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科目: 来源:山东省齐河县2009-2010学年高二下学期期中考试(生物)试题 题型:选择题

下列不是转基因食物安全的反对者的观点的是  (    )

  A.担心出现滞后效应     

B.担心出现新的过敏源

  C.担心营养成分改变

D.只要某些重要成分没有发生改变.就可以认为与天然品种没什么差别

 

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科目: 来源:山东省齐河县2009-2010学年高二下学期期中考试(生物)试题 题型:选择题

下列关于基因工程应用的叙述,正确的是    (    )

  A.基因治疗就是把缺陷基因诱变成正常基因  B.基因诊断的基本原理是DNA分子杂交

C.一种基因探针能检测水体中的各种病毒    D.原核基因不能用来进行真核生物的遗传改良

 

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科目: 来源:山东省齐河县2009-2010学年高二下学期期中考试(生物)试题 题型:选择题

转基因抗虫棉可以有效地用于棉铃虫的防治。在大田中种植转基因抗虫棉的同时.间隔种植少量非转基因的棉花或其他作物,供棉铃虫取食。这种做法的主要目的是   (    )

  A.维持棉田物种多样性      B.减缓棉铃虫抗性基因频率增加的速度

C.使食虫鸟有虫可食        D.维持棉田生态系统中的能量流动

 

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科目: 来源:山东省齐河县2009-2010学年高二下学期期中考试(生物)试题 题型:选择题

“白菜一甘蓝”是用细胞工程的方法培育出来的蔬菜新品种,它具有生长期短和耐储藏等优点。下图是“白菜一甘蓝”的培育过程示意图。下列描述错误的是    (    )

  A.培育过程中,实现①②过程常用的物质为纤维素酶和果胶酶

  B.过程③的诱导方法有物理法和化学法两大类过程

  C.⑤过程中进行的细胞分裂方式是减数分裂,形成的杂种植物幼苗遗传物质发生改变

D.植物体细胞杂交方法的优点是克服远缘杂交不亲合的障碍

 

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科目: 来源:山东省齐河县2009-2010学年高二下学期期中考试(生物)试题 题型:选择题

人的糖蛋白必须经内质网和高尔基体加工合成。通过转基因技术,可以使人的糖蛋白基因得以表达的受体细胞是    (    )

  A.大肠杆菌    B.酵母菌     C.T4噬菌体    D.质粒DNA

 

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科目: 来源:山东省齐河县2009-2010学年高二下学期期中考试(生物)试题 题型:选择题

据统计,从20世纪90年代至今,全世界包括基因制药在内的生物技术药物的销售额.以年均30%的速度增长,生物制药已成为2l世纪的朝阳产业。下列有关说法不正确的是    (    )

  A.我们可以利用转基因工程技术使哺乳动物本身变成“批量生产药物的工厂”

  B.对于基因制药,我们应该科学地认识和评估,保障公众的知情权

  C.利用转基因技术还可以进行基因治疗,现在技术已经完全成熟

D.由于转基因生物的安全问题,国家应建立相应的评估及预警机

 

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科目: 来源:山东省齐河县2009-2010学年高二下学期期中考试(生物)试题 题型:选择题

动物细胞培养与植物组织培养的重要区别在于(    )

  A.培养基不同

  B.动物细胞培养不需要在无菌条件下进行

  C.动物细胞可以传代培养,而植物细胞不能

D.动物细胞能够大量培养.而植物细胞只能培养成植株

 

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科目: 来源:山东省齐河县2009-2010学年高二下学期期中考试(生物)试题 题型:选择题

下列关于细胞培养的叙述中,正确的是    (    )

  A.动物细胞培养选用的培养材料大多是动物的受精卵

  B.动物细胞培养液中通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、生长素和动物血清等

  C.动物细胞培养过程中要用胰蛋白酶处理使细胞分散

D.“海拉细胞系”在实验室中被广泛使用是因为其遗传物质保持了长时间的稳定

 

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科目: 来源:山东省齐河县2009-2010学年高二下学期期中考试(生物)试题 题型:选择题

生物技术的发展速度很快,已灭绝生物的“复生”将不再是神话。如果世界上最后一只野驴刚死亡。以下较易成功“复生”野驴的方法是    (  )

  A.将野驴的体细胞取出,利用组织培养技术,经脱分化、再分化,培育成新个体

  B.将野驴的体细胞两两融合,再经组织培养培育成新个体

  C.取出野驴的体细胞核移植到母家驴的去核卵细胞中,经孕育培养成新个体

D.将野驴的基因导人家驴的受精卵中,培育成新个体

 

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科目: 来源:山东省齐河县2009-2010学年高二下学期期中考试(生物)试题 题型:选择题

动物细胞工程技术的基础是    (    )

  A动物细胞融合    B.单克隆抗体      C胚胎移植    D.动物细胞培养

 

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同步练习册答案