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科目: 来源:2013届山东省高二上学期模块考试生物试卷 题型:选择题

下列哪项不是孟德尔对分离现象的解释   

A.生物体的性状都是由遗传因子控制的

B.在生物的体细胞中,控制性状的基因是成对存在的

C.基因位于染色体上,成对的基因正好位于一对同源染色体上

D.生物体在形成生殖细胞时,成对的基因彼此分离,分别进入不同的配子

 

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科目: 来源:2013届山东省高二上学期模块考试生物试卷 题型:选择题

控制下列生物性状的遗传物质的传递,不遵循孟德尔遗传定律的是

A.人类的白化病                        B.色盲的遗传 

C.豌豆种子形状和子叶颜色的遗传        D.肺炎双球菌荚膜性状的遗传

 

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科目: 来源:2013届山东省高二上学期模块考试生物试卷 题型:选择题

基因型为AAbbCC与aaBBcc的小麦进行杂交,这三对等位基因分别位于非同源染色体上,F1杂种形成的配子种类数和F2的基因型种类数分别是

A.4和9           B.4和27    C.8和27   D.32和81

 

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科目: 来源:2013届山东省高二上学期模块考试生物试卷 题型:选择题

据右图,下列选项中不遵循基因自由组合规律的是

 

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科目: 来源:2013届山东省高二上学期模块考试生物试卷 题型:选择题

萨顿将看不见的基因与看得见的染色体的行为进行类比,根据其惊人的一致性,提出“基因位于染色体上”的假说。他所应用的科学研究方法是

A.假说演绎法     B.模拟实验法    C.杂交实验法    D.类比推理法

 

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科目: 来源:2013届山东省高二上学期模块考试生物试卷 题型:选择题

下列关于遗传信息传递的叙述,不正确的是

A.遗传信息可通过细胞分裂向子细胞中传递

B.遗传信息可通过减数分裂和有性生殖向下代传递

C.通过有丝分裂和无性生殖,遗传信息也可以向下代传递

D.在同一个生物体中,遗传信息不能传递

 

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科目: 来源:2013届山东省高二上学期模块考试生物试卷 题型:选择题

右图为三个处于分裂期细胞的示意图,下列叙述中正确的是

A.甲可能是丙的子细胞

B.乙.丙细胞不可能来自同一个体

C.甲.乙.丙三个细胞均不含同源染色体

D.甲.乙.丙三个细胞均含有同源染色体

 

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科目: 来源:2013届山东省高二上学期模块考试生物试卷 题型:综合题

图中A→F表示某基因型为AaBb的高等动物睾丸内部分细胞分裂图像,G表示细胞分裂过程中每个细胞核内染色体数目的变化曲线。请据图回答:

(1)D→A属于_____________分裂,F细胞是处于_____________分裂_____________时期。

(2)图中A细胞叫做______________细胞,E细胞叫做_____________细胞。

(3)图中D细胞在分裂产生配子时,基因A和a会随着_____________染色体一起分离,这个过程发生在G图中的_____________阶段(用横坐标的数字表示)。

(4)据图可以推测该高等动物的有丝分裂后期中含有的染色体数目是_____________条,G图2阶段细胞中含有的姐妹染色单体数目是_____________。

(5)请在答题卡相应位置处绘出C细胞分裂产生的另一个子细胞(与B细胞同时期)的模式图。(2分)

 

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科目: 来源:2013届山东省高二上学期模块考试生物试卷 题型:综合题

下图为DNA分子(片段)平面结构模式图。请回答下列问题:

(1)图中1.2.3结合在一起的结构叫_____________,其中2是_____________。

(2)若3表示胸腺嘧啶,则4表示_____________ (填写中文名称)。

(3)DNA分子中3与4是通过_____________(化学键)连接起来的。

(4)DNA分子复制的方式是_____________,复制过程中需要_____________._____________._____________和_____________等基本条件。

 

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科目: 来源:2013届山东省高二上学期模块考试生物试卷 题型:综合题

下图为某高等雄性动物的精原细胞染色体和基因组成图。请分析回答:

(1)图中A和a称为___________。①和②称为___________。

(2)图示细胞产生的配子有___种。

(3)该生物测交,后代有______种表现型,其中与该生物表现型不同的类型占      

(4)该生物自交,后代有_______种基因型,______种表现型。自交后代中能稳定遗传的个体的比例为____________。

 

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同步练习册答案