下列关于人类对群落演替的影响的叙述，错误的是

A．人类活动影响着生物群落的演替

B．人类可以对自然环境中的生态关系起着促进、抑制、改造和建设作用

C．人类可以建立人工群落，将演替的方向和速度置于人为控制之下

D．人类不可能使群落演替按照不同于自然发展的道路进行

下列关于生态系统的叙述中，错误的是

A．生态系统的结构由生产者、消费者和分解者三种成分组成

B．生态系统中的能量最终都以热能形式散发到大气中

C．森林生态系统的自动调节能力大于草原生态系统

D．生态系统的物质循环是通过食物链、食物网这种渠道进行的

以下是有关生态系统信息传递的相关说法，其中正确的是

A．信息素属于物理信息

B．蝙蝠的回声定位体现了信息对种间关系的调节

C．动物行为与信息传递无关

D．植物生长调节剂不能体现信息传递在农业生产中的应用

关于生态系统稳定性的错误叙述是

A．不同生态系统的抵抗力稳定性和恢复力稳定性是不同的

B．人工生态系统的抵抗力稳定性都比自然生态系统低

C．抵抗力稳定性高的生态系统，其恢复力稳定性往往较低

D．生态系统的成分较少、营养结构简单，恢复力稳定性较高

下列关于生物多样性的叙述中，不正确的是

A．生物多样性是生物进化的结果

B．生物多样性是人类赖以生存和发展的物质基础

C．生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性

D．生物多样性是指所有的植物、动物和微生物所拥有的全部基因

下图显示了经济发展与环境质量之间的关系，根据这种关系，发展中国家认识到

A．环境污染不可避免，只能采取“先污染，后治理”的策略

B．后工业化阶段环境问题会自行解决

C．保护环境至关重要，必须杜绝兴建大量排污的工业

D．可以采取措施减少或避免发展过程中的环境污染问题

为了考察甲状腺激素对代谢的影响，某人做了以下3组实验：

①切除一白鼠的甲状腺，10天后与正常白鼠比较；

②切除另一白鼠的甲状腺，5天后，将溶解于某种溶剂的甲状腺激素制剂给该白鼠连续注射5天，与正常白鼠比较；

为了准确考察甲状腺激素对代谢的影响，第③组实验必须进行，下列最适合作为第③组实验的是                                  

A．再切除一白鼠的甲状腺，5天后，将第②实验组所用的溶剂给该白鼠连续注射5天，与正常鼠比较

B．再切除一白鼠的甲状腺，5天后，将不同于第②实验组所用的溶剂给该白鼠连续注射5天，与正常鼠比较

C．取一白鼠，既不切除甲状腺也不注射甲状腺激素制剂，10天后与正常鼠比较

D．取一白鼠，将第②组实验所用的甲状腺激素制剂给该白鼠连续注射5天, 然后切除甲状腺，5天后与正常鼠比较。

一个课外兴趣小组在探究限制大草履虫种群K值的因素是生存空间还是食物条件的研究中，学生提出了4种说法，其中不正确的是

A．在探究限制因素是生存空间的实验中，培养大草履虫的溶液量不同

B．在探究限制因素是食物条件的实验中，应检测大草履虫消耗营养物质的速率

C．实验中应保持环境温度、氧气浓度、大草履虫的起始数量等相同

D．在探究限制因素是食物条件的实验中，培养大草履虫的营养液浓度不同

下图1是生态系统中碳循环示意图，“”表示碳的流动方向，下列说法正确的是

A．图1中A是生产者，B、D、E是消费者，C是分解者

B．该生态系统的结构包括A、B、C、D、非生物的物质和能量

C．该生态系统中的食物网可用图2表示

D．E每增加1kg的体重，至少需要25kg的A 

1957年奥德姆对银泉水体生态系统的能量分析获得的数据列于下表中，根据该资料分析说明下列问题：已知生产者的呼吸量为其固定的太阳能总量的55.6％，该系统能量沿着生产者—消费者结构的食物链营养级依次传递的平均效率约为

A．5.7%          B．10%         C．11.3%          D．55.6%