科目: 来源:2013届黑龙江省高二上学期期中考试生物(理)试卷 题型:选择题
某生态系统中存在如图所示的食物网,如将C的食物比例由A∶B=1∶1调整为2∶1,能量传递效率按10%计算,该生态系统能承载C的数量是原来的
A. 1.875倍 B. 1.375倍 C. 1.273倍 D. 0.575倍
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科目: 来源:2013届黑龙江省高二上学期期中考试生物(理)试卷 题型:选择题
下列关于神经调节与体液调节的特点,那一项是不正确的
A.神经调节迅速、准确,作用时间短暂,但作用范围比较局限
B.体液调节缓慢,作用范围广泛,作用时间持久
C.神经调节和体液调节共同协调,相辅相成,地位平等
D.神经调节和体液调节共同协调,相辅相成,而以神经调节为主
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科目: 来源:2013届黑龙江省高二上学期期中考试生物(理)试卷 题型:选择题
甲、乙分别为人体体液中物质交换、生态系统碳循环的示意图,以下说法正确的是
A. 人体过敏反应时,甲图中的A增加导致组织水肿
B. 乙图中的D是生态系统中的主要成分
C. 人体O2浓度最高的部位是甲图中的B
D. 食物链中能量最少的是乙图中的B所处的营养级
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科目: 来源:2013届黑龙江省高二上学期期中考试生物(理)试卷 题型:选择题
有关激素调节特点的叙述中,错误的是
A.激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了
B.内分泌腺产生的激素通过导管输送到体液中,随血液流到全身
C.体内需要源源不断的产生激素,以维持激素含量的动态平衡
D.激素既不组成细胞的结构,又不提供能量,也不起催化作用
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科目: 来源:2013届黑龙江省高二上学期期中考试生物(理)试卷 题型:选择题
下列有关人脑功能的说法错误的是
A. 语言功能是人类特有的高级功能
B. 大脑V区受损患者不能听懂别人说话
C. 脑中高级中枢可对脊髓中相应低级中枢进行控制
D. 由短期记忆到长期记忆可能与新突触的建立有关
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科目: 来源:2013届黑龙江省高二上学期期中考试生物(理)试卷 题型:选择题
某池塘中,早期藻类大量繁殖,食藻浮游动物水蚤大量繁殖,藻类减少,接着又引起水蚤减少。后期排入污水,引起部分水蚤死亡,加重了污染,导致更多水蚤死亡。关于上述过程的叙述,正确的是
A.早期不属于负反馈,后期属于负反馈
B.早期属于负反馈,后期不属于负反馈
C.早期、后期均属于负反馈
D.早期、后期均不属于负反馈
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科目: 来源:2013届黑龙江省高二上学期期中考试生物(理)试卷 题型:选择题
人口学家统计和预测,墨西哥等发展国家的人口翻一番大约需要20-40年,美国需要40-80年,瑞典人口将会相对稳定,德国人口将减少。能预测人口的这种增减动态信息的是
A.种群数量和密度B.种群年龄结构
C.种群性比率D.出生率和死亡率
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科目: 来源:2013届黑龙江省高二上学期期中考试生物(理)试卷 题型:选择题
右图表示某物种迁入新环境后,种群增长速率随时间的变化关系。在第10年时经调查该种群数量为200只,估算该种群在此环境中的环境负荷量约为
A.100只 B.200只 C.300只 D.400只
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科目: 来源:2013届黑龙江省高二上学期期中考试生物(理)试卷 题型:综合题
某生物科技小组对一玉米农田进行实地调查。请你运用所学知识回答问题:
(1)该生态系统的结构包括________________ __________________。
(2)农业上,对消费者应当采取的措施是:禁捕或适当放养次级消费者,用喷洒农药等方法
来减少初级消费者。从能量流动的角度分析,这样做的目的是___ ______。
(3)当玉米幼苗长青的时候,“绿色”为蝗虫提供了可以采食的信息。这说明了信息传递在
生态系统中的作用是_______ _______。
(4) 若要调查生活在玉米农田土壤中的小动物类群丰富度,常用 法进行
采集、调查。
(5)假如该农田中存在食物链:A→B→C→D,若消耗生产者2500kg,位于最高营养级的生物最多可增重 kg。
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科目: 来源:2013届黑龙江省高二上学期期中考试生物(理)试卷 题型:综合题
图甲为细胞间信息传递的几种模式示意图,图乙是图甲局部结构的放大图。请据图回答:
(1)若图甲细胞1产生的激素是促性腺激素释放激素,则靶细胞是 。
(2)若图甲靶细胞为甲状腺细胞,引起甲状腺激素分泌的“信号”是促甲状腺激素,能接受
信号结构的化学本质是 。该“信号”只能作用于甲状腺细胞的根本原因是: 。重症肌无力是自身免疫病,多数患者的免疫系统误将自身肌肉细胞膜(突触后膜)上的神经递质受体当作 ,产生的自身抗体攻击了此类神经递质受体,从而神经冲动传递受阻,肌肉收缩无力。
(3)若图甲细胞3受到刺激产生兴奋,兴奋部位膜外电位的变化是 ;
兴奋在细胞3和细胞2间传递的结构如图乙所示,①中物质由突触前膜释放,释放的方式为 。
(4)兴奋通过图乙的传递过程中,信号的变化情况是 。
(5)若细胞4能产生抗体,则它可由 分化而来(2分)。
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