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科目: 来源:2013届山东省济宁市高二上学期期末模拟生物试卷 题型:选择题

关于生态系统结构和功能的叙述,错误的是   (       )                   

A.生态系统必不可少的成分是生产者和分解者

B.寄生生活在动植物体内的所有细菌都属于分解者

C.营养结构越复杂,食物链的条数越多

D.生态系统中营养级越高,生物的种类和数量就越少

 

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科目: 来源:2013届山东省济宁市高二上学期期末模拟生物试卷 题型:选择题

某池塘生态系统的结构和功能由于污染物的排放受到破坏,停止排放后,由于自身的净化作用,逐渐恢复原状,这是由于生态系统具有  (     )

A.抵抗力稳定性    B.恢复性稳定性      C.抗污染能力       D.抗干扰能力

 

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科目: 来源:2013届山东省济宁市高二上学期期末模拟生物试卷 题型:选择题

下列有关反射弧的叙述中,不正确的是

   A.反射弧是反射的结构基础

   B.在人体进行反射活动过程中,神经元膜内局部电流方向与膜外局部电流方向相反

   C.狗在听到铃声后分泌唾液这一反射活动中,传出神经末梢和它所支配的唾液腺一起

构成效应器

   D.兴奋在神经元之间传递时是从一个神经元的树突传到下一个神经元的轴突或细胞体

 

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科目: 来源:2013届山东省济宁市高二上学期期末模拟生物试卷 题型:选择题

如图为一突触的结构示意图,在a、d两点连接一个灵敏电流计。已知ab = bd,则分别刺激b、c两点,灵敏电流计指针各能偏转几次                      

 

A.b点2次,c点1次                 B.b点1次,c点1次

C.b点1次,c点2次                 D.b点2次,c点0次

 

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科目: 来源:2013届山东省济宁市高二上学期期末模拟生物试卷 题型:选择题

已知突触前神经元释放的某种神经递质可使突触后神经元兴奋,当完成一次兴奋传递

后,该种神经递质立即被分解。某种药物可以阻止该种神经递质的分解,这种药物的

即时效应是

   A.突触前神经元持续性兴奋            B.突触后神经元持续性兴奋

   C.突触前神经元持续性抑制            D.突触后神经元持续性抑制

 

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科目: 来源:2013届山东省济宁市高二上学期期末模拟生物试卷 题型:选择题

右图为反射弧模式图,若在S点处给予一定强度的刺激,下列有关叙述正确的是

  

A.兴奋只向A方向传递

   B.兴奋能传到A,引起反射活动

   C.兴奋不能传到B

   D.兴奋能传到大脑皮层,产生感觉

 

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科目: 来源:2013届山东省济宁市高二上学期期末模拟生物试卷 题型:选择题

下列事例能够说明神经系统中的高

级中枢对低级中枢有调控作用的是

A.针刺指尖引起缩手反射

B.短期记忆经过多次重复可形成长期记忆

C.大脑皮层言语区的S区受损伤,导致运动性失语症

D.意识丧失的病人能排尿但不能控制,意识恢复后可控制排尿

 

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科目: 来源:2013届山东省济宁市高二上学期期末模拟生物试卷 题型:选择题

研究发现,胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合,才能调节血糖平衡。如果人体

组织细胞膜缺乏该受体,则可能导致

A.细胞减缓摄取血糖,血糖水平过高       B.细胞减缓摄取血糖,血糖水平过低

C.细胞加速摄取血糖,血糖水平过高       D.细胞加速摄取血糖,血糖水平过低

 

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科目: 来源:2013届山东省济宁市高二上学期期末模拟生物试卷 题型:选择题

切除某动物的垂体后,血液中

    A.生长激素增加,甲状腺激素也增加       B.生长激素减少,甲状腺激素增加

    C.生长激素增加,甲状腺激素减少         D.生长激素减少,甲状腺激素也减少

 

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科目: 来源:2013届山东省济宁市高二上学期期末模拟生物试卷 题型:选择题

科研人员分别给三只大白鼠注射了a、b、c三种激素后,观察到的相应反应如表所示,据此判断激素a、b、c的名称依次是

注射的激素

注射后的反应

a激素

低血糖,甚至昏迷

b激素

促进蛋白质的合成,并使软骨生长明显

c激素

使呼吸、心率加快,并使体内产热量增加

A.甲状腺激素、胰岛素、生长激素      B.胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素

C.胰岛素、生长激素、甲状腺激素      D.生长激素、胰岛素、甲状腺激素

 

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同步练习册答案