科目: 来源:江西省2010届高三适应考试2理综生物 题型:选择题
某线性DNA分子含有5000个碱基对(bp),先用限制酶a切割,再把得到的产物用限制酶b切割,得到的DNA片段大小如下表。限制酶a和b的识别序列和切割位点如下图所示。下列有关说法不正确的是
A.在该DNA分子中,a酶与b酶的识别序列分别有3个和2个
B.a酶与b酶切出的粘性末端不能相互连接
C.a酶与b酶切断的化学键相同
D.用这两种酶和DNA连接酶对该DNA分子进行反复切割、连接操作,若干循环后,序列会明显增多
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科目: 来源:江西省2010届高三适应考试2理综生物 题型:选择题
在含乳糖和少量葡萄糖的某培养基中培养大肠杆菌,测得其生长曲线如图所示。下列叙述正确的是 ( )
A.b、d均为对数期,此时大肠杆菌的增殖方式为出芽生殖
B.c时期细胞内正在合成利用乳糖的酶,该调节方式为酶活性的调节
C.该培养基是恒定容积的液体培养基
D.如果在只含乳糖的培养基中培养大肠杆菌,为缩短调整期,最好以b时期的大肠杆菌为菌种
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科目: 来源:江西省2010届高三适应考试2理综生物 题型:选择题
对右图中曲线a和b的描述,错误的是
A. a和b可分别代表小麦种子萌发初期有机物种类和干重的变化
B. a和b可分别代表小麦在干旱缺水条件下叶肉细胞中C3、C5含量的变化
C. a和b可分别代表人体进入寒冷环境一段时间内血液中甲状腺激素和皮肤血流量的变化
D. a和b可分别代表胚胎发育过程中细胞分化程度和全能性高低的变化
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科目: 来源:江西省2010届高三适应考试2理综生物 题型:选择题
下图表示生物体内的部分物质代谢示意图.对这一图解的解释正确的是
A、在人体内,胰高血糖素与肾上腺素能促进①、②过程
B、在人的细胞质基质中含有③、⑤过程所需的酶
C、在乳酸菌体内.当④过程加强时,⑤过程会减弱
D、在生物细胞内发生的④过程不需要H20作反应物
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科目: 来源:江西省2010届高三适应考试2理综生物 题型:选择题
某草原生态系统一条食物链A→B→C中,各种群对能量的同化、利用、传递等的部分数量关系如下表。已知该草原生态系统受到的太阳辐射为150000百万千焦,但其中149875百万千焦的能量未被生产者固定。下列有关计算不正确的是:(单位:百万千焦)
种群 |
同化量 |
净生产量(净 同化量) |
呼吸消耗 |
传递给 分解者 |
传递给下 一营养级 |
未被利用 的能量 |
A |
|
|
65.5 |
3.0 |
15.0 |
41.5 |
B |
14.0 |
5 |
|
0.5 |
2 |
2.5 |
C |
2 |
|
1.4 |
微量(不计) |
无 |
|
A.流经该生态系统的总能量为125 B.A净生产量为59.5
C.B呼吸消耗的能量为19 D.能量从B到C的传递效率为14.3%
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科目: 来源:江西省2010届高三适应考试2理综生物 题型:综合题
(10分)图甲是人体内某些信息传递机制的模式图,字母A~E表示信息分子,数字表示相关的生理变化;图乙表示某电位差的变化曲线。请据图回答下列问题:
(l)请写出图甲相关信息分子的名称:A 、C 。
(2)图甲中人体内信息分子B的分泌量受到 和 两种信息分子的调节,这是一种 调节机制。
(3)图中①发生的生理变化是 。
(4)若图乙坐标曲线表示人体受到寒冷刺激时下丘脑细胞接受A物质前后膜两侧电位差的变化,则图中a段表示__ __电位。
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科目: 来源:江西省2010届高三适应考试2理综生物 题型:综合题
(9分)下图中甲图是一盆栽植物,乙图表示该植物不同器官对不同浓度的生长素的反应。据图回答下列问题:
(1)乙图中 点的浓度可表示甲图①处的生长素浓度。解除②处受抑制的方法是 。
