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科目: 来源:江苏省2009—2010学年度上学期高二期末学业水平测试生物试卷 题型:选择题

与神经调节相比,体液调节的特点是

A.反应速度迅速   B.作用范围较广泛   C.作用途径是反射弧    D.作用时间短暂

 

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科目: 来源:江苏省2009—2010学年度上学期高二期末学业水平测试生物试卷 题型:选择题

植物茎的向光性是由于单侧光照引起了

A.呼吸作用加强                  B.蒸腾速度加快    

C.生长素不均匀分布              D.光合作用增强

 

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科目: 来源:江苏省2009—2010学年度上学期高二期末学业水平测试生物试卷 题型:选择题

右图是兴奋在神经元之间传递的示意图,关于此图的描述错误的是

A.神经递质是从①处释放的

B.兴奋传递需要的能量主要来自④

C.兴奋由③处传到①处

D.由①、②、③构成突触

 

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科目: 来源:江苏省2009—2010学年度上学期高二期末学业水平测试生物试卷 题型:选择题

种群最基本的数量特征是

A.种群密度  B.出生率和死亡率  C.性别比例  D.迁出率和迁入率

 

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科目: 来源:江苏省2009—2010学年度上学期高二期末学业水平测试生物试卷 题型:选择题

将某抗原先后两次注射到同一个小鼠体内,其体内抗体水平的变化如右图所示。下列叙述中不正确的是

A.该过程属于细胞免疫

B.A的形成主要与记忆细胞增殖分化有关

C.再次注射抗原发生的反应比初次反应更强

D.抗体是由效应B细胞(浆细胞)分泌的

 

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科目: 来源:江苏省2009—2010学年度上学期高二期末学业水平测试生物试卷 题型:选择题

对4株燕麦胚芽鞘分别作如下图所示的不同处理,然后都放在单侧光下照射,其中会弯曲生长的是

 

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科目: 来源:江苏省2009—2010学年度上学期高二期末学业水平测试生物试卷 题型:选择题

某种群的K值是指

A.环境容纳量         B.种群中成年个体的最大量  

C.种群增长率的最大值 D.种群中幼年个体的最大量

 

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科目: 来源:江苏省2009—2010学年度上学期高二期末学业水平测试生物试卷 题型:选择题

稳态的生理意义是

A.使体温维持相对恒定                   B.使体液的PH保持相对稳定

C.使内环境的渗透压处于相对平衡         D.机体进行正常生命活动的必要条件

 

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科目: 来源:江苏省2009—2010学年度上学期高二期末学业水平测试生物试卷 题型:选择题

某人接种了“甲型H1N1流感”疫苗,一段时间后体内出现了相应的抗体,产生抗体的细胞是

A.吞(巨)噬细胞                      B.效应T细胞

C.浆细胞                                D.记忆细胞

 

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科目: 来源:江苏省2009—2010学年度上学期高二期末学业水平测试生物试卷 题型:选择题

下列有关激素调节特点的叙述中,正确的是

A.激素只分布于特定的靶器官、靶细胞    

B.激素不提供能量,但能起催化作用

C.激素弥散到体液中,随血液流到全身    

D.激素在体内含量很高,所以效率很高

 

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同步练习册答案