脑细胞活动时需要消耗大量的ATP，而学习与细胞的活动有关，通常要维持好的学习状态，脑内皆需有充足的ATP供应。在测定24小时中小白鼠所释放出CO₂的量，结果如下图。那么， 小白鼠可能有最佳的学习效果的阶段是

A.甲           B.乙       C.丙           D.丁

葡萄糖在细胞质基质内分解至丙酮酸的过程中，下列叙述正确的是：

A.是厌氧呼吸         B.需在有氧条件下进行

C.不产生CO₂          D.不产生ATP

在下列四种结果的成因中，属于植物细胞呼吸强度变化的是

A.在白天和夜晚的相同时间内，棉苗的吸水量有差异

B.在白天和夜晚的相同时间内，棉苗对Ca²⁺的吸收量有差异

C.在相同的时间内，棉苗吸收K⁺的量与吸收Ca²⁺的量有差异

D.在相同的时间内，棉苗吸收水的量与吸收Ca²⁺的量有差异

区别于无氧呼吸，细胞有氧呼吸特有的分解产物是

A.水          B.二氧化碳      C. ATP        D.丙酮酸

甲酵母菌进行有氧呼吸，乙酵母菌进行无氧呼吸，两者消耗了等量的葡萄糖，则它们放出的CO₂之和与吸收的O₂之和的比是

A.1：2                B.2：3            C.3：4            D.4：3

在有氧呼吸过程中，葡萄糖被分解成丙酮酸和丙酮酸被分解成二氧化碳的具体场所分别是

A.细胞核和细胞质                    B.细胞质基质和线粒体基质

C.细胞质基质和叶绿体内膜            D.细胞质基质和线粒体内的嵴

下图表示呼吸作用过程中葡萄糖分解的两个途径。酶1、酶2和酶3依次分别存在于

A．线粒体、线粒体和细胞质基质

B．线粒体、细胞质基质和线粒体

C．细胞质基质、线粒体和细胞质基质

D．细胞质基质、细胞质基质和线粒体

人体内代谢终产物CO₂的形成场所是

A.肺泡               B.血液       

C.细胞质基质         D.线粒体

在适宜的温度条件下，在图所示的装置中都放入干酵母（内有活酵母菌），其中适于产生酒精的装置是。

呼吸熵（RQ＝放出的CO₂量／吸收的O₂量）可作为描述细胞呼吸过程中氧气供应状态的一种指标。下图示酵母菌氧化分解葡萄糖过程中氧分压与呼吸熵的关系，以下叙述正确的是

A.呼吸熵越大，细胞有氧呼吸越强，无氧呼吸越弱

B.b点有氧呼吸强度大于a  

C.为延长水果的保存时间，最好将氧分压调至c点

D.c点以后细胞呼吸强度不随氧分压变化而变化