相关习题
 0  59405  59413  59419  59423  59429  59431  59435  59441  59443  59449  59455  59459  59461  59465  59471  59473  59479  59483  59485  59489  59491  59495  59497  59499  59500  59501  59503  59504  59505  59507  59509  59513  59515  59519  59521  59525  59531  59533  59539  59543  59545  59549  59555  59561  59563  59569  59573  59575  59581  59585  59591  59599  170175 

科目: 来源:湖北省 2010年高考考前最后冲刺理综生物试题 题型:选择题

下列说法正确的是(    )

A.根尖、愈伤组织都无叶绿体,没有同化作用

B.花斑枝条上白色叶和白化苗一样不能存活

C.乳酸发酵和谷氨酸发酵条件不同

D.在只缺氮培养基上可选择分离固氮菌

 

查看答案和解析>>

科目: 来源:湖北省 2010年高考考前最后冲刺理综生物试题 题型:选择题

治疗性克隆有望最终解决供体器官的短缺和器官移植出现的排异反应。下图表示治疗性克隆的过程,下列说法正确的是(    )

 

 

 

 

 

 

 

 

    A.胚胎干细胞的不断增殖和分化潜能保证①过程的进行

    B.上述过程实现了动物细胞的全能性

    C.上述过程利用了动物体细胞融合技术

    D.①、②过程不进行DNA复制和蛋白质合成

 

查看答案和解析>>

科目: 来源:湖北省 2010年高考考前最后冲刺理综生物试题 题型:选择题

在用葡萄糖和乳糖做碳源的培养基上(培养基中营养物质含量一定)培养大肠杆菌,大肠杆菌的生长曲线(a~e)、培养液中葡萄糖和乳糖的含量变化曲线如图所示。有关叙述不正确的是(    )

A.在c期,大肠杆菌有不同基因表达

B.b期菌体代谢旺盛,个体的形态和生理特性比较

稳定,常作为生产用的菌种

C.葡萄糖和乳糖的含量变化曲线表明大肠杆菌分    

解葡萄糖的酶是诱导酶,分解乳糖的酶是组成酶

D.在大肠杆菌培养过程中需要控制好温度、PH和氧等主要环境因素

 

查看答案和解析>>

科目: 来源:湖北省 2010年高考考前最后冲刺理综生物试题 题型:综合题

(12分)糖尿病是一种常见病,且发病率有逐年增加的趋势,以致西方发达国家把它列为威胁人类健康的第三号“杀手”。目前对糖尿病的治疗,大多采用激素疗法,该激素过去主要从动物(猪、牛)中得到。自从70年代基因工程发展起来后,人们开始采用这种新技术生产,其操作的基本过程如图所示。(1~7代表某生理过程,a~g代表细胞或结构)

 

(1)2过程需要用工具是                ,4过程需要用工具是                。

(2)已知g代表的胰岛素分子是由51个氨基酸分子构成的蛋白质,具有两条肽链,控制合成g的基因至少有         个含氮碱基(不考虑终止密码子)。

(3)b细胞是          ,d基因与人体内胰岛素基因的区别是                     。        

(4)在功能上与g物质有拮抗作用的是                                       

 

查看答案和解析>>

科目: 来源:湖北省 2010年高考考前最后冲刺理综生物试题 题型:综合题

(8分)近年来,家禽生态养殖在我国发展很快。某地区建立了“稻—鸭”共作的生态型农业生产体系(如下图所示),实现了稻、鸭的双丰收。请回答下列问题。

   (1)从生态系统的组成成分上分析,该生态系统的生产者是           ,沼气池中的生物属于          。此生态系统的建立实现了                                    

   (2)过去,羽毛加工厂通常将废弃的羽毛填埋于土壤中,利用土壤中的微生物将其分解。为了充分利用废弃的羽毛中的蛋白质资源,某研究小组欲从土壤中分离出能够水解羽毛角蛋白的细菌,他们从填埋废弃羽毛处取土壤,并制成土壤稀释液。以羽毛粉为唯一的氮源配制的培养基在功能上属于        培养基。

(3)请图示生态系统成分之间物质交换关系:

 

 

 

 

 

 

查看答案和解析>>

科目: 来源:湖北省 2010年高考考前最后冲刺理综生物试题 题型:综合题

(12分)AIDS的病原体是HIV。图表示HIV侵染T细胞的基本过程。请回答有关问题:

