如图是对燕麦胚芽鞘的有关研究实验示意图，请你仔细分析图示的实验过程和实验结果，你认为下列结论最正确的是

A．生长素对植物的生长具有促进作用

B．合成生长素的部位是胚芽鞘的尖端

C．生长素的运输为极性运输

D．生长素主要分布在生长旺盛的部位

生长素对植物生长的作用，一般地说（   ）

A．高浓度和低浓度都促进生长         B．高浓度和低浓度都抑制生长

C．高浓度抑制生长，低浓度促进生长      D．高浓度促进生长，低浓度抑制生长

下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，与此图无关的结论是  （    ）

A．生长素对三种器官的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长

B．A、B、C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度

C．D点对应的生长素浓度对茎和芽都具促进作用

D．幼嫩的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长素反应不灵敏

侧芽生长素的浓度总是高于顶芽，但是顶芽产生的生长素仍大量积存在侧芽部位，这是由于生长素的运输方式属于 （    ）

     A．自由扩散    B．主动运输      C．渗透      D．吸胀作用

园林工人每年都要修剪路旁的绿篱，其目的是　（     ）　

A．抑制侧芽生长 B．抑制向光性C．抑制细胞生长速度 D．解除顶端优势

将一株生长着的豌豆幼苗水平放置，经过一段时间，根能向地生长，茎能背地生长，发生这种现象的原因是（   ）

①重力影响生长素分布不均    ②根近地一侧生长素的分布比背地一侧多    ③根比茎对生长素反应灵敏    ④茎比根对生长素反应灵敏   ⑤根近地一侧生长快    ⑥茎近地一侧生长快

A．①②③⑤       B．①②③⑥     C．①②④⑥      D．①④⑤⑥

把成熟的苹果与未成熟的香蕉密封在一起，可促使香蕉成熟，是由于苹果放出了（  ）

A．乙烯         B、赤霉素        C、脱落酸      D、细胞分裂素

下列实例中，属于种群范围的是

A.一个水池中的所有生物                    B.某温室中栽培的所有花卉

C.一个水池中的所有鱼                     D.一片草地的全部蒲公英

种群最基本的特征是

A.种群密度           B.年龄组成          C.性别比例      D.出生率和死亡率

在下列生物种群中，不需用重捕标志法进行种群密度调查的是

A.田鼠             B.野兔        C.狼           D.蚜虫