生物多样性有三方面的价值，下列哪一项的价值与其他三项不同

A. 森林和草地对水土的保持作用 B. 丰富多彩的热带鱼吸引了大批游客观赏

C. 结构简单的微生物通常作为实验材料 D. 形态各异的动物为艺术创作提供了材料

右图表示物种A与物种B的数量变化，下列说法正确的是

A. A、B个体数的长期稳定说明两个种群的基因频率没有改变

B. A与B是捕食关系，A→B可以构成一条食物链

C. A与B之间可以相互传递信息

D. A与B之间一定是经历过长期的地理隔离

某同学打算制作一个生态缸并观察其稳定性，下列说法正确的是

A. 生态缸中的各种生物构成了一个生态系统

B. 植物数量越多，生态缸就越稳定

C. 生态缸模拟生态系统，其物质和能量都是自给自足的

D. 生态缸应放置在通风、光线良好的地方，但要避免阳光直射

下图为人体某细胞结构示意图，细胞可产生并释放物质A，物质A可以与物质B特异性结合。请据图回答问题。

（1）若物质B为抗原，物质A为___________，其化学本质是____________。该细胞名称为____________，它可能是由_______________________细胞产生的。请用图中数字和箭头表示与物质A合成、运输、释放直接相关的细胞器________________。

（2）若物质A为神经递质，B是_____________，物质A释放过程对载体和能量的需求情况是________________________。该过程体现了生物膜的结构特点是____________。

（3）若物质A为促甲状腺激素释放激素，则B位于__________细胞上。

（4）图中含有P元素的结构包括_______________________（用图中数字表示）。

（5）如果要在光学显微镜下观察③，需要用___________进行染色，现象是_________。

图甲表示从0时到24时一昼夜中密闭大棚内CO₂ 含量的变化，图乙表示小麦叶肉细胞的部分结构和相关代谢情况（1~6为气体）。

图甲                               图乙

（1）大棚内光合作用和呼吸作用相等的点为__________。积累有机物最多的点是______。

（2）经过一昼夜大棚内有机物的含量________（填“增加”“减少”“不变”）。

（3）在适宜的条件下，若用CO₂、H₂¹⁸O供给植物进行代谢，则图乙中的4所代表的物质应是 。

（4）a点时，图乙中能发生的过程有_______，c点时发生__________。（用乙图数字表示）

以下图所示两只果蝇为亲本进行实验，A、a，B、b，D、d是控制不同性状的基因，彼此之间互不影响，不考虑交叉互换等情况的发生，则

图甲                         图乙

（1）图甲所示果蝇的基因型可表示为__________。

（2）果蝇的一个细胞中最多含有__________个染色体组。

（3）如果要研究果蝇基因组，则需测定______条染色体上的DNA的碱基序列。

（4）两只果蝇杂交子一代表现型共有______种，其中性状重组类型占子代的__________。

图中a、b分别表示两种生物大分子的片段。请据图回答问题。

（1）以a为模板合成b表示________过程，该过程需要的酶和原料分别是________________和_____________。以b为模板合成a表示________过程，该过程需要的酶和原料分别是________________和_____________。

（2）上述两个过程都遵循___________________原则。

（3）图中共有_____种核苷酸。

下图为某同学在复习生态系统的结构和功能时绘制的概念图。其中缺少了生态系统中的某一成分。请据图回答问题。

（1）若A为生产者，则图中缺少的成分是______________。图中有_______条食物链，其中C为第____________营养级。B与C的关系是__________。

（2）在不改变总能量的前提下，将C的食物结构由A:B=1:1调整为1:2，C获得的能量将变为原来的_________。（能量传递效率按10%进行计算，结果用分数表示）

（3）碳元素在生态系统的循环主要以______形式进行。请完善上图以表示生态系统中的碳循环。（缺少的成分用字母E表示）

（4）若B增加，A的数量在短期内减少，但一段时间后又恢复到原来水平，说明生态系统具有________________________能力，其基础是______________调节。

有人试图在棉田中喷洒一定量脱落酸以除去叶片便于机械采摘棉花，但效果不明显，生物兴趣小组设计如下实验方案探究原因。

　　实验假设：生长素对脱落酸有抑制作用

　　实验方案：取若干生长状态相同的棉花平均分成三组，分别做如下图处理，其中甲组保留顶芽，乙丙两组则去除顶芽。

（1）脱落酸可促进叶和果实的_______________________。

（2）丙组中X处应进行的处理是______________________。

（3）比较甲乙丙三组叶片脱落的先后情况，

①若________________________________，表明生长素对脱落酸有抑制作用。

②若________________________________，表明生长素对脱落酸无抑制作用。

在使用高倍镜观察酵母菌和大肠杆菌时                  (　　)

A．都可以观察到细胞壁、细胞核

B．都可以观察到核糖体

C．若发现视野上方较暗下方较亮，应调节反光镜

D．在换用高倍镜之后，只能用粗准焦螺旋调焦