科目: 来源:2013届汕头金山中学第一学期期末考试高二文科生物试卷 题型:选择题
下列对互利共生、寄生、竞争、捕食的叙述中,正确的是
A.互利共生的两种生物中,至少有一种不能独立生活
B.寄生生物属于异养生物,寄主可能是异养生物,也可能是自养生物
C.竞争在种内与种间普遍存在
D.捕食可发生动物与植物、动物与动物之间
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科目: 来源:2013届汕头金山中学第一学期期末考试高二理科生物试卷 题型:选择题
下列有关内环境的叙述正确的是
A.内环境就是指细胞外液和细胞内液
B.氧进入血液的红细胞中可视为进入内环境
C.细胞不仅依赖于内环境,也参与了内环境的形成和维持
D.内环境的成分和理化性质是恒定不变的
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科目: 来源:2013届汕头金山中学第一学期期末考试高二理科生物试卷 题型:选择题
人类发现的第一种激素及其发现者是
A.促胰液素,沃泰默 B.生长激素,巴甫洛夫
C. 甲状腺激素,沃森和克里克 D.促胰液素,斯他林和贝利斯
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科目: 来源:2013届汕头金山中学第一学期期末考试高二理科生物试卷 题型:选择题
稳态的生理意义是
A.使体温维持相对恒定 B.使体液的pH保持相对稳定
C.是机体进行正常生命活动的必要条件 D.使内环境的渗透压处于相对平衡
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科目: 来源:2013届汕头金山中学第一学期期末考试高二理科生物试卷 题型:选择题
图示某些生物学概念间的关系,其中Ⅰ代表整个大圆,Ⅱ包含Ⅳ。下列各项不符合关系的是
A.Ⅰ体液 Ⅱ细胞外液 Ⅲ细胞内液 Ⅳ组织液
B.Ⅰ突触 Ⅱ突触前膜 Ⅲ突触后膜 Ⅳ突触小泡
C.Ⅰ核酸 Ⅱ核糖核酸 Ⅲ脱氧核糖核酸 Ⅳ信使RNA
D.Ⅰ免疫 Ⅱ特异性免疫 Ⅲ非特异性免疫 Ⅳ细胞免疫
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科目: 来源:2013届汕头金山中学第一学期期末考试高二理科生物试卷 题型:选择题
下列关于神经兴奋的叙述,正确的是
A.兴奋在神经纤维上的传导是不需要消耗ATP的
B.兴奋在神经元之间传递是通过局部电流完成的
C. 兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传递
D.细胞膜内外K+ 、Na+ 分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础
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科目: 来源:2013届汕头金山中学第一学期期末考试高二理科生物试卷 题型:选择题
用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周,与对照组比较,实
验组小白鼠表现为
A.耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低
B.耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强
C.耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低
D.耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强
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科目: 来源:2013届汕头金山中学第一学期期末考试高二理科生物试卷 题型:选择题
如图表示一个神经元在一次兴奋后,将兴奋传递给另一个神经元的过程。下面相关叙述正确的是
A.a处和c处的动作电位是同步发生的
B.a处产生的动作电位表现为内负外正
C.从图可看出c处先产生兴奋再传到a处引起兴奋
D.兴奋由a→b→c的传递过程中的信号变化为电信号→化学信号→电信号
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科目: 来源:2013届汕头金山中学第一学期期末考试高二理科生物试卷 题型:选择题
如果某人的下丘脑受到损伤,可能导致
①调节体温的能力下降②调节血糖的能力下降③影响抗利尿激素的合成④影响渴觉的形成
A.①②③ B.①② C.③④ D.①②③④
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科目: 来源:2013届汕头金山中学第一学期期末考试高二理科生物试卷 题型:选择题
下列关于动物内环境稳态的调节的叙述,正确的是
A.血浆渗透压与蛋白质、无机盐等物质的含量有关
B.当内环境稳态遭到破坏时,必将引起酶促反应速率加快
C.pH的调节只通过神经调节实现
D.人体总能维持内环境的稳态,因为人体具有调节能力
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