科目: 来源:2013届海南省高二上学期教学质量监测三生物试卷 题型:选择题
某研究小组的同学利用样方法研究野外山坡上三个不同地点A、B、C的植物群落,他们也测量了各种土壤特征和环境因素,结果见下表。下列对所得数据分析正确的是( )
地点 植物 (种) |
地点A (山脚) |
地点B (山腰) |
地点C (山顶) |
地点
非生物因素 |
地点A (山脚) |
地点B (山腰) |
地点C (山顶) |
草 |
3 |
5 |
9 |
风速 |
低 |
高 |
高 |
蕨类 |
7 |
5 |
8 |
土壤湿度/% |
48 |
35 |
15 |
灌木 |
15 |
4 |
2 |
土壤的有机质/% |
6.5 |
3.8 |
2.5 |
松树 |
0 |
2 |
0 |
土壤深度/cm |
>300 |
≈100 |
<15 |
落叶树 |
20 |
5 |
0 |
土壤氨量/mgkg-1 |
9.4 |
4.5 |
2.3 |
A.根据调查结果判断,物种丰富度最大的地点是山脚(地点A)
B.如果遭遇山火,原地点将发生的群落演替属于初生演替
C.落叶树在地点C不能生长的原因是土壤深度深、土壤湿度大
D.依据数据判断松树具有耐贫瘠、耐干旱、耐低温等特点
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科目: 来源:2013届海南省高二上学期教学质量监测三生物试卷 题型:选择题
右图为南极某海域的食物链。据图判断正确的是( )
A. 此食物网共有6条食物链
B. 硅藻既是生产者,又是分解者
C. 磷虾在不同食物链上都属于同一营养级
D. 严禁过度捕杀蓝鲸由于其对该食物网影响最大
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科目: 来源:2013届海南省高二上学期教学质量监测三生物试卷 题型:选择题
在某草原生态系统能量流动过程中,假设羊摄入体内的能量为n,羊粪便中的能量为36%n,呼吸作用散失的能量为48%n,则( )
A.羊同化的能量为64%n
B.贮存在羊体内的能量为52%n
C.由羊流向分解者的能量为16%n
D.由羊流向下一营养级的能量为64%n
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科目: 来源:2013届海南省高二上学期教学质量监测三生物试卷 题型:选择题
右图是一个农业生态系统模式图,关于该系统的叙述,
错误的是( )
A.微生物也能利用农作物通过光合作用储存的能量
B.多途径利用农作物可提高该系统的能量利用效率
C.沼渣、沼液作为肥料还田,使能量能够循环利用
D.沼气池中的微生物也是该生态系统的分解者
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科目: 来源:2013届海南省高二上学期教学质量监测三生物试卷 题型:选择题
以下表示动物利用食物的过程。正确的分析是( )
A.恒温动物的④/③值一般高于变温动物
B.哺乳动物的③/①值一般为10%-20%
C.提高圈养动物生长量一般需提高③/②值
D.食肉哺乳动物的③/②值一般低于食草哺乳动物
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科目: 来源:2013届海南省高二上学期教学质量监测三生物试卷 题型:选择题
有人发起“多吃素食、少吃肉食”的运动,以支援粮食短缺地区的灾民。运用生态学知识对此的合理解释是( )
A.多吃肉食会增加心血臂病的发病率
B.直接以低营养级的生物为食将消耗生态系统更多的能量
C.多吃肉食比多吃素食消耗的粮食总量更多
D.节省的肉食可以帮助灾民提高营养水平
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科目: 来源:2013届海南省高二上学期教学质量监测三生物试卷 题型:选择题
某城市的一块荒地在城市发展过程中被改造成另一个相对稳定的生态系统,改造前后的一些变化见下表。据此作出的相关判断中错误的是( )
|
物理种类 |
植被覆盖率 |
群落中的植物优势种 |
改造前 |
20种 |
10% |
狗尾草、艾蒿、蒲公英 |
改造后 |
30种 |
25% |
菖蒲、芦苇、睡莲 |
A.改造增加了该区域的空气湿度
B.改造后该区域的植物多样性增加
C.改造后该区域的小气候得到改善
D.改造的主要目的是为人们提供丰富的生产和生活物质
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科目: 来源:2013届海南省高二上学期教学质量监测三生物试卷 题型:选择题
保护生物多样性是实现人类社会可持续发展的基础。下列对生物多样性的理解正确的是( )
A.生物多样性的丰富程度与自然选择无关
B.物种多样性比较高的生态系统相对稳定
C.群落演替过程中的生物多样性逐渐降低
D.遗传多样性较低的种群适应环境能力强
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科目: 来源:2013届海南省高二上学期教学质量监测三生物试卷 题型:选择题
长在路边的小草一般不会引起人们的特别关注,从保护生物多样性的角度来看,它却有其存在的价值,但不包括( )
A.它属于该地区生态系统中的生产者
B.它对于生态系统中其他种群的生存有利无害
C.它可能含有对人类有重要价值的基因
D.它可能为某种害虫的天敌提高栖息地
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