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科目: 来源:2013届福建省晋江市高二上学期期末考试生物试卷 题型:选择题

下列关于种群、群落和生态系统的描述,错误的是   

A.种群数量的变化是种群研究的核心问题      

B.群落演替的根本原因是外界环境因素变化

C.生态系统自我调节能力的基础是负反馈调节

D.生态系统的信息传递对维持生态系统稳定有重要作用

 

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科目: 来源:2013届福建省晋江市高二上学期期末考试生物试卷 题型:选择题

下面的左图为生态系统的碳循环示意图,其中甲、乙、丙表示生态系统中的三种成分;右图曲线表示某生态系统中3个不同种群的生长和繁衍情况,且已知种群Ⅰ为自养生物,三个种群间存在捕食关系。以下说法正确的是

A. 在生态系统中,右图中种群Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ依次属于左图中甲、乙、丙表示的生态系统成分

B. 右图中三个种群的增长方式都是“S”型,5至7年间的种群Ⅱ属于衰退型种群

C. 调查右图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ种群密度的方法都用标志重捕法

D. 大气中的CO2只有通过左图中X与甲中图示生物类群的光合作用才能进入生物群落

 

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科目: 来源:2013届福建省晋江市高二上学期期末考试生物试卷 题型:选择题

下表是一个相对封闭的生态系统中五个种群(存在着营养关系)的能量调查:

种  群

能量(107kJ·m—2)

2.50

13.30

9.80

0.28

220.00

图①~④是根据该表数据作出的一些分析,其中与表中数据不相符合的是

A.①③            B.②③           C.②④           D.①④

 

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科目: 来源:2013届福建省晋江市高二上学期期末考试生物试卷 题型:综合题

体液调节是指某些化学物质(如激素、二氧化碳)通过体液的传送,对人和动物体的生理活动所进行的调节,其中激素调节是体液调节的主要内容。图(一)表示部分激素从分泌到发挥作用过程示意图,其中①、②、③、④代表人体内的不同激素;图(二)表示的是激素的传送方式。结合图示和所学知识,回答以下问题:

(1)从图(一)可知,既能够传导兴奋又能够分泌激素的结构是__________,其所分泌的激素①的传送方式属于图(二)中的_________。

(2)激素③名称是________,当其含量过高时,激素①、②含量的变化趋势是_______,这是一种________调节机制。

(3)远距分泌是指内分泌腺分泌的激素经血液运输至远距离的靶细胞(或组织)而发挥作用。激素①、②、③中属于此传送方式的有_________。激素②③的靶细胞分别是______和______。

(4)下图A、B所示细胞通讯方式为人体内常见的两种方式,C、D表示不同的信号分子对靶细胞作用的方式。图(一)中激素④的通讯方式和对靶细胞的作用方式分别是_____(填A或B)和___(填C或D)。

 

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科目: 来源:2013届福建省晋江市高二上学期期末考试生物试卷 题型:综合题

假设a、b、c、d是一个简单生态系统中最初仅有的四个种群,其a、c、d的营养关系为a→c→d,a与b的关系如图, a是该生态系统主要的自养生物,请回答:

(1)该生态系统中a和b的种间关系是________。

(2)若d大量死亡,则一定时间内种群密度增加的种群是________,种群密度减少的种群是________。

(3)若持续干旱使a大量死亡,c和d种群密度将会_______________。

(4)当受到外界的轻微干扰后,经过一段时间,该生态系统可以恢复到原来的状态,说明该系统具有________。与热带雨林相比,该生态系统的抵抗力稳定性________(低、高)。

(5)为了调查该系统c种群的密度,捕获了50个个体,将这些个体标记后放掉,一段时间后重新捕获了40个个体,其中有5个带有标记,c种群的数量约为________个。

 

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科目: 来源:2013届福建省晋江市高二上学期期末考试生物试卷 题型:综合题

2007年,陕西镇坪“华南虎”事件重新引起了人们对这种濒危生物的关注。请你根据所学知识回答下列问题:

(1)野外的成年华南虎通常将尿液喷洒在树枝上作为确定它们领地的一种标志,这是一种           信息。

(2)从生态系统能量流动的角度来看,华南虎的生存需要较大领地的原因是                     。(2分)

(3) 目前,对华南虎最好的保护方式是______________。

(4) 华南虎与东北虎均为我国国家一级保护动物,它们是一个物种的两个亚种。从进化角度看,这种差异的形成是长期的自然选择导致其种群______________不同。

(5) 在自然界,由于                ,狮和虎是不可能相遇的。现在科学家利用狮虎进行杂交,形成狮虎兽或虎狮兽。据此,有人认为狮和虎应该属于同一物种。你是否赞同此观点?请说明理由。             ,                                                              

 

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科目: 来源:2013届福建省晋江市高二上学期期末考试生物试卷 题型:综合题

如图为草原生态系统的能量流动图解模型。  a、b、c表示流入各营养级生物的能量,d、e、f表示用于各营养级生物生长、发育、繁殖的能量g、h、i表示各营养级生物呼吸消耗的能量,j、k、I表示流入分解者的能量。

(1)该生态系统的结构包括 _____   _______、            。狼同化的能量c= ____________ 。

(2)若一段时间内草所固定的太阳能总量为1×l06kJ,那么图中最高营养级生物所获得的能量为 ____________kJ(能量传递效率用图中字母表示)。   

  (3)若图中的a、b、c表示碳循环的一部分,则碳的循环方式与其他不同的是____________,与之有关的生理过程是____________。

 (4)若将上述草原生态系统开发成为农田生态系统,则其群落的演替方式是____________,生态系统的 ____________稳定性降低,人类在此过程中对群落演替产生

的影响是__________  ______________。

 (5)能量流动和物质循环是生态系统的主要功能,其中物质作为能量的____________,使能量沿着食物链(网)流动。能量作为____________,使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返。

 

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科目: 来源:2013届福建省晋江市高二上学期期末考试生物试卷 题型:综合题

将燕麦幼苗的胚根及胚芽尖端4mm切去,再将剩余的l0mm的胚根及胚芽每10条一组,分别放入不同浓度的生长素溶液中2天,均保持在25℃。结果如下表:

生长素溶液的浓度(mol·L-1)

2天后的平均长度(mm)

胚芽

胚根

蒸馏水

10-13

10-12

10-11

10-10

10-9

10-8

10-7

10-6

10-5

10-4

10.0

12.3

12.3

12.7

13.5

14.7

16.0

15.1

12.2

10.8

10.0

10.0

11.3

12.1

12.7

13.6

12.6

12.0

10.9

10.0

10.0

10.0

回答下列问题:

(1)此实验的目的是研究不同浓度的生长素对植物____________的影响。

(2)切去胚根及胚芽的尖端部分的原因是:__________________________________________。设置蒸馏水一组目的是     (1分)

(3)为什么要以10条一组而不是l条一组放入生长素溶液中进行实验?

每一组较多数量一组可获得较精确的平均结果,减小      (1分)

(4) 胚芽、胚根的最适生长素浓度分别是          

(5)实验可得出的结论有①________________________________________________

 

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科目: 来源:2014届郑州市上期高一年级第一次月考生物试卷 题型:选择题

蛋白质的基本单位是:

A.葡萄糖       B.氨基酸      C.核苷酸       D.二肽

 

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科目: 来源:2014届郑州市上期高一年级第一次月考生物试卷 题型:选择题

组成人体细胞的元素中,鲜重和干重比例最大元素分别是:

A.C、O         B.H、N        C.O、C        D.N、H

 

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同步练习册答案