科目: 来源:2011年湖南省高二1月期末联考生物试卷 题型:选择题
连接生物界和非生物界的两个重要环节是
A.生产者和非生物成分 B.消费者和非生物成分
C.生产者和消费者 D.生产者和分解者
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科目: 来源:2011年湖南省高二1月期末联考生物试卷 题型:选择题
下列有关群落演替的叙述中,正确的是
A.群落演替过程先出现次生演替,后出现初生演替
B.在群落演替过程中,不同时期群落中在数量上占优势的种群会发生变化
C.发生在裸岩上的演替经过:裸岩→苔藓→草本→灌木→森林五个阶段
D.人类活动对群落演替的影响与自然演替的方向、速度基本相同
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科目: 来源:2011年湖南省高二1月期末联考生物试卷 题型:选择题
在设计和制作小生态缸,探究保持生态系统相对稳定性的条件时,应遵循一定的原理,下列设计中不合理的是
A.瓶内各种生物之间应有营养关系 B.瓶内各种生物的数量搭配应合理
C.瓶口应敞开以保证生物有氧呼吸 D.瓶内生态系统应给予适当的光照
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科目: 来源:2011年湖南省高二1月期末联考生物试卷 题型:选择题
施用农药DDT的地区虽然占陆地面积的一部分,可是在远离施药地区的南极,动物体内也发现了DDT,这种现象说明了
A.考察队将DDT带到南极 B.DDT是挥发性物质
C.物质循环带有全球性 D.含有DDT动物的迁移
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科目: 来源:2011年湖南省高二1月期末联考生物试卷 题型:选择题
春暖花开,蜜蜂忙着在花丛中跳舞,招引其它蜜蜂采蜜的信息属于
A.物理信息 B.化学信息 C.行为信息 D.声信息
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科目: 来源:2011年湖南省高二1月期末联考生物试卷 题型:选择题
右图为新型农业生态系统。下列有关叙述不正确的是
A.该生态系统中,处于第二营养级的生物有人和家禽家畜
B.该生态系统中,人的作用非常关键,植物是基础
C.该生态系统的建立,提高了各营养级间的能量传递效率
D.沼气池的建造和植树造林,提高了该生态系统的稳定性
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科目: 来源:2011年湖南省高二1月期末联考生物试卷 题型:选择题
容积为10mL的培养瓶中盛有5mL酵母菌培养液,向其中接种入 少量酵母菌纯种,然后将其置于适宜温度等条件下培养,每隔一天统计一次培养液中酵母菌的数量。经过重复实验,根据实验数据绘制成右图。据图分析,下列叙述不正确的是
A.培养液中酵母菌呈“S”型增长与营养物质浓度、空间大小、 代谢物质积累等因素有关
B.酵母菌个体数量达到200(个)时酵母菌种群数量增长最快
C.在第4天至第6天中酵母菌种群出生率与死亡率基本相等
D.若保持现有条件继续培养,则酵母菌种群数量将长期保持在400(个)左右
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科目: 来源:2011年湖南省高二1月期末联考生物试卷 题型:选择题
下列关于酶及激素的叙述中,不正确的是
A.激素的作用与神经系统作用联系密切
B.能产生激素的细胞不一定能产生酶
C.激素产生后一般作用于其他细胞
D.能产生酶的细胞不一定能产生激素
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科目: 来源:2011年湖南省高二1月期末联考生物试卷 题型:选择题
下图表示在某生态系统中,a、b、c三个种群数量变化的相互关系,下列描述正确的是
A.a肯定是生产者,b肯定是初级消费者 B.a—b—c构成一条食物链
C.a与b、b与c为捕食关系 D.a与c为竞争关系
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科目: 来源:2011年湖南省高二1月期末联考生物试卷 题型:综合题
右图为人体反射弧模式图,1、2、3、4、5为五个组成部分。请据图回答:
(1)图中所画神经元有______个,对传入的信息进行分析和综合的结构是[ ]_________。
(2)神经纤维在未受刺激时,细胞膜的内外电位表现为 ;当某处受到刺激产生兴奋时,细胞膜的内外电位表现为 ,与邻近未兴奋部位形成了 ,使兴奋依次向前传导。
(3)兴奋在神经元之间传递是通过 (结构)实现的,而且兴奋传递的方向只能是 。两个神经元之间进行信息传递依靠 (化学物质)完成的。
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