(1)按核酸特征,HIV属于

           病毒。

(2)①为侵染开始时,HIV核衣壳外面的囊膜结构能与宿主细胞膜发生            ,导致核衣壳侵入细胞。

(3)②为HIV在细胞内暴露出其核心成分,以          方式指导了DNA的合成。

(4)③~④细胞内发生了          

                  之间的重组,使细胞染色体上载入了HIV遗传信息,并进一步以

        方式合成大量HIV的RNA。然后,这些RNA进入细胞质,在核糖体上指导合成了           ,这一过程可称为翻译。

 

查看答案和解析>>

科目: 来源:湖北省 2010年高考考前最后冲刺理综生物试题 题型:综合题

(10分)某校兴趣小组开展对当地几种遗传病的调查,请根据调查结果分析回答下列问题:不能同化半乳糖的病,叫做半乳糖血症,为常染色体上隐性遗传病。把半乳糖导入糖类的通常代谢途径中,必须先转变为葡萄糖的衍生物(物质C)。正常代谢途径如下:

已知控制酶①、酶②、酶③合成的基因分别为A、B、C,位于不同对的常染色体上。

(1)从半乳糖在人体内的正常代谢途径可说明基因与性状之间的关系有:        

                                                                         

(2)下表是一个患者家庭中某半乳糖血症患者及其父母与正常人体内三种酶的活性比较:(表中数值代表酶活性的大小,且数值越大酶活性越大,并与基因数目有关。)

 

 

平均活性µM转换/h/g细胞(37℃)

酶①

酶②

酶③

正常人(AABBCC)

0.1

4.8

0.32[来源:学#科#网]

半乳糖血症患者

0.09

<0.02

0.35

患者的正常父亲

0.05

2.5[来源:ZXXK]

0.33

患者的正常母亲

0.06

2.4

0.17[来源:学#科#网Z#X#X#K]

a.与酶①、酶②、酶③合成相关基因的遗传遵循                 定律,理由是         

                                                                             

b.写出患者的正常父亲的基因型:            ,若患者的父母再生一个孩子,患半乳糖血症的概率为              

 

查看答案和解析>>

科目: 来源:湖北省武汉市2010-2011学年高三十月月考(生物) 题型:选择题

新华网华盛顿11月12日电:美国疾病控制和预防中心心日公布的最新估算数据显示,甲型HlNl 流感疫情自今年4月份暴发以来,已造成约3900名美国人死亡,其中包括约540名儿童。引起甲型HlNl流感的病原体也是生物。生物学家说,生物与非生物最根本的区别在于生物体________,而引起禽流感的病原体具有的生命特征是________。    (    )   

①能通过新陈代谢进行自我更新;②能侵染禽类;③能在禽类体内繁殖;④化学成分主要有脂质、糖类和RNA

A、①⑦    B.①③    C.①④    D.④①

【解析】本题考查的是对生物基本特征的理解和应用。重点考查的是对“新陈代谢是生物体进行一切生命活动的基础”、“新陈代谢是生物最基本的特征,是生物与非生物最本质的区别”的理解。引起禽流感的病原体是RNA病毒,其单独存在时没有生命特征,只能寄生在宿主细胞中,依赖宿主细胞的新陈代谢进行繁殖。一般生物的主要特征则是新陈代谢。

 

查看答案和解析>>

科目: 来源:湖北省武汉市2010-2011学年高三十月月考(生物) 题型:选择题

从生物基本特征看,“雄鸡一唱”是生物的(    );“北风吹雪雁南飞”是生物的(    );“无边落本萧萧下”是生物的(  );这些都是由生物的(  )决定的。

①应激性  ②反射   ③适应性  ④遗传性

A、①②③④; B、①②②④;C、①③③④;D、①②④④;

【解析】“雄鸡一唱”是雄鸡对光的刺激产生的反应,所以是应激性;“北风吹雪雁南飞”和“无边落木萧萧下”都是生物对外界环境的一种适应,而所有的这些又都是由生物的遗传性决定的。   

 

查看答案和解析>>

科目: 来源:湖北省武汉市2010-2011学年高三十月月考(生物) 题型:选择题

下列有关组成生物体的化学元素的叙述错误的是    (    )  

A.在不同的生物体内,组成它们的化学元素种类大体相同

B.在同种生物体内,各种化学元素含量相同

C.组成生物体的化学元素,在无机自然界都可以找到   

D.组成生物体的最基本元素是碳

【解析】在组成生物体的化学元素中,在无机自然界均能找到,没有一种元素是生物体特有的,体现了生物界与非生物界的统一性。然而,在不同生物体内(或同种生物体的不同组织器官中),组成它们的化学元素种类大体相同,但含量不同。   

 

查看答案和解析>>

同步练习册答案