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科目: 来源:2010-2011学年高考复习章节小练习:必修二4-1、2基因指导蛋白质合成和对性状的控制 题型:选择题

人的肝细胞中可由DNA控制合成的物质是(  )

①胰岛素 ②mRNA ③酶 ④氨基酸

A.①②                     B.②③

C.③④                     D.①④

 

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科目: 来源:2010-2011学年高考复习章节小练习:必修二4-1、2基因指导蛋白质合成和对性状的控制 题型:选择题

DNA转录形成的mRNA从细胞核中出来进入细胞质中,穿过的磷脂双分子层是(  )

A.6层                      B.4层

C.2层                      D.0层

 

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科目: 来源:2010-2011学年高考复习章节小练习:必修二4-1、2基因指导蛋白质合成和对性状的控制 题型:选择题

艾滋病病毒属于RNA病毒,具有逆转录酶,如果它决定某性状的一段RNA含碱基A 19%、C 26%、G 32%,则通过逆转录过程形成的双链DNA碱基A占(  )

A.19%                      B.21%

C.23%                      D.42%

 

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科目: 来源:2010-2011学年高考复习章节小练习:必修二4-1、2基因指导蛋白质合成和对性状的控制 题型:综合题

下面为基因与性状的关系示意图,据图回答:

(1)通过①过程合成mRNA,在遗传学上称为________,与合成DNA不同,这一过程的特点是__________________________。

(2)②过程称为________,需要的物质和结构有__________________________。

(3)基因对性状的控制是通过控制蛋白质的合成实现的。白化病是由于缺乏合成黑色素的酶所致,这属于基因对性状的________控制。

 

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科目: 来源:2010-2011学年高考复习章节小练习:必修二4-1、2基因指导蛋白质合成和对性状的控制 题型:综合题

下表为部分氨基酸的遗传密码,下图是细胞内进行遗传信息传递的部分图解,据图表回答:

 

氨基酸

遗传密码

酪氨酸

UAC

苯丙氨酸

UUU、UUC

丙氨酸

GCA

甘氨酸

GGC

赖氨酸

AAG、AAA

脯氨酸

CCG

甲硫氨酸

AUG

精氨酸

CGA

 

(1)上图中1和2分别表示________、________(物质)。

(2)若该图表示以乙链为模板合成甲链,则该过程称为________,催化该过程的酶是________,能进行该过程的生物的遗传物质是________。

(3)若两条链共含有200个碱基,且A∶T∶G∶C=2∶1∶3∶3,则含碱基U有________个。

(4)若甲链中的一段序列为……TAC TTC AAA CCG CGT……,据左表推测其编码的氨基酸序列为____________________________________。

(5)若从细胞中提取DNA和RNA,通过基因工程的方法,转移到另一种细胞时,转入DNA比转入RNA突出的优势是________________________。

 

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科目: 来源:2010-2011学年高考复习章节小练习:必修二4-1、2基因指导蛋白质合成和对性状的控制 题型:综合题

为了研究遗传信息的传递途径,科学家做了如下实验:实验1:变形虫放射性标记实验(如下图所示)

实验2:有人曾用洋葱根尖和变形虫进行实验,所得结果如下:

当加入RNA酶后,细胞中的蛋白质合成就停止了;再加入从酵母菌中提取的RNA,则又重新合成了一定数量的蛋白质。

分析讨论:

(1)从实验1可以看出RNA的合成发生在细胞的哪一部位?

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(2)细胞核交换后,B组变形虫的细胞质为什么会出现有标记的RNA分子?

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(3)从实验2可以得出的结论是什么?

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(4)综合分析实验1和实验2,你认为遗传信息的传递途径是什么?

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(5)实验1的设计有何巧妙之处?

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

 

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科目: 来源:2010-2011学年高考复习章节小练习:必修二5-1基因突变和基因重组 题型:选择题

某人体检结果显示,其红细胞有的是正常的圆饼状,有的是弯曲的镰刀型。出现镰刀型红细胞的直接原因是(  )

A.环境影响                 B.细胞分化

C.细胞凋亡                 D.蛋白质异常

 

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科目: 来源:2010-2011学年高考复习章节小练习:必修二5-1基因突变和基因重组 题型:选择题

以下有关基因重组的叙述,错误的是(  )

A.非同源染色体的自由组合能导致基因重组

B.非姐妹染色单体的交换可引起基因重组

C.纯合体自交因基因重组导致子代性状分离

D.同胞兄妹间的遗传差异与父母基因重组有关

 

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科目: 来源:2010-2011学年高考复习章节小练习:必修二5-1基因突变和基因重组 题型:选择题

在一只鼠的精巢中,由一个着丝点相连的两条姐妹染色单体上所携带的全部基因本应全部相同,但实际上却有不相同的,其原因可能是(  )

A.复制时发生了差错

B.联会时染色单体间发生了交叉交换

C.发生了基因突变或交叉互换

D.该鼠不是纯合体

 

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科目: 来源:2010-2011学年高考复习章节小练习:必修二5-1基因突变和基因重组 题型:选择题

用人工诱变方法使黄色短杆菌的质粒中脱氧核苷酸序列发生如下变化:CCGCTAACG→CCGCGAACG。可能相关的密码子为:脯氨酸(CCG、CCA);甘氨酸(GGC、GGU);天冬氨酸(GAU、GAC);丙氨酸(GCA、GCU、GCC、CCG);半胱氨酸(UGU、UGC)。那么黄色短杆菌将发生的变化和结果是(  )

A.基因突变,性状改变

B.基因突变,性状没有改变

C.基因和性状均没有改变

D.基因没变,性状改变

 

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同步练习册答案