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科目: 来源:2013届汕头金山中学第一学期期末考试高二文科生物试卷 题型:选择题

下列对互利共生、寄生、竞争、捕食的叙述中,正确的是

A.互利共生的两种生物中,至少有一种不能独立生活

B.寄生生物属于异养生物,寄主可能是异养生物,也可能是自养生物

C.竞争在种内与种间普遍存在

D.捕食可发生动物与植物、动物与动物之间

 

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科目: 来源:2013届汕头金山中学第一学期期末考试高二理科生物试卷 题型:选择题

下列有关内环境的叙述正确的是

A.内环境就是指细胞外液和细胞内液      

B.氧进入血液的红细胞中可视为进入内环境

C.细胞不仅依赖于内环境,也参与了内环境的形成和维持     

D.内环境的成分和理化性质是恒定不变的

 

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科目: 来源:2013届汕头金山中学第一学期期末考试高二理科生物试卷 题型:选择题

人类发现的第一种激素及其发现者是

   A.促胰液素,沃泰默              B.生长激素,巴甫洛夫

   C. 甲状腺激素,沃森和克里克      D.促胰液素,斯他林和贝利斯

 

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科目: 来源:2013届汕头金山中学第一学期期末考试高二理科生物试卷 题型:选择题

稳态的生理意义是

A.使体温维持相对恒定                 B.使体液的pH保持相对稳定

C.是机体进行正常生命活动的必要条件   D.使内环境的渗透压处于相对平衡

 

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科目: 来源:2013届汕头金山中学第一学期期末考试高二理科生物试卷 题型:选择题

图示某些生物学概念间的关系,其中Ⅰ代表整个大圆,Ⅱ包含Ⅳ。下列各项不符合关系的是

A.Ⅰ体液   Ⅱ细胞外液  Ⅲ细胞内液        Ⅳ组织液

B.Ⅰ突触   Ⅱ突触前膜  Ⅲ突触后膜       Ⅳ突触小泡

C.Ⅰ核酸  Ⅱ核糖核酸    Ⅲ脱氧核糖核酸   Ⅳ信使RNA

D.Ⅰ免疫 Ⅱ特异性免疫    Ⅲ非特异性免疫    Ⅳ细胞免疫

 

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科目: 来源:2013届汕头金山中学第一学期期末考试高二理科生物试卷 题型:选择题

下列关于神经兴奋的叙述,正确的是

A.兴奋在神经纤维上的传导是不需要消耗ATP的    

B.兴奋在神经元之间传递是通过局部电流完成的

C. 兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传递

D.细胞膜内外K+ 、Na+  分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础

 

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科目: 来源:2013届汕头金山中学第一学期期末考试高二理科生物试卷 题型:选择题

用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周,与对照组比较,实

 验组小白鼠表现为

A.耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低 

B.耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强

C.耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低 

D.耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强

 

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科目: 来源:2013届汕头金山中学第一学期期末考试高二理科生物试卷 题型:选择题

如图表示一个神经元在一次兴奋后,将兴奋传递给另一个神经元的过程。下面相关叙述正确的是

A.a处和c处的动作电位是同步发生的

B.a处产生的动作电位表现为内负外正

C.从图可看出c处先产生兴奋再传到a处引起兴奋

D.兴奋由a→b→c的传递过程中的信号变化为电信号→化学信号→电信号

 

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科目: 来源:2013届汕头金山中学第一学期期末考试高二理科生物试卷 题型:选择题

如果某人的下丘脑受到损伤,可能导致

①调节体温的能力下降②调节血糖的能力下降③影响抗利尿激素的合成④影响渴觉的形成

A.①②③    B.①②     C.③④     D.①②③④

 

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科目: 来源:2013届汕头金山中学第一学期期末考试高二理科生物试卷 题型:选择题

下列关于动物内环境稳态的调节的叙述,正确的是                           

A.血浆渗透压与蛋白质、无机盐等物质的含量有关

                   B.当内环境稳态遭到破坏时,必将引起酶促反应速率加快

                   C.pH的调节只通过神经调节实现

                   D.人体总能维持内环境的稳态,因为人体具有调节能力

 

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同步练习册答案