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科目: 来源:2013届山东省高二第四次月考生物试卷 题型:选择题

下列有关新型农业生态系统的正确叙述是

A.该生态系统实现了物质和能量的良性循环

B.该生态系统提高了各营养级之间的能量传递效率

C.建立该系统的目的是提高生态系统的能量利用率

D.该生态系统中,属于第二营养级的生物有家畜和蚯蚓

 

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科目: 来源:2013届山东省高二第四次月考生物试卷 题型:选择题

下列有关生态学问题的表述正确的是

A.种植玉米时,因该群落高矮不一,具有分层现象,所以要合理密植

B.生态系统的成分包括生产者、消费者和分解者,三者紧密联系、缺一不可

C.对某生态系统中某种乔木取样调查,选取5个合适的样方,每个样方面积为S(rn2

记数的结果分别是nl、n2、n3、n4、n5,则该乔木的种群密度为(nl+n2+n3+n4+n5)/5S

(株/rn2

D.若流入初级消费者、次级消费者、三级消费者的能量依次为Q1、Q2、Q3,则Q1=Q2+Q3

 

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科目: 来源:2013届山东省高二第四次月考生物试卷 题型:选择题

右图表示某生态系统中4种成分之间的关系。以下相关叙述中,正确的是

A.1和2包含着所有种群构成的群落

B.3代表的一定是原核生物

C.①代表光合作用,②代表呼吸作用

D.4可以表示大气中的CO2

 

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科目: 来源:2013届山东省高二第四次月考生物试卷 题型:选择题

如图是温带弃耕农田开始的群落演替过程中两种量值的变化曲线,这两条曲线分别表示

A.a表示草本植物的种类数量,b表示整个植被的生物量

B.a表示整个种群的生物量,b表示草本植物的种类数量

C.a表示土壤中腐殖质总量,b表示整个植被中的种类数量

D.a表示食肉生物的种类数量,b表示食肉类的生物总量

 

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科目: 来源:2013届山东省高二第四次月考生物试卷 题型:选择题

下表是一个相对封闭的生态系统中五个种群(存在着营养关系)的能量调查:

种  群

能量(107kJ·m—2)

2.50

13.30

9.80

0.28

220.00

图①~④是根据该表数据作出的一些分析,其中与表中数据不相符合的是

A.①③    B.②③    C.②④    D.①④

 

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科目: 来源:2013届山东省高二第四次月考生物试卷 题型:选择题

下图是某生态系统物质和能量流向示意图。下列有关叙述正确的是

A.X1过程的完成必须依赖于一种具有双层膜结构的细胞器

B.X1过程吸收的CO2总量与Y1、Y2、Y3、……及Z过程释放的CO2总量相等

C.当该生态系统处于相对稳定的状态时,X3过程的能量值约为X1过程的能量值的1%~4%

D.Z1、Z2、Z3、……过程提供的有机物中的碳将全部转变为Z过程释放的CO2中的碳

 

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科目: 来源:2013届山东省高二第四次月考生物试卷 题型:选择题

下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的探究过程的注意事项的说法不正确的是

A.在正式实验前先做一个预实验,目的是为正式实验摸索条件

B.找准枝条的上下端,防止颠倒

C.所用每个枝条都应留3~4个芽

 D.此探究活动中不存在对照实验

 

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科目: 来源:2013届山东省高二第四次月考生物试卷 题型:选择题

下图表示生物圈中碳元素的循环过程,下列有关叙述不正确的是

A.B是生态系统的主要成分

B.③⑤⑧均通过细胞呼吸

C.A和B属于捕食关系

D.温室效应主要是由⑦过程造成的

 

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科目: 来源:2013届山东省高二第四次月考生物试卷 题型:选择题

下图表示某草原生态系统中能量流动图解,①~④表示相关过程能量流动量。下列有关叙述正确的是

A.①是流入该生态系统的总能量

B.在“草→兔→狐”这条食物链中,兔通过摄食获得的储存在草中的化学能,主要被分解者利用

C.图中②/①的比值代表“草→兔”的能量传递效率

D.③和④分别属于草和兔同化量的一部分

 

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科目: 来源:2013届山东省高二第四次月考生物试卷 题型:选择题

下列措施及目的不符合生态学原理的是

 

措施

目的

A

改变人类饮食结构(增加植食性食物的比例)

减少能量损耗,养活更多的人

B

大力植树造林,并减少化石燃料的利用

缓解温室效应

C

大量引种外来物种

增强生态系统的稳定性

D[来源:学&科&网]

禁止滥捕滥杀

防止破坏生态系统的营养结构

 

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同步练习册答案