科目: 来源:山西晋中2010届高三生物二轮复习段考检测试题 题型:选择题
如图为两种生物种群的生长曲线,以下说法错误的是
A.按甲曲线增长的种群无K值,无种内斗争,增长率始终不变
B.按乙曲线增长的种群,到a点后种内斗争最为激烈,且增长率为零
C.按乙曲线类型增长的不同种群,在同一环境下,b点时的增长速率不同,但均为最大值
D.甲曲线的数学模型为,其中代表增长率
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科目: 来源:山西晋中2010届高三生物二轮复习段考检测试题 题型:综合题
将一植株放在密闭玻璃罩内,置于室外一昼夜,获得实验结果如下图所示。请回 答下列问题:
(1)图二中的b点对应于图一中的________点,导致图二曲线在b点上升的原因是_______。
(2)图一中的C点对应于图二中的_______点,其生理含义是_______。
(3)到达图二中_______点时,植物体积累的有机物最多。i点时植物的生理状态是_______。
(4)经过这一昼夜之后,植物体的有机物含量会_______。(填“增加”、“减少”或“不变”)
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科目: 来源:山西晋中2010届高三生物二轮复习段考检测试题 题型:综合题
生长素具有促进植物生长的作用,乙烯有抑制植物生长的作用。右图是盆栽植物平放时,根与茎的生长情况。现已知,近地侧生长素(IAA)浓度高于背地侧;根对IAA的敏感性高于茎。
有人做了如下实验:将某种开花植物的根尖放在含不同浓度IAA的培养液中,加入少量蔗糖作为能源,同时设置了空白对照组。他发现在有生长素的培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,培养液中乙烯浓度也越高,根尖的生长所受的抑制也越强。
(1)此人设置的空白对照组是______。
(2)本实验的自变量是______,因变量是______。
(3)据此实验结果,可推知图中根向地生长的原因是______。
(4)请你用表格形式呈现本实验的设计思路。
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科目: 来源:山西晋中2010届高三生物二轮复习段考检测试题 题型:综合题
为了验证基因的分离规律,甲、乙两组同学都将纯合的非甜玉米和甜玉米间行种植,分别挂牌,试图按孟德尔的实验原理进行操作,以验证F的分离比。
甲组试验中,亲本的杂交如图所示(箭头表示授粉方式)。实验结果符合预期:F全为非甜玉米,F自交得到F,F有非甜和甜两种玉米,甜玉米约占1/4,.
乙组试验中,F即出现了与预期不同的结果:亲本A上结出的全是非甜玉米;亲本B上结出的既有非甜玉米,又有甜玉米,经统计分别约占9/10和1/10。
请回答下列问题。
(1)甲组试验表明,玉米的非甜是_____性状。(填“显性”或“隐性”)
(2)用遗传图解表示甲组的试验过程(相关基因用T、t表示)。
(3)乙组试验中,在F1出现了与预期不同的结果,是由于在操作上存在失误,该失误最可能出现在_____环节。
(4)乙组试验中,亲本B的性状是_____。(填“非甜”或“甜”)
(5)如果把乙组试验中亲本B所结的全部玉米粒播种、栽培,并能正常结出玉米棒,这些玉米棒上的玉米粒情况是_____。
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科目: 来源:山西省2012届高二第二次月考生物试题 题型:选择题
“人类不能生活在纯氧的环境中”,这一叙述是( )
A.不对的,因为身体细胞需要氧,以氧化有机物获得能量
B.不对的,因为人体所吸收的纯氧经呼吸道进入血液时,已有许多CO2产生,不影响呼吸的调节。
C.对的,因为血液中应有适量的CO2作为调节呼吸作用的物质
D.对的,因为纯氧会使身体细胞的氧化作用太剧烈,而无法维持恒定性
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科目: 来源:山西省2012届高二第二次月考生物试题 题型:选择题
下列物质中,可在血浆中找到的有( )
A.甲状腺激素、氧、尿素、小分子蛋白质 B.氨基酸、麦芽糖、二氧化碳、钠离子
C.蛋白酶、钙离子、脂肪、葡萄糖 D.呼吸酶、脂肪酸、尿酸、胆固醇
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科目: 来源:山西省2012届高二第二次月考生物试题 题型:选择题
正常情况下,动物组织细胞从组织液中吸收氧气的数量主要取决于( )
A.组织中氧气的浓度 B.细胞膜上氧气载体的数量
C.细胞液中二氧化碳的浓度 D.细胞中ATP的数量
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科目: 来源:山西省2012届高二第二次月考生物试题 题型:选择题
组织液大量积累在组织间隙会导致组织水肿,下列各项不引起组织水肿的是
A.营养不良,血浆蛋白含量减少 B.花粉过敏引起毛细血管通透性增加
C.肾小球肾炎导致蛋白尿 D.食物过咸导致血浆渗透压增高
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