下列关于研究种群数量实验的叙述，正确的是

A．调查某地区松树的种群数量，样方面积应该取1m²

B．标志重捕法不适于土壤动物中的蜈蚣

C．对酵母菌计数时，用吸管吸取培养液滴满血细胞计数板的计数室及其四周边缘，轻轻盖上盖玻片后即可镜检

D．实验采用取样器采集土样计算鼠类数量

下列有关种群、群落、生态系统的叙述，正确的是

A．种群密度是种群最基本的数量特征，调查动物种群密度常用的方法是样方法

B．群落演替过程中生物多样性逐渐降低，人类活动往往会改变演替的方向和速度

C．生物多样性比较高的生态系统相对稳定，这体现了生物多样性的直接价值

D．生态系统的稳定与自我调节能力大小有关，其稳态调节机制属于反馈调节

下图是“土壤中小动物类群丰富度的研究”实验中常用的两种装置，下列有关叙述不正确的是

A．A装置的花盆壁C和放在其中的土壤之间留一定空隙的目的是便于空气流通

B．B装置通常用于对体型较小的土壤动物进行采集

C．A装置主要是利用土壤动物趋光、避高温、趋湿的习性采集

D．用B装置采集的土壤动物可以放入体积分数为70%的酒精溶液中

右图是探究影响酵母菌种群数量变化因素时获得的实验结果。有关分析正确的是

A．0点时酵母菌的接种量会影响酵母菌的发酵速率

B．M点前酵母菌不进行细胞呼吸

C．N点时酵母菌种群增长速率最大

D．P点以后酵母菌数量下降只与酒精浓度有关

早在宋代，我国就产生了四大家鱼混养技术。下图表示某池塘中四大家鱼及其食物的分布，相关分析正确的是

A．四大家鱼在池塘中的分布具有垂直分层现象

B．此图表明四种鱼类在能量流动上的关系为：鲢鱼→鳙鱼→青鱼

C．鲢鱼和鳙鱼、青鱼和草鱼在混合放养时都是共生关系

D．若浮游动物大量死亡，鲢鱼数量将以“J”型曲线持续增长

关于右图中种群数量变化说法错误的是

A．种群J型曲线只有在理想条件下才能出现

B．种群星S型增长过程中，在达到K值之前就是J型增长

C．自然状态下种群数量达到600时，种群的增长速率为0

D．环境条件变化时，种群的K值也会发生相应变化

右图是某生态农庄能量流动模式图，①～⑥表示能量值。下列有关叙述，正确的是

A．该生态农庄稳态的维持主要取决于绿色植物固定的太阳能，与人无关

B．增大输入能量①可增加食草动物的环境容纳量，以提高该系统输出的能量

C．该生态系统第一营养级与第二营养级之间的能量传递效率为⑤/②X100％

D．C代表该农庄中最高营养级的生物，所有C构成一个种群

右图为一个生态系统的模式图，相关叙述正确的是

A．若用右图表示该生态系统的碳循环，则丁为微生物

B．若用右图表示该生态系统的碳循环，则丙处于最高营养级

C．若丁为沼气池，沼渣、沼液作为甲的肥料，使能量循环利用

D．若乙为初级消费者，则乙种群的有机物总量比甲的小

右图表示生活在同一自然区域内的部分生物，对图中各生物关系的分析合理的是

A．若蛇种群的年龄组成为增长型，则鹰种群密度可能增大

B．该食物网构成一个生物群落

C．鹰获取能量较多的食物链是草→虫→蛙→蛇→鹰

D．图中虫获得的能量约占草能量的10~20%

下列有关生态学原理或规律的叙述中，错误的是 

A．在果园中适当增加食物链，能提高该生态系统的稳定性

B．低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡

C．信息传递能够调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定

D．森林生态系统调节气候的作用体现了生物多样性的直接价值