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科目: 来源:2013届福建省高二期末考试生物试卷 题型:选择题

下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响,此图给你的信息是

A.生长素对3种器官作用都具有两重性,从图中三种器官对     应的ABC三点可知,生长素对不同器官起抑制作用的浓度不同

B.A、B、C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度

C.D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用,却抑制了芽的生长

D.茎对生长素的敏感程度高于根

 

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科目: 来源:2013届福建省高二期末考试生物试卷 题型:选择题

已知在促进生长的浓度范围内,浓度相同时,生长素类似物萘乙酸(NAA)产生的促进生长作用大于吲哚乙酸(IAA)。为了验证NAA和IAA的这种差异,用胚芽鞘进行实验。下列说法错误的是

A. 本实验的单一变量是激素的种类,无关变量是激素的浓度、胚芽鞘的生长条件等

B. 本实验可以通过测量胚芽鞘的弯曲程度或生长长度来记录实验结果

C. 胚芽鞘尖端首先要切除,以排除自身产生的生长素对实验结果的干扰

D. NAA促进生长的作用大于IAA,所以本实验中NAA的浓度应该小于IAA的浓度

 

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科目: 来源:2013届福建省高二期末考试生物试卷 题型:选择题

右图是反射弧的局部结构示意图,a、b、c、d、e为各个刺激点,①②为电位变化检测各位点。下列说法正确的是

A.若刺激a点①②都有电位变化,刺激e点①②都没有电位变化,说明兴奋在神经元间是单向传递的

B.若刺激c点②有两次相反的电位变化,说明兴奋在同一神经元内是双向传导的

C.刺激b点②有电位变化,①没有电位变化,是因为兴奋在神经元内是电信号,在神经元之间是化学信号,而电流表对化学信号不反应

D. d位于②两个电极中间,刺激d位点①②指针都没有偏转,原因是相同的

 

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科目: 来源:2013届福建省高二期末考试生物试卷 题型:选择题

下图表示机体内生命活动调节的途径。下列说法错误的是

A.该图示可以说明神经系统可调控内分泌系统的活动

B.若图示的内分泌腺为甲状腺,感受器→①→下丘脑→③→垂体,构成一个完整的反射弧

C.图示的各个结构间的信息传递过程,必定都有化学物质作为信息分子

D.若图示的感受器是渗透压感受器,则该感受器位于下丘脑中,大脑皮层将产生渴觉,⑤可以表示抗利尿激素

 

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科目: 来源:2013届福建省高二期末考试生物试卷 题型:选择题

图甲、乙均表示细胞的一部分,则相关叙述不正确的是

 

A.若甲、乙是同一个细胞的两个部分,则该细  胞为神经元,则兴奋在其中是以神经冲动的 形式传导的

B.若甲、乙是两个同类型细胞的各一部分,且兴奋的传导方向为甲→乙,则甲与乙之间应通过“突触”传递信息

C.若甲、乙是两个同类型细胞的各一部分,且兴奋的传导方向为甲→乙,则甲产生的信息分子一定作用在乙的b处

D.若甲、乙是两个同类型细胞的各一部分,一次兴奋在两个细胞间传导过程中共有两次神经冲动

 

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科目: 来源:2013届福建省高二期末考试生物试卷 题型:选择题

下图是有关人体免疫过程的示意图,有关该图的各种叙述中,正确的是

①图示过程的发生对维持人体内环境的相对稳定有利

②注射抗生素治疗疾病属于图中“④”过程

③人体发生过敏反应的根本原因是过敏原刺激机体产生的物质A吸附到某些细胞的表面

④细胞a既参与特异性免疫,又参与非特异性免疫

⑤其中“①”和“⑤”过程的发生与细胞膜上的糖蛋白有关

⑥“②”过程的完成是细胞内基因选择性表达的结果。

A.①④⑤        B.①③④⑤            C.②④⑤⑥      D.①④⑤⑥

 

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科目: 来源:2013届福建省高二期末考试生物试卷 题型:选择题

HIV能通过细胞表面的CD4(一种受体蛋白)识别T细胞(如图甲),如果给AIDS患者大量注射用CD4修饰过的红细胞,红细胞也会被HIV识别、入侵(如图乙)。因HIV在红细胞内无法增殖,红细胞成为HIV的“陷阱细胞”。这为治疗AIDS提供了新的思路。据材料分析,下列叙述正确的是

  

A.红细胞可作为“陷阱细胞”是因为红细胞中分 布有大量抗体,对HIV起免疫作用

B.红细胞可作为“陷阱细胞”是因为高浓度的氧对HIV具有抑制作用

C.红细胞可作为“陷阱细胞”是因为没有细胞核和多种细胞器

D.红细胞成为“陷阱细胞”治疗AIDS过程属于细胞免疫

 

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科目: 来源:2013届福建省高二期末考试生物试卷 题型:综合题

下图是A、B两个神经元之间的局部结构图,请据图回答问题:

(1)填图标名称:②__________________________;⑥____________________________;③④⑤组成的结构称为:__________________________ ;能够发生融合的结构:_____________(数字序号);能够发生特异性结合的结构:_____________(数字序号)。

(2)神经元之间兴奋的传递A→B,完成兴奋传递过程中信息转换模式为:__________________; 兴奋只能由A→B单向传递的原因是_________________________。

 

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科目: 来源:2013届福建省高二期末考试生物试卷 题型:综合题

下图是人体生命活动的调节的模式图,请据图回答

(1)①是__________________________激素;⑤是__________________________激素,⑤激素参与_____________(填一种稳态调节名称)的调节。

(2)寒冷环境中③和④激素在血液中的含量_____________,它们作用于骨骼肌和内脏等组织能够增加产热,原因是___________________________________________________。

(3)常温下,若血液中③有增加趋势时,①和②的分泌量将_________________,这种调节属于_____________调节。

(4) 当人处在寒冷的环境时,人的骨骼肌会不自主的战栗,皮肤毛细血管收缩,汗腺分泌减少,此时,人体体温仍然保持恒定原因是:_______________________________________。

(5)请写出寒冷刺激引起骨骼肌不自主战栗这种反射的结构基础:___________________

________________________________________________________________________。(2分)

(6)从图中可以看出,寒冷环境中人体能维持体温恒定的调节方式有:______________。(2分)

 

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科目: 来源:2013届福建省高二期末考试生物试卷 题型:综合题

下列图是对生长素的产生、作用及运输进行的系列研究,请仔细分析图后回答下列问题:

在单侧光照下,对燕麦胚芽鞘作如下处理 :①放在暗盒里;②燕麦胚芽鞘不作处理;③在胚芽鞘尖端的下部用锡铂套住;④在胚芽鞘尖端用锡冒罩住;⑤在尖端垂直插入云母片;⑥在尖端横向插入琼脂片(不含生长素);⑦在尖端横向插入云母片;⑧切去胚芽鞘的尖端,在切口上放一含有一定浓度生长素的琼脂小块;⑨切去胚芽鞘尖端;⑩切去尖端,在切口左边上放一含有一定浓度的生长素的琼脂小块。

(1)有单侧光照射时仍能直立生长的有__________________________。

(2)弯向光源生长的有__________________________。

(3)①②实验说明,胚芽鞘的具有                                    生长的特性;根据__________________________ (填两个装置的序号)装置实验记录的对照分析,可以说明向光性生长与尖端的存在与否有关。

(4)胚芽鞘向光弯曲生长的原因是_______________________________________。

 

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同步练习册答案