丙氨酸的R基为—CH₃，赖氨酸的R基为—C₄H₁₀N，在它们缩合成的二肽分子中含有的C、H、O、N原子数分别为（  ）

A．9，21，4，3                     B．9，19，4，3

C．9，19，3，3                     D．9，19，3，2

分子式为C₆₃H₁₀₃O₄₅N₁₇S₂的多肽化合物，最多能有几个肽键（  ）

  A．63个           B．17个          C．62个         D．16个

经化学分析后断定某有机物不含有任何矿质元素，则下列推断正确的是(  )

A．该物质肯定能吸收光能

B．该物质对血糖的调节没有作用

C．该物质可能是构成蛋白质或核酸的基本单位

D．该物质可能是生物体内的贮能物质

从一动物细胞中得到两类大分子有机物x、y，已知细胞中x的含量大于y，用胃液处理，x被分解而y不变。x含有化学元素N，有的还含有元素S，y含有化学元素N和P，它们与苏丹Ⅲ染液都没有颜色反应，细胞膜上有x而无y。下列有关x、y的叙述，错误的是   (　　)                                                            

A．x可能是蛋白质                   B．y的基本组成单位可能是核苷酸

C．细胞膜上的x可能是载体          D．y可能在核糖体上合成

下列四组生物中，细胞结构最相似的是：(  )

A．变形虫、水绵、香菇                B．烟草、草履虫、大肠杆菌

C．小麦、番茄、大豆             D．酵母菌、灵芝、豌豆

{10分}我国中科院上海生化所于1982年5月合成了一种具有镇痛作用而又不会像吗啡那样使病人上瘾的药物——脑啡肽，下面是它的结构简式。

请根据此化合物的结构分析回答：

（1）该化合物有__________个氨基和__________个羧基。

（2）该化合物是由__________个氨基酸失去__________分子水而形成的，这样的反应叫做___________。

（3）该化合物叫__________肽，各个氨基酸之间以         连接，这种化学连接的结构可以简写成           。

（4）该化合物有__________种氨基酸构成，造成氨基酸种类不同的原因是__________不同。

某同学在学完了核酸的结构和功能后，设计了如下表格对DNA和RNA进行了比较，请你将空缺处补充完整。（10分）

（10分）以下几种符号代表不同种类的氨基酸：

请回答下列问题：

　　（1）写出它们的结构通式____________，它们结构的差别在于____________的不同。

　　（2）7种氨基酸在细胞的____________中通过____________的方式形成一条肽链，此过程可形成____________个肽键，得到____________个水分子，相对分子质量减少了____________。

　　（3）如果上述肽链原长度不变，改变其中____________，就可改变该肽链的性质。

　　（4）若两个蛋白质分子均由两条（2）中的肽链构成，那么两蛋白质分子的功能是否一定相同？ ____________。为什么？ ____________________________________。

(10分) 加热会使蛋白质变性，在变性过程中肽键是否因此而断裂呢？请设计一个验证 “蛋白质在加热变性后肽键没有断裂”的实验。

材料、用具： 0.0lg·mL^-1 的 CuS0₄溶液、0. 1g·mL^-1的NaOH溶液、蛋清、清水、酒精灯、试管、滴管等必备用品。

（1）实验原理：蛋白质中的肽键与双缩脲试剂发生颜色反应，呈紫色。如果加热变性的蛋白质与双缩脲试剂反应仍呈紫色，即可证明肽键没有断裂。

（2）方法步骤：

       ①取两支试管，分别编号A、B，向两支试管中加入________________________。

       ②对A试管加热，使蛋清液          ，B试管不加热，起           作用。

③冷却后，分别向两支试管滴加1 mL                      溶液，摇匀，再向两支试管分别滴入4滴                   溶液，摇匀。

       ④观察两试管的颜色变化。

（3）预期结果：_____________________________________________________。

（4）实验结论：蛋白质在加热变性后肽键没有断裂。

生物兴趣小组的同学们要调查一个池塘中青蛙近几年的个体数量变化情况。他们研究的是生命系统的（   ）

A．个体水平     B．种群水平      C．群落水平       D．生态系统水平