科目: 来源:江苏省泰州市2010届高三期末适应性练习 题型:综合题
(8分)动物器官的体外培养技术对于研究器官的生理、病理过程及其机制意义重大。下图是一个新生小鼠的肝脏小块培养装置示意图。请回答下列问题。
(1)肝脏切成小薄片,这有利于肝脏细胞 、 。
(2)气室中充入5%CO2气体的主要作用是 。
(3)培养液中添加抗生素是为了抑制细菌生长,但要注意选择抗生素的 ,以保证抗生素对肝脏无害。
(4)有机物X有毒性,可诱发染色体断裂。利用上图所示装置和提供的下列材料用具,探究肝脏小块对有机物x是否具有解毒作用。
材料工具:
肝脏小块,外周血淋巴细胞,淋巴细胞培养液,植物凝集素(刺激淋巴细胞分裂);显微镜,载玻片,盖玻片,玻璃皿,滴管:吉姆萨染液(使染色体着色),有机物x溶液等。实验过程:
①在淋巴细胞培养液中加入植物凝集素培养淋巴细胞,取4等份,备用。
②利用甲、乙、丙、丁4组上图所示装置,按下表步骤操作(“√”表示已完成的步骤)。
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甲 |
乙 |
丙 |
丁 |
步骤一:加入肝脏培养液 |
√ |
√ |
√ |
√ |
步骤二:加入有机物X溶液 |
√ |
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√ |
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步骤三:放置肝脏小块 |
√ |
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上表中还需进行的操作是 。
③培养一段时间后,取4组装置中的等量培养液,分别添加到4份备用的淋巴细胞培养液中继续培养。
④一段时间后取淋巴细胞分别染色、制片。在显微镜下观察 ,并对比分析。若丙组淋巴细胞出现异常,面甲组的淋巴细胞正常,则说明 。
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科目: 来源:江苏省泰州市2010届高三期末适应性练习 题型:综合题
(8分)图1表示生态系统中各成分之间的联系,图2为一定时间内某一生态系统中的几个种群数量变化曲线,请据图回答:
(1)图1中能构成群落的是 ,图2中的乙相当于图1中的 。
(2)图1中流入D的总能量小于F获得的总能量,主要原因是F获得的能量除了被自身消耗以及未被利用外,还有部分能量被 所利用。
(3)种群丙在a、d、c、d四个时期中种群密度最大的是 期。
(4)某地区因环境污染造成E中出现部分白化苗,对F、D数量的影响是 。
(5)若图l示一农业生态系统,某校生物研究性学习小组对其进行考察发现:秸秆都是当作燃料,粪便、废水均作为肥料直接施入农田,由此造成 等不良后果。
针对这一现象,该小组向有关部门建议,利用秸秆生产“再生纤维共混膜”作为地膜使用,可在一定程度上解决出现的问题。此膜可在自然条件下由图1中的 (填字母)产生的催化分解为无机物供植物生长再利用。
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科目: 来源:江苏省泰州市2010届高三期末适应性练习 题型:综合题
(8分)下图a示基因工程中经常选用的载体一pBR322质粒,Ampr表示氨苄青霉素抗性基因,Tetr表示四环素抗性基因。目的基因如果插入某抗性基因中,将使该基因失活,而不再具有相应的抗性。为了检查载体是否导入原本没有Ampr和Tetr的大肠杆菌,将大肠杆菌培养在含氨苄青霉素的培养基上,得到如图b的结果(黑点表示菌落)。再将灭菌绒布按到图b的培养基上,使绒布面沾上菌落,然后将绒布平移按到含四环素的培养基上培养,得到如图C的结果(空图表示与b对照无菌落的位置)。据此分析并回答:
(1)pBR322质粒的基本组成单位是 。该基因工程中,质粒上的Amrr、Tetr称为_____基因。
(2)与图c空圈相对应的图b中的菌落表现型是 ,由此说明目的基因插入 中。
(3)将大肠杆菌培养在含氧苄青霉索、四环素培养基上的过程,属于基因工程基本操作中的步骤。该基工程中的受体细胞是 。
(4)若用pBR322质粒作为载体,通过基因工程生产食品,是否存在食品安全性问题?试说明理由。 , 。
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科目: 来源:江苏省泰州市2010届高三期末适应性练习 题型:综合题
(9分)用低温诱导促使植物开花的作用称为春化作用。某些植物必须经过春化作用才能开花结实,高温、缺氧和缺水等均可以解除春化,一般植物在种子萌发后到植物营养生长的苗期感受低温而完成春化。下表是对冬小麦进行春化处理的研究结果,清分析回答:
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冬小麦幼苗 |
