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科目: 来源:2013届山东省高二上学期期末学分认定考前考试生物(理)试卷 题型:选择题

右图表示某生态系统中4种成分之间的关系。下列相关叙述中,正确的是

A.1和2包含着所有种群构成的群落

B.3代表的是自养生物

C.①代表光合作用,②代表呼吸作用

D.4中包含了大气中的CO2

 

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科目: 来源:2013届山东省高二上学期期末学分认定考前考试生物(理)试卷 题型:选择题

当一只蚜虫受到攻击时,就会放出一种起警告作用的化学物质,以便使邻近的蚜虫迅速逃避敌害,这种现象所属的特征及信息传递类型分别是   

A.种内互助,化学信息         B.种内互助,行为信息

C.种间互助,化学信息         D.种内互助,物理信息

 

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科目: 来源:2013届山东省高二上学期期末学分认定考前考试生物(理)试卷 题型:选择题

下列关于小生态瓶设计制作的说法正确的是

A.生态瓶制作完成后,应避免安放在阳光直射处

B.生态瓶中只放入河水和小鱼、不放入沙子,也可构成一个微型生态系统

C.生态瓶中的生物之间最好不存在捕食关系,否则稳定性就差

D.生态瓶制作完成后,一般要避光存放

 

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科目: 来源:2013届山东省高二上学期期末学分认定考前考试生物(理)试卷 题型:选择题

右图是自然界碳循环的简图,图中的甲、乙、丙各代表  

A.甲为生产者,乙为分解者,丙为消费者

B.甲为消费者,乙为分解者,丙为生产者

C.甲为分解者,乙为生产者,丙为消费者

D.甲为生产者,乙为消费者,丙为分解者

 

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科目: 来源:2013届山东省高二上学期期末学分认定考前考试生物(理)试卷 题型:选择题

生态系统的结构越复杂,其调节能力就越大,原因是

①能量流经各营养级时,是逐级递减的 ②能量可通过不同的食物链传递到顶级

③处于同一营养级的生物种类多,故某营养级的部分生物减少或消失时,可由该营养级的其他生物替代

A.①②③         B.②③      C.①③               D.①②

 

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科目: 来源:2013届山东省高二上学期期末学分认定考前考试生物(理)试卷 题型:选择题

森林遭到持续干旱,树木往往扩展根系的分布空间,保证获得足够水分,维持生态系统的正常功能。这反映了森林生态系统

A.恢复力稳定性较强              B.抵抗力稳定性较强

C.恢复力稳定性较弱               D.抵抗力稳定性较弱

 

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科目: 来源:2013届山东省高二上学期期末学分认定考前考试生物(理)试卷 题型:选择题

下列关于生态系统稳定性的叙述正确的是        

①负反馈调节是生态系统具有自我调节能力的基础  ②遭到破坏,恢复原状,属于抵抗力稳定性  ③人们对自然生态系统的“干扰”不应超过该生态系统的自我调节能力  ④热带雨林在遭到严重的砍伐后,其恢复力稳定性仍很强

 A.①④           B.②③          C.①③          D.②④

 

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科目: 来源:2013届山东省高二上学期期末学分认定考前考试生物(理)试卷 题型:选择题

当前,我国农业的发展已由科技含量较低的传统农业向现代农业转变。现代农业产量大大提高,但由于大量施用化肥、农药,造成了严重的环境污染,因此我国政府正大力推广经济效益、社会效益和生态效益相统一的生态农业。下列关于生态农业的叙述不正确的是                             

A.生态农业系统中食物链和营养级越多,在能量流动中消耗的能量越少

B.生态农业系统的抵抗力稳定性比现代农业的高

C.生态农业系统的设计原则是实现生态系统中能量多级利用和物质循环再生

D.生态农业系统需要人工维持

 

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科目: 来源:2013届山东省高二上学期期末学分认定考前考试生物(理)试卷 题型:选择题

森林在保持水土、涵养水源、改善气候方面的作用属于生物多样性价值中的

 A.潜在使用价值                        B. 科研价值

 C.间接使用价值                        D. 生态价值

 

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科目: 来源:2013届山东省高二上学期期末学分认定考前考试生物(理)试卷 题型:选择题

下列关于生物多样性及其保护措施的叙述,正确的是

 A.在风沙严重的地区大量栽种防护林体现了生物多样性的直接使用价值

 B.保护基因、物种和生态系统是保护生物多样性的三个层次

 C.易地保护就是把大批野生动物迁入动物园、水族馆等进行保护

 D.建立自然保护区的功能是接纳各地迁移和捕来的野生动物并加以保护

 

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同步练习册答案