科目: 来源:2010-2011学年高考复习章节小练习:必修三2-2、3激素调节及神经、体液调节的关系 题型:选择题
某一健康人一段时期食糖类较多,其胰岛B细胞中一定不会上升的是( )
A.线粒体的数量 |
B.染色体数目 |
C.RNA的含量 |
D.核糖体数目 |
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科目: 来源:2010-2011学年高考复习章节小练习:必修三2-2、3激素调节及神经、体液调节的关系 题型:选择题
产生渴觉的感受器和其神经中枢分别存在于( )
A.大脑皮层和下丘脑 |
B.下丘脑和大脑皮层 |
C.下丘脑的神经细胞和垂体后叶 |
D.肾上腺和下丘脑 |
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科目: 来源:2010-2011学年高考复习章节小练习:必修三2-2、3激素调节及神经、体液调节的关系 题型:选择题
冬泳时人体一般不会出现的是( )
A.甲状腺激素分泌增多 |
B.肾上腺素分泌增多 |
C.皮肤血管收缩 |
D.胰岛素分泌增多 |
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科目: 来源:2010-2011学年高考复习章节小练习:必修三2-2、3激素调节及神经、体液调节的关系 题型:选择题
下列关于体液调节的叙述中,不正确的是( )
A.体液调节比神经调节的作用时间长 |
B.体液调节比神经调节的范围广 |
C.体液调节的化学物质就是各种激素 |
D.体液调节的化学物质是通过体液传送的 |
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科目: 来源:2010-2011学年高考复习章节小练习:必修三2-4免疫调节 题型:选择题
(2008年海南卷)甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏,其中甲组仅有体液免疫功能,乙组和丙组丧失了特异性免疫功能。现给三组小鼠分别输入造血干细胞,发现仅有乙组恢复了细胞免疫功能,出现这些现象的原因是( )
A.甲组骨髓被破坏,乙组胸腺被破坏,丙组骨髓和胸腺均被破坏
B.甲组胸腺被破坏,乙组骨髓被破坏,丙组骨髓和胸腺均被破坏
C.乙组骨髓被破坏,丙组胸腺被破坏,甲组骨髓和胸腺均被破坏
D.丙组骨髓被破坏,甲组胸腺被破坏,乙组骨髓和胸腺均被破坏
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科目: 来源:2010-2011学年高考复习章节小练习:必修三2-4免疫调节 题型:选择题
关于特异性免疫的有关叙述中,错误的是( )
A.白细胞介素2能增强效应T细胞的杀伤力
B.抗体是由效应B细胞产生的
C.吞噬细胞、T细胞与体液免疫无关
D.记忆细胞与效应淋巴细胞产生于抗原刺激之后
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科目: 来源:2010-2011学年高考复习章节小练习:必修三2-4免疫调节 题型:选择题
(2009年上海生物)人体内往往存在着针对一种病毒的不同抗体,合理的解释是( )
A.病毒表面往往存在多种蛋白质分子
B.病毒基因在细胞内能高效复制
C.病毒表面往往存在多个同种蛋白质分子
D.病毒基因在细胞内能高效表达
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科目: 来源:2010-2011学年高考复习章节小练习:必修三2-4免疫调节 题型:选择题
(2009年广州质检)接种卡介苗一段时间后,血液中就会出现结核杆菌抗体。这种抗体的基本单位和产生抗体的细胞及细胞器依次是( )
A.氨基酸、效应T细胞、核糖体
B.葡萄糖、效应T细胞、内质网
C.氨基酸、浆细胞、核糖体
D.核苷酸、浆细胞、核糖体
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科目: 来源:2010-2011学年高考复习章节小练习:必修三2-4免疫调节 题型:选择题
(2009年潍坊质检)下图为体液免疫示意图,下列叙述正确的是( )
A.①过程体现了细胞膜的流动性
B.⑤过程主要发生在细胞质基质中
C.浆细胞能特异性识别抗原,并产生抗体
D.切除胸腺的个体无法完成体液免疫过程
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科目: 来源:2010-2011学年高考复习章节小练习:必修三2-4免疫调节 题型:选择题
下列关于免疫的叙述,正确的是( )
A.吞噬细胞吞噬外来细菌,必须有抗体参与
B.B细胞和T细胞所含基因不同,功能也不同
C.“先天性胸腺发育不全”的患者,细胞免疫有缺陷
D.B细胞与骨髓瘤细胞融合形成的杂交瘤细胞都能合成单克隆抗体
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