下列对实验的相关叙述，正确的是（     ）

    A．探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时，可用碘液替代斐林试剂进行鉴定

    B．纸层析法分离叶绿体色素的实验结果表明，叶绿素b在层析液中溶解度最低

    C．若探究温度对酶活性的影响，可选择过氧化氢溶液作为底物

 D．检测试管中的梨汁是否有葡萄糖，可加入适量斐林试剂后，摇匀并观察颜色变化

下图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，CO₂释放量和O₂吸收量的变化。下列相关叙述错误的是（      ）

A．氧浓度为a时，有氧呼吸最弱

    B．氧浓度为b时，有氧呼吸消耗葡萄糖的量是无氧呼吸的1/5倍 

    C．氧浓度为c时，适于贮藏该植物器官

    D．氧浓度为d时，有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等

关于有氧呼吸的过程，以下叙述正确的是 （      ）

A．全过程必须有氧参与，并且始终在线粒体中进行

B．第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸，产生大量的[H]和ATP

C．第二阶段是丙酮酸分解成CO₂和H₂O，产生少量的［H］和ATP

D．第三阶段是[H]和氧结合产生水，同时生成大量的ATP

经研究发现，牵牛花花瓣上的颜色与细胞中含有的色素有关，花瓣在一天内能显示出不同的颜色，这与花瓣细胞液中含有的一种叫花青素的有机物有密切关系。该种物质在酸性环境中显红色，碱性环境中显蓝色，中性环境中显紫色。在观察牵牛花时，可能出现的现象是(      )?

    A．清晨显红色，中午显紫色?             B．清晨显紫色，中午显红色?

    C．清晨、中午都显紫色?                 D．清晨、中午都显蓝色

下图表示呼吸作用过程中葡萄糖分解的两个途径。酶1、酶2和酶3依次分别存在于（     ）

A．线粒体、线粒体和细胞质基质

B．线粒体、细胞质基质和线粒体

C．细胞质基质、线粒体和细胞质基质

D．细胞质基质、细胞质基质和线粒体

科学家研究20℃时小麦光合作用强度与光照强度的关系，得到如右图所示曲线，下列有关叙述不正确的是(      )

A．随着环境温度的升高，cd段位置不断上移

    B．a点时叶肉细胞中产生ATP的细胞器只有线粒体

    C．其他条件适宜，当植物少量缺Mg时，b点将向右移动

    D．c点后小麦光合作用强度不再增加可能与叶绿体中酶的数量有关

叶面积指数是指单位土地面积上植物的总叶面积，叶面积指数越大，叶片交错重叠程度越大。下图表示叶面积指数与光合作用和呼吸作用两个生理过程的关系。下列叙述不正确的是（      ）

A．A点代表的含义是光合作用等于呼吸作用

    B．两条曲线所围成的部分代表的是净光合作用量

    C．叶面积指数越大对农作物增产越有利。

D．二氧化碳浓度增加，A点会右移

下列关于叶绿体色素提取和分离的说法错误的是（      ）

A．叶绿体色素的提取液和层析液都属于有机溶剂

B．研磨前，一次性倒入无水乙醇后磨破叶肉细胞即可

C．画滤液细线时需要阴干后重复画，以保证结果清晰

D．层析时大试管需加塞，滤液细线不触及层析液

某生物实验小组为“探究酵母菌呼吸方式”设计了如下实验装置。实验中，先向气球中加入10mL酵母菌培养液，再向气球中注入一定量的氧气，扎紧气球，置于装有20℃温水的烧杯中。再将整个装置置于20℃的恒温水浴中，记录实验开始30min后烧杯中液面变化量。下列说法错误的是(     )

A．还应设置一个气球中加入等量煮沸过的酵母菌培养液的相同装置作为对照

B．若30min后液面没有变化是因为酵母菌只进行了有氧呼吸

C．若酵母菌进行了无氧呼吸，则液面应该下降

D．该装置还可以用来“探究酵母菌进行无氧呼吸的最适温度”

同位素标记法可应用于光合作用、呼吸作用反应机理的研究，在利用¹⁸O标记法研究相关机理的过程中，不可能出现的是(      )

    A．  B．化合物化合物

    C．化合物  D．化合物