下图表示某些生物学概念间的关系，其中Ⅰ代表整个大圆,Ⅱ包含Ⅳ。下列各项不符合该关系的是

A．Ⅰ突触   Ⅱ突触前膜  Ⅲ突触后膜  Ⅳ突触小泡

B. Ⅰ体液  Ⅱ细胞外液  Ⅲ细胞内液  Ⅳ组织液

C．Ⅰ抽样调查种群密度方法  Ⅱ样方法  Ⅲ标志重捕法   Ⅳ作物上蚜虫密度

D．Ⅰ免疫　Ⅱ特异性免疫   Ⅲ非特异性免疫   Ⅳ细胞免疫

填空题

(1) 细胞外液包括血浆、                 、                 等。

(2) 兴奋在神经纤维上传导方向是         向的；在未受到刺激时，神经纤维处于静息状态，此时该处细胞膜两侧的电位表现为                。

(3) 特异性免疫（第三道防线）包括：            免疫和          免疫。

(4) 生长素的生理作用具有            性。

(5) 由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节就是            。

(6) 群落演替的两种类型是：             演替和                演替。

下列甲、乙、丙三图示是对生长素的产生、作用及运输进行的系列研究，请仔细分析图后回答下列问题：

(1)甲图是单侧光照下，对燕麦胚芽鞘作如下处理：a．放在暗盒里；b．在胚芽鞘尖端的下部用锡铂遮住；c．在尖端横向插入云母片；d．在尖端横向插人琼脂片；e．切去胚芽鞘的尖端；f．切去胚芽鞘尖端，但在切口上放一含有一定浓度生长素的琼脂小块；

①有单侧光照射时仍能直立生长的有                    。

②弯向光源生长的有           。

③不生长．不弯曲的有           。

④以上实验说明，植物的茎具有           生长的特性，感受光刺激的部位在       ，胚芽鞘尖端能够产生           。

(2)图乙、丙表示用切取的胚芽鞘中段和琼脂块共同研究生长素在植物体内运输的实验：

① 图乙中供应块是含有生长素的琼脂块，接受块是不含有生长素的琼脂块。实验的结果，胚芽鞘C将             生长；若给胚芽鞘C右侧单侧光照，C将             生长。

②在同样条件下，图丙实验的结果，胚芽鞘D将                             。

③上述实验说明，生长素在植物体内的运输方向只能是                        。

下图甲示反射弧的结构模式图，图乙是甲图中某一结构的亚显微结构模式图。据图回答：

图甲                                图乙

（1）图中的f表示的结构是_______________。

（2）图乙是图甲中       （填字母）的亚显微结构模式图，图甲中这样的结构有____个。

（3）图乙中的B是下一个神经元的_________或_________的膜。

（4）突触间隙的存在使神经信号的传递只在某些化学物质参与下完成，递质由A细胞合成，经过高尔基体包装、加工形成突触小泡，后者再与              融合，使递质释放到突触间隙。

（5）递质从合成到进入突触间隙的全过程中直接供能物质是___________，与此相关，突触小体内较多的细胞器是_________________ 。

（6）突触后膜上“受体”与相应神经递质结合，引起B细胞兴奋，而在突触前膜上没有“受体”，所以该信号传导的特点是__________________。

 （7）兴奋通过突触由前一个神经元传导到后一个神经元的过程中，信号的变化情况是

                                                   。

豚草是原产北美的植物，其花粉是重要的过敏源。下表表示某课外小组的同学对旁路的一片闲散地部分植物的种群密度连续进行了五年的调查，结果如下表所示（单位：株／m2）。

① 调查取样的关键除应考虑样方的大小和数量外，还应注意             。

② 很显然，豚草与表中所列本地植物呈          关系。

③ 请在图中绘出豚草种群密度的变化曲线。

④ 一个物种的___________________及迁入和迁出是决定种群密度和种群大小的重要因素。

⑤ 豚草的花粉可引起很多人呼吸道过敏反应（过敏性鼻炎、支气管哮喘）。医学上认为，过敏反应是指                                             所发生的反应。

⑥ 若要研究该地区群落的空间结构，应研究其__________结构和_________结构

⑦ 调查结果表明：豚草存在着明显的生存优势，对于豚草的这种生存优势的形成原因，有人认为可能是由于豚草根部分泌的某种物质抑制了龙葵等植物的生长。请你利用下列给出的材料及用具，把实验步骤补充完整。

材料及用具：完全营养液、蒸馏水、龙葵、豚草、锥形瓶、量筒、滴管等。

方法步骤：第一步：取一洁净的锥形瓶，编号为甲，加入适量的完全营养液，取长势较好的豚草植株种植于瓶中。

第二步：将甲瓶放在适宜的环境条件下培养一段时间后，全部取出其中的豚草植株。甲瓶中的培养液保存备用。

第三步：另取两只洁净的锥形瓶，编号为乙、丙，分别加入                  的完全营养液。

第四步：取                的龙葵植株随机均分为两组，并分别种植于乙、丙两锥形瓶中。向乙瓶中加入一定量的甲瓶中培养过豚草的培养液，向丙瓶中加入与之等量的适当稀释的完全培养液。

第五步：将乙、丙两锥形瓶共同放在适宜的环境条件下培养一段时间，观察并比较乙、丙             。

一段朽木，上面长满了苔藓、地衣，朽木凹处聚积的雨水中还生活着孑孓、水蚤等，树洞中还有老鼠、蜘蛛等。下列各项中，与这段朽木的“生命系统层次”水平相当的是（     ）。

A.一块稻田里的全部害虫       B.一个池塘中的全部鲤鱼

C.一片松林中的全部生物       D.一间充满生机的温室大棚

组成人体细胞的最基本元素是（     ）。

A.氢元素      B.氧元素     C.氮元素     D.碳元素

下列四组生物中，都属于真核生物的是（    ）。

A.噬菌体和根霉     B.细菌和草履虫     C.蓝藻和酵母菌     D.衣藻和变形虫 

肽链在核糖体上合成后，进一步形成蛋白质时往往要进行加工，在加工时常常要切去一部分氨基酸，再构成蛋白质。现有一条含100个氨基酸的肽链，其中含游离的氨基14个，加工时共切去氨基酸16个，则加工后多肽链所含的游离氨基至少还有（　　）

A．0个           B．1个           C．2个           D．14个

用含¹⁸O葡萄糖跟踪有氧呼吸过程中的氧原子，¹⁸O的转移途径是(    )

A.葡萄糖→丙酮酸→水          B.葡萄糖→丙酮酸→氧 

C.葡萄糖→氧→水              D.葡萄糖→丙酮酸→CO₂