科目: 来源:2013届山东省高二第一学期学分认定测试生物(理)试卷 题型:选择题
下列选项中,属于体液调节的化学物质的是
①CO2 ②胰岛素 ③组织胺 ④促甲状腺激素释放激素 ⑤H+
A.②④ B.①③⑤ C.①②④⑤ D.①②③④⑤
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科目: 来源:2013届山东省高二第一学期学分认定测试生物(理)试卷 题型:选择题
动物学家为了确定下丘脑在体温调节中的作用,做了如下实验:刺激下丘脑的前部,发现实验动物有出汗现象,而刺激下丘脑后部,实验动物则出现寒颤现象。据此实验,以下推测正确的是
A.下丘脑前部是散热中枢所在地,下丘脑后部是产热中枢所在地
B.下丘脑是调节体温相对稳定的惟一中枢
C.下丘脑前部是产热中枢所在地,下丘脑后部是散热中枢所在地
D.下丘脑和大脑皮层共同调节人体体温
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科目: 来源:2013届山东省高二第一学期学分认定测试生物(理)试卷 题型:选择题
下图中的曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法。据此判断下列说法正确的是
A.当一个人被疯狗咬伤时采用方法②进行免疫比较好
B.采用方法①可以使人获得比方法②更持久的免疫力
C.采用方法②使人体获得抗体的过程叫细胞免疫
D.医学上一般采用方法②进行免疫预防
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科目: 来源:2013届山东省高二第一学期学分认定测试生物(理)试卷 题型:选择题
人类患腺鼠疫是由鼠疫杆菌(宿主为啮齿动物)引起的,鼠疫杆菌释放类毒素,使患者出现中毒性休克综合征。科学家从病愈患者的血清中提取的抗毒素对腺鼠疫患者有显著疗效。下列说法正确的是
A.类毒素是一种抗原,能引起人体的免疫反应
B.抗毒素是一种抗体,是效应T细胞产生的淋巴因子
C.类毒素和抗毒素的化学本质都是蛋白质
D.该免疫过程属于细胞免疫
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某科学家在蚯蚓体腔液中发现一种能溶解细菌、酵母菌、原生动物细胞及绵羊红细胞等的蛋白质CCF1,则下列推论中正确的是
A.CCF1证明蚯蚓能产生细胞免疫
B.CCF1可引起蚯蚓的过敏反应发生,以抵抗外来的细胞入侵
C.CCF1为蚯蚓B淋巴细胞分泌的抗体
D.CCF1属于蚯蚓所产生的非特异性免疫反应
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如图表示人体内各类血细胞生成的途径,a~f表示不同种类的细胞,请你判断下列说法中错误的是
A.造血干细胞形成多种细胞,要经过细胞增殖和细胞分化过程
B.各类细胞来源相同但功能不同,根本原因是不同细胞表达的基因不同
C.当再次受抗原刺激后,机体具有更强烈的免疫反应,主要与c和d有关
D.c和d在不同的场所发育而成
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科目: 来源:2013届山东省高二第一学期学分认定测试生物(理)试卷 题型:选择题
在人体特异性免疫反应中,体液免疫与细胞免疫的关系正确的是
A.只有体液免疫才需要抗体的参与,只有细胞免疫才需要淋巴细胞的参与
B.体液免疫和细胞免疫分别组成人体内防止病原体入侵的第二、第三道防线
C.对侵入人体的病原体由体液免疫发挥作用,对癌细胞由细胞免疫发挥作用
D.在抗病毒感染中,往往经过体液免疫—细胞免疫—体液免疫的作用过程
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科目: 来源:2013届山东省高二第一学期学分认定测试生物(理)试卷 题型:选择题
如图是下丘脑及其直接或间接支配的有关腺体之间关系示意图(“+”表示促进,“-”表示抑制),有关说法不正确的是
A.a产生的某种物质可促进生长发育
B.a与b两者的分泌物在某些生理效应上可表现为协同作用
C.c不仅具有感受刺激和传导兴奋的功能,而且有分泌功能
D.a、b、c中,c对内环境稳态的维持影响最小
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科目: 来源:2013届山东省高二第一学期学分认定测试生物(理)试卷 题型:选择题
下列关于细胞免疫的叙述错误的是
A.它与体液免疫各自有其独特的作用,又可以相互配合,缺一不可
B.T细胞产生的淋巴因子能特异性地与抗原结合,杀灭抗原
C.进行细胞免疫时,抗原也需经吞噬细胞的吞噬和处理
D.记忆T细胞接受同一种抗原再次刺激时,会迅速增殖分化成效应T细胞
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科目: 来源:2013届山东省高二第一学期学分认定测试生物(理)试卷 题型:选择题
下列各种生理现象中,没有涉及到细胞间信息交流的是
A.兴奋在神经纤维上的传导 B.肝细胞表面的糖蛋白结合胰岛素
C.吞噬细胞吞噬细菌 D.精子与卵细胞的结合
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