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科目: 来源:2013届山东省高二第一学期学分认定测试生物(理)试卷 题型:选择题

如图是人体体温调节的曲线图,请据图分析,下列说法不正确的是

A.当环境温度为25 ℃时,产热量等于散热量

B.当环境温度从25 ℃下降到10 ℃时,从时间t1到时间t2,散热量增加是由于人体体温与环境温度的温差加大造成的

C.时间t2以后,散热量减少,这是体温调节的结果

D.时间t3以后,产热量小于散热量

 

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科目: 来源:2013届山东省高二第一学期学分认定测试生物(理)试卷 题型:选择题

右图是反馈调节的过程示意图,下列理解错误的是

A.当人体受到寒冷或惊吓刺激后,图中的下丘脑、垂体、腺体分泌的激素可能分别是促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素

B.当受下丘脑和垂体调节的腺体分泌的激素浓度过高时,通过①→③→④→⑥使其浓度降低

C.当受下丘脑和垂体调节的腺体分泌的激素浓度过低时,通过②→③→④→⑤使其浓度升高

D.垂体处于承上启下的位置,所以它是内分泌腺的枢纽

 

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科目: 来源:2013届山东省高二第一学期学分认定测试生物(理)试卷 题型:选择题

摘除大白鼠的胰腺,将胰腺的一部分再植入大白鼠的皮下,动物未出现糖尿病症状;一段时间后,将皮下的移植物(组织)除去,大白鼠立即出现血糖浓度升高并出现了糖尿病症状;随后注射一定量的胰岛素,该大白鼠血糖水平恢复正常,且糖尿病症状消失。该实验不能说明 

A.胰岛素能降低血糖浓度    B.胰岛素的产生与胰腺有关

C.胰岛素是蛋白质类激素     D.胰岛素能治疗糖尿病

 

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科目: 来源:2013届山东省高二第一学期学分认定测试生物(理)试卷 题型:选择题

如图所示最能反映健康人餐后6小时内血糖浓度变化趋势的曲线是

 

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科目: 来源:2013届山东省高二第一学期学分认定测试生物(理)试卷 题型:选择题

糖类是生物体的主要能源物质,下列有关人体内糖代谢及血糖平衡调节的叙述,不正确的是

A.胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素等激素共同调节以维持血糖的相对平衡,其中,胰岛素是唯一能降低血糖的激素

B.血糖在满足氧化分解供能的前提下,可以合成糖原和转化成非糖物质

C.在调节血糖方面胰岛素和胰高血糖素是协同作用

D.糖尿病病人也可能血糖正常,尿液中不含糖;正常人也可能血糖偏高,尿液中含糖

 

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科目: 来源:2013届山东省高二第一学期学分认定测试生物(理)试卷 题型:选择题

下列有关糖代谢及调节的叙述,正确的是

A.在肌肉、肝脏细胞中,②过程均可发生?

B.胰岛素促进④、⑤、⑥等过程

C.胰岛A细胞分泌的激素促进④过程

D.胰岛B细胞分泌的激素促进①、③过程

 

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科目: 来源:2013届山东省高二第一学期学分认定测试生物(理)试卷 题型:选择题

下图表示人体内化学物质传输信息的3种方式。神经递质和性激素的传输方式依次是

A.①②     B.②③            C.①③                    D.②①

 

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科目: 来源:2013届山东省高二第一学期学分认定测试生物(理)试卷 题型:选择题

右图为突触结构模式图,下列说法不正确的是

A.在a中发生电信号→化学信号的转变,信息传递需要能量

B.①中内容物释放至②中主要借助于突触前膜的主动运输

C.①中内容物使b兴奋时,兴奋处膜外为负电位

D.②处的液体为组织液,传递兴奋时含有能被③特异性识别的物质

 

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科目: 来源:2013届山东省高二第一学期学分认定测试生物(理)试卷 题型:选择题

下图为人体的生命活动调节示意图,下列有关叙述中,不能准确地描述其调节过程的是

A.血糖平衡调节的过程可以通过c→d→e来实现,属于体液调节

B.体温调节过程可通过a→b→d→e来实现,属于神经调节

C.司机见红灯停车时,其调节过程可能通过a→b→e来实现,属于神经调节

D.一般来说,动物体的生命活动常常受神经和体液的共同调节

 

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科目: 来源:2013届山东省高二第一学期学分认定测试生物(理)试卷 题型:选择题

当动物缺乏某激素时,可以通过“饲喂法”或“注射法”对激素进行人工补充,下列必须通过“注射法”补充的是           

①生长激素    ②甲状腺激素       ③胰岛素       ④性激素

A.①③ B.③④ C.②④ D.②③

 

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同步练习册答案