合成C6H12O6的原因是            ,白天植物A进行光合作用所需的CO2的来源有                

(2)该类植物白天体内         含量高,而夜间        含量高。若在上午10点时,突然降低环境中CO2浓度后的一小段时间内,则细胞中C3含量变化是      。若白天在某时刻忽然发现植物细胞中C6H12O6含量增加,则可能是由于        (环境因素)造成的。

(3)此类植物气孔开闭的特点是与其生活的环境是相适应的,由此推测其生活的环境最可能是             

 

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科目: 来源:2011-2012学年山东省高三第一次摸底考试生物试卷 题型:综合题

(10分)某校生物兴趣小组在学习了课本实验“探究酵母菌细胞的呼吸方式”后,想进一步探究酵母菌细胞在有氧和无氧的条件下产生等量CO2时,哪种条件下消耗葡萄糖较少的问题。他们进行了如下实验:将无菌葡萄糖溶液与少许酵母菌混匀后密封(瓶中无氧气),按下图装置实验。当测定甲、乙装置中CaCO3沉淀相等时,撤去装置,将甲、乙两锥形瓶溶液分别用滤菌膜过滤,除去酵母菌,得到滤液1和滤液2。请分析回答:

 

(1)甲、乙两组的实验变量是         ,实验中需控制的无关变量主要有          

(2)酵母菌产生CO2的场所是                  

(3)利用提供的U型管(已知滤液中的葡萄糖不能通过U型管底部的半透膜,其余物质能通过)、滤液1和滤液2等,继续完成探究实验:

实验步骤:

①将         的滤液1和滤液2分别倒入U型管的A、B两侧并标记;

②一段时间后观察                的变化。

实验结果预测和结论:

                                                            ;

                                                           

                                                            

 

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