(2)将该植物置于右侧光照下,一段时间后,乙图中若E点表示该植物左侧的生长素浓度, 则 点浓度可表示右侧的生长素浓度。
(3)由乙图可以得到的结论有:对不同器官来说, ;对同一器官来说, 。
(4)在农业生产上,用生长素的类似物萘乙酸诱导扦插枝条生根的效果比用天然的生长素要明显,其原因是__________________________________________________。
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科目: 来源:江西省2010届高三适应考试2理综生物 题型:综合题
(12分)下图甲曲线表示某植物在恒温30℃时光合速率与光照强度的关系,图乙是某同学“探究影响植物光合速率的因素”的实验装置图(瓶中盛有适宜浓度的NaHCO3溶液)。试回答:
(1)图甲曲线中,当光照强度为W点时,叶肉细胞中产生ATP的场所有 。
(2)已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃,在其他条件不变的情况下,将温度调节到25℃,图甲曲线中X点将向 移动,Y点将向 移动。
(3)①据研究发现,当土壤干旱时,植物根细胞会迅速合成某种化学物质X。有人推测根部合成的X运输到叶片,能调节气孔的开闭。他们做了如下实验:从该植株上剪取大小和生理状态一致的3片叶,分别将叶柄下部浸在不同浓度X的培养液中,以分析叶片中X物质浓度与气孔开放程度之间的关系。一段时间后,可以测得有关数据。
以上方案有两处不完善的地方,请指出来并加以改正。
②方案完善后,测得有关数据,得到下表的结果。(注:气孔导度越大,气孔开启程度越大。)
分组 测量指标[来源:学+科+网Z+X+X+K] |
培养液中X的浓度mol/m3 |
||
5×10-5 |
5×10-4 |
5×10-3 |
|
叶片中X的浓度(mol/g鲜重) |
2.47 |
2.97 |
9.28 |
叶片中的气孔导度(m2/a) |
0.54 |
0.43 |
0.27 |
由此可以推测,随着培养液中X浓度的增大,植物光合作用强度 ,原因是
。
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科目: 来源:江西省2010届高三适应考试2理综生物 题型:综合题
(11分)刺毛鼠的背上有硬棘毛(简称有刺),体色有浅灰色和深色,浅灰色对深色显性。在实验中封闭饲养的刺毛鼠群体中,偶然发现了一只无刺雄鼠,并终身保留无刺状态。请回答下列问题:
(1)产生该无刺雄鼠的原因是 。有刺基因和无刺基因最本质的区别
是 不同。
(2)让这只无刺雄鼠与有刺雌鼠交配, F1全有刺;F1雌雄鼠自由交配,生25只有刺鼠和8只无刺鼠,其中无刺鼠全为雄性。这说明这对相对性状中 是隐性,控制有刺无刺的基因位于 染色体上。
(3)若控制体色的基因为A、a,有刺无刺的基因为B、b,则浅灰色无刺雄鼠的基因型是 。 如果它与深色有刺雌鼠交配子代的表现型为浅灰无刺:浅灰有刺:深色无刺:深色有刺为1:1:1:1,则深色有刺雌鼠基因型为 。
(4)刺毛鼠的染色体组成2n=16。如果此无刺雄鼠与有刺雌鼠交配,生了一个染色体组成是14+XXY的无刺个体,若其原因应是亲代中的雄鼠在减数第 分裂过程中发生了差错;此次减数分裂同时产生的另外三个精子的染色体组成应依次为 。是否可能为亲代的雌鼠在减数分裂过程中发生了差错并说明理由 。
(5)若要繁殖出无刺雌鼠,则最佳方案是:先让此无刺雄鼠和纯种有刺雄鼠交配,然
后再让 交配。
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科目: 来源:江西省九江市2010年第二次高考模拟统一考试(理综生物)试题 题型:选择题
在下列描述中,错误的是 ( )
A.核酸是一切生物的遗传物质
B.能发生碱基互补配对行为的细胞器有线粒体、叶绿体、核糖体
C.种内斗争,对于失败的个体来说是有害的,甚至会造成死亡,因此对于整个种群的生存也是有害的
D.高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整植株的能力,也就是保持有细胞全能性
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