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处理方式 |
未经低温处理 |
经低温处理 |
先低温处理后高温处理 |
检测结果 |
没有某些特殊蛋白质 |
有某些特殊蛋白质 |
出现某些特殊蛋白质,高温处理后这些蛋白质消失 |
现象 |
不能抽穗开花 |
抽穗开花 |
不能抽穗开花 |
(1)决定冬小麦的抽穗开花的环境因素有 。
(2)春化产生的特定蛋白质是否由突变基因引起? ,为什么 。
(3)春化过程使植物内某些细胞在形态、结构和生理功能上发生了稳定性差异,该过程称为 ,这些稳定差异的根本原因是 。
(4)科学家发现用一定浓度的赤霉索处理某些植物,可以使这些植物不经过低温处理就可以开花。请你设计实验探究亦霉素对冬小麦是否有同样的作用?赤霉素的适宜浓度范围是多少? (只需写出设计思路,不需作预测和结论)
①选取粒大饱满的冬小麦种子若干,浸种并使其萌芽。配制不同浓度梯度的赤霉素溶液。
②对照组:冬小麦幼苗10株,
实验组A:冬小麦幼苗10株,
实验组B(根据需要可设置若干组):每组10株冬小麦幼苗,
③将上述各组在相同而适宜的条件下培养,观察统计
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科目: 来源:江苏省2009-2010学年上学期高二生物(选修)期末模拟试卷 题型:选择题
珠江三角洲地区引种养殖的巴西蜗牛跑出养殖池后,大肆吞噬菜地的蔬菜,并使原产本地的蜗牛几乎绝迹,以上事例分别描述了( )
A.捕食和种内斗争 B.竞争和寄生 C.捕食和竞争 D.捕食和寄生
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科目: 来源:江苏省2009-2010学年上学期高二生物(选修)期末模拟试卷 题型:选择题
人口增长引发环境问题的实质是( )
A.砍伐森林过多,林地面积锐减
B.人类活动超出了环境的承受能力
C.人类使许多资源变为废物进入环境
D.粮食生产不能满足人口增长的需求
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科目: 来源:江苏省2009-2010学年上学期高二生物(选修)期末模拟试卷 题型:选择题
关于生物群落结构的表述,不正确的是( )
A.影响海洋植物分布的决定性因素是阳光
B.在农业生产上,可依据群落的结构原理,合理搭配种植不同农作物
C.退耕还林能使群落的结构复杂化,提高生态系统的抵抗力稳定性
D.因生物群落具有分层现象,种植水稻时,应合理密植
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科目: 来源:江苏省2009-2010学年上学期高二生物(选修)期末模拟试卷 题型:选择题
下图表示生态系统中碳循环的部分过程,其中A、B、C、D组成生物群落。下列说法不正确的是( )
A.无机环境中的CO2都是生物呼吸作用的产物
B.图中箭头可以表示碳元素的流动方向
C.①②③过程中伴随着能量的传递
D.A是生产者,D是分解者
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科目: 来源:江苏省2009-2010学年上学期高二生物(选修)期末模拟试卷 题型:选择题
下列关于种群、群落和生态系统的描述,错误的是( )
A.出现过植被的地方,群落只能发生次生演替
B.生态位的分化有利于生物对资源的充分利用
C.种群密度是种群最基本的数量特征
D.生态系统都有能量流动、物质循环和信息传递功能
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科目: 来源:江苏省2009-2010学年上学期高二生物(选修)期末模拟试卷 题型:选择题
下表表示某草原生态系统中A→B→C(三者构成一条食物链)各种群对能量的同化、利用、传递等的部分数量关系,已知该草原生态系统受到的太阳辐射为150000百万千焦,但其中149875百万千焦的能量未能被生产者固定。针对此图有关计算错误的是(单位:百万千焦)( )
生物类群 |
同化量 |
净生产量(净同化量) |
呼吸消耗 |
传递给分解者 |
传递给下一营养级 |
未被利用的能量 |
A |
( ) |
(?) |
65.5 |
3.0 |
15.0 |
41.5 |
B |
14.0 |
5 |
( ) |
0.5 |
2 |
2.5 |
C |
2 |
( ) |
1.4 |
微量(不计) |
无 |
( ) |
A.流经该生态系统的总能量数125
B.“?”处数值是59.5
C.B呼吸消耗的能量是19
D.能量从B传到C的传递效率为14.3%
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