科目: 来源:福建省厦门市2009—2010学年度下学期高一3月月考生物试题 题型:选择题
处于有丝分裂过程的动物细胞,当中心体移向两极时,染色体数(a)、染色单体数(b)、DNA分子数(c)可表示为( )
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科目: 来源:福建省厦门市2009—2010学年度下学期高一3月月考生物试题 题型:综合题
(10分)Ⅰ.右图表示动物细胞周期的图解,请据图回答([ ]内填标号):
(1)在B时期主要发生的变化是 。
(2)中心体复制与中心体分开分别发生在[ ] 和[ ] 。植物细胞与动物细胞有丝分裂不同,主要发生在[ ] 和[ ] 过程中。
(3)若该图为人的细胞周期,人的体细胞中含46条染色体,则在C时期细胞核中染色体数、DNA分子数、染色单体数分别为 。(3分)
Ⅱ.治疗恶性肿瘤的途径之一,是用药物抑制 的合成,从而将癌细胞的细胞周期阻断在分裂间期。如用药物抑制纺锤体的形成,则癌细胞的细胞周期将阻断在 期。
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科目: 来源:福建省厦门市2009—2010学年度下学期高一3月月考生物试题 题型:综合题
(12分)右图表示细胞有丝分裂过程,请根据图回答:
(1)此图是表示 细胞有丝分裂 期的示意图。
(2)图中有 条染色体, 个DNA分子。
(3)此图的下一个时期细胞中应有 条染色体, 条染色单体, 观察染色体的最佳时期是 期;
(4)此细胞在分裂前含有染色体 条。
(5)请填写下列标号对应的名称:
[2] [4] 。
(6)在右边方框内画出该细胞后期图示。
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科目: 来源:福建省厦门市2009—2010学年度下学期高一3月月考生物试题 题型:综合题
(18分)右图表示某种高等生物(含2对染色体)的几个正在分裂的细胞示意图,据图回答:
(1)该图所示的是____________(动物或植物)的细胞分裂。A图表示_____________时期,此细胞称为____________细胞。此细胞中有___对同源染色体,有___条染色单体。此时,染色体的主要变化是_______________________。该图细胞分裂一次后形成的子细胞中有染色体______个,DNA分子____个。
(2)B图表示的是_________期,此细胞中含有_________对同源染色体,有_________条染色单体,此细胞分裂后产生的子细胞是_________细胞。
(3)C图表示_________期,此细胞有____对同源染色体,该细胞染色体数有_____条, DNA有___个。此时,染色体的主要变化是_______________________ 。若此图表示次级精母细胞,则分裂结束后的子细胞是_________细胞。
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科目: 来源:福建省厦门市2009—2010学年度下学期高二3月月考生物试题 题型:选择题
想要获得既高产又抗病毒、抗寒、抗旱、抗除草剂等多重优点的农作物,以下哪种方法能做到( )
A.细胞融合技术 B.转基因技术
C.组织培养技术 D.人工诱变
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科目: 来源:福建省厦门市2009—2010学年度下学期高二3月月考生物试题 题型:选择题
下列哪些说法已得到了证实( )
A.一些转基因植物成为了“人侵的外来物种”,威胁着生态系统中其他生物的生存
B.转基因抗除草剂植物已使杂草成了抗除草剂的“超级杂草”
C.转Bt基因玉米的花粉可使某种斑蝶幼虫死亡
D.已发现因食用转基因食物而死亡的病例
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科目: 来源:福建省厦门市2009—2010学年度下学期高二3月月考生物试题 题型:选择题
基因工程的操作步骤:①使目的基因与运载体相结合,②将目的基因导入受体细胞,③检测目的基因的表达是否符合特定性状要求,④提取目的基因,正确的操作顺序是( )
A.③②④① B.②④①③ C.④①②③ D.③④①②
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科目: 来源:福建省厦门市2009—2010学年度下学期高二3月月考生物试题 题型:选择题
下列有关基因工程的操作的主要程序说法不正确的是( )
A.基因操作程序的第一步是基因表达载体的构建
B.将目的基因导入植物细胞采用最多的方法是农杆菌的转化法
C.将目的基因导入动物细胞最常用的方法是显微注射法
D.检测目的基因的是否导入和转录均采用DNA分子的杂交技术
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科目: 来源:福建省厦门市2009—2010学年度下学期高二3月月考生物试题 题型:选择题
下列不属于基因工程的应用的有( )
A.培育抗虫、抗病转基因植物
B.用于提高动物的生长速度
C.生产干扰素等药物
D.对现有的蛋白质进行改造,或制造一种新的蛋白质
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科目: 来源:福建省厦门市2009—2010学年度下学期高二3月月考生物试题 题型:选择题
关于蛋白质工程的说法错误的是( )
A.蛋白质工程能定向改造蛋白质分子的结构,使之更加符合人类需要
B.蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行操作,定向改变分子结构
C.蛋白质工程能产生出自然界中不曾存在过的新型蛋白质分子
D.蛋白质工程与基因工程密不可分,又被称为第二代基因工程
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