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科目: 来源:2010-2011学年高考复习章节小练习:必修三4-3、4群落结构和演替 题型:选择题

下图表示两个生物群落中共存物种对资源的利用情况,则甲乙图种间竞争强度是(  )

A.甲>乙                   B.甲<乙

C.甲=乙                   D.无法确定

 

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科目: 来源:2010-2011学年高考复习章节小练习:必修三4-3、4群落结构和演替 题型:选择题

棉蚜虫被瓢虫捕食时,被捕食的蚜虫会立即释放一种报警信息激素,于是周围的蚜虫纷纷跌落,这种现象属于(  )

A.种内竞争                 B.种内互助

C.种间互助                 D.互利共生

 

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科目: 来源:2010-2011学年高考复习章节小练习:必修三4-3、4群落结构和演替 题型:选择题

(2009年苏州调研)潮间带满潮池中常见的滨螺是捕食者,吃很多藻类,尤其喜食小型绿藻(浒苔)。下图为藻类种数与滨螺密度的关系,据图判断下列说法错误的是(  )

A.各种藻类存在竞争关系

B.滨螺密度越大,藻类种数越多

C.若没有滨螺,藻类多样性会降低

D. 滨螺在中等密度时,藻类多样性程度最高

 

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科目: 来源:2010-2011学年高考复习章节小练习:必修三4-3、4群落结构和演替 题型:选择题

(2009年全国卷Ⅱ)下列属于种间竞争实例的是(  )

A.蚂蚁取食蚜虫分泌的蜜露

B.以叶为食的菜粉蝶幼虫与蜜蜂在同一株油菜上采食

C.细菌与其体内的噬菌体均利用培养基中的氨基酸

D.某培养瓶中生活的两种绿藻,一种数量增加,另一种数量减少

 

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科目: 来源:2010-2011学年高考复习章节小练习:必修三4-3、4群落结构和演替 题型:选择题

(2009年威海质检)下列有关生物丰富度的说法正确的是(  )

A.丰富度是指单位面积或空间内生物个体数目的多少

B.越靠近热带地区,生物的丰富度一定越高

C.一般来说,某个区域生物丰富度越高,该区域的生态系统抵抗力稳定性越高

D.在探究土壤中小动物丰富度的过程中,要对取样土壤中的各种生物个体逐个计数

 

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科目: 来源:2010-2011学年高考复习章节小练习:必修三4-3、4群落结构和演替 题型:选择题

汶川大地震中形成了几十个堰塞湖,今后堰塞湖的演替属于(  )

A.初生演替

B.先是初生演替,后为次生演替

C.次生演替

D.先是次生演替,后是初生演替

 

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科目: 来源:2010-2011学年高考复习章节小练习:必修三4-3、4群落结构和演替 题型:选择题

下列对互利共生、寄生、竞争、捕食的叙述中,错误的是(  )

A.互利共生的两种生物中,至少有一种不能独立生活

B.寄生生物属于异养生物,寄主则可能是异养生物,也可能是自养生物

C.竞争在种内与种间普遍存在

D.捕食可发生在动物与植物、动物与动物之间

 

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科目: 来源:2010-2011学年高考复习章节小练习:必修三4-3、4群落结构和演替 题型:选择题

在森林群落中,乔木、灌木、草本植物三类绿色植物在空间位置配备上形成了有序的组合,从而使它们能(  )

A.有效地避免竞争

B.合理地充分利用环境资源

C.提高群落的光合产量

D.以上选项均正确

 

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科目: 来源:2010-2011学年高考复习章节小练习:必修三4-3、4群落结构和演替 题型:选择题

在废弃的池塘中长出树林,大约要经历以下几个阶段:

①干涸池塘阶段;②灌木阶段;③乔木阶段;④草本植物阶段。演替的正确顺序是(  )

A.①→②→③→④           B.②→③→④→①

C.①→②→④→③           D.①→④→②→③

 

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科目: 来源:2010-2011学年高考复习章节小练习:必修三4-3、4群落结构和演替 题型:综合题

如下图所示表示我国湿润森林区及山地植被分布情况,据图回答问题:

(1)此图表示的是群落中各种生物在空间上的________状况。

(2)图中纵排表示该群落的________结构,且具有明显的________现象。这些植被的分布是受非生物因素中________的影响。

(3)图中横排表示该群落的________结构,表明由于________、________、________等因素的影响,不同地段的________种类往往也有差别。

 

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同步练习册答案