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科目: 来源:2010-2011学年高考复习单元检测:第五章基因突变和其它变异;第六章从杂交育种到基因工程 题型:选择题

美国科学家将人的生长激素基因转移到了小鼠体内,得到了超级小鼠,此转基因技术的受体细胞是(  )

A.卵细胞                   B.去核卵细胞

C.受精卵细胞               D.乳腺上皮细胞

 

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科目: 来源:2010-2011学年高考复习单元检测:第五章基因突变和其它变异;第六章从杂交育种到基因工程 题型:选择题

基因工程常用细菌等微生物作为受体细胞原因是(  )

A.结构简单 操作简便

B.繁殖速度快

C.遗传物质含量少,简单

D.性状稳定变异少

 

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科目: 来源:2010-2011学年高考复习单元检测:第五章基因突变和其它变异;第六章从杂交育种到基因工程 题型:选择题

基因污染是指在天然物种的DNA中嵌入了人工重组基因,这些外来基因可随被污染生物的繁殖、传播而发生扩散。下列叙述错误的是(  )

A.基因工程间接导致了基因污染

B.基因工程破坏了生物原有的基因组成

C.基因工程是通过染色体的重组发生基因交换,从而获得了生物的新性状

D.人类在发展基因工程作物时,没有充分考虑生物和环境之间的相互影响

 

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科目: 来源:2010-2011学年高考复习单元检测:第五章基因突变和其它变异;第六章从杂交育种到基因工程 题型:选择题

(2010届济宁期末)如图是一个家族的遗传系谱图,现已查明Ⅱ6不带有该病的致病基因,问Ⅲ7和Ⅲ8结婚后,预测他们的后代出现正常男孩及患病女孩的概率分别是(  )

A.3/4、1/4                 B.3/8、1/4

C.3/4、1/8                 D.3/8、1/8

 

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科目: 来源:2010-2011学年高考复习单元检测:第五章基因突变和其它变异;第六章从杂交育种到基因工程 题型:选择题

(2009年抚顺模拟)某农科所通过如图育种过程培育成了高品质的糯小麦,相关叙述正确的是(  )

A.该育种过程中运用的遗传学原理是基因突变

B.a过程能提高突变率,从而明显缩短了育种年限

C.a、c过程都需要使用秋水仙素,都作用于萌发的种子

D.要获得yyRR,b过程需要进行不断的自交来提高纯合率

 

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科目: 来源:2010-2011学年高考复习单元检测:第五章基因突变和其它变异;第六章从杂交育种到基因工程 题型:选择题

某地区一些玉米植株比一般玉米植株早熟、生长整齐而健壮,果穗大、籽粒多,因此这些植株可能是(  )

A.杂交种                   B.单倍体

C.三倍体                   D.四倍体

 

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科目: 来源:2010-2011学年高考复习单元检测:第五章基因突变和其它变异;第六章从杂交育种到基因工程 题型:选择题

甲地区的油菜,籽大抗性差,乙地区的油菜,籽小抗性强,要提高两地的油菜品种质量,通常采用的繁殖技术是(  )

A.杂交育种                 B.基因工程

C.细胞工程                 D.嫁接繁殖

 

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科目: 来源:2010-2011学年高考复习单元检测:第五章基因突变和其它变异;第六章从杂交育种到基因工程 题型:选择题

突变和基因重组产生了生物进化的原始材料,现代生物技术也是利用这一点来改变生物遗传性状。下列有关叙述,错误的是(  )

A.人工诱变因突变率的提高而实现了定向变异

B.转基因技术造成的基因重组,产生了定向变异

C.转基因技术实现了不同物种间的基因重组

D.现代生物技术能改变许多生物,使之更适合人的需要

 

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科目: 来源:2010-2011学年高考复习单元检测:第五章基因突变和其它变异;第六章从杂交育种到基因工程 题型:选择题

下列有关变异的说法正确的是(  )

A.染色体中DNA的一个碱基对缺失属于染色体结构变异

B.染色体变异、基因突变均可以用光学显微镜直接观察

C.同源染色体上非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组

D.秋水仙素诱导多倍体形成的原因是促进染色单体分离使染色体倍增

 

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科目: 来源:2010-2011学年高考复习单元检测:第五章基因突变和其它变异;第六章从杂交育种到基因工程 题型:综合题

小麦是一种重要的粮食作物,改善小麦的遗传性状是科学工作者不断努力的目标,下图是遗传育种的一些途径。

(1)以矮秆易感病(ddrr)和高秆抗病(DDRR)小麦为亲本进行杂交,培育矮秆抗病小麦品种过程中,F1自交产生F2,其中矮秆抗病类型出现的比例是________,选F2矮秆抗病类型连续自交、筛选,直至________。

(2)如想在较短时间内获得上述新品种小麦,可选图中________(填字母)途径所用的方法。其中的F环节是________。

(3)科学工作者欲使小麦获得燕麦抗锈病的性状,应该选择图中________(填字母)表示的技术手段最为合理可行,该技术手段主要包括:______________________________________

________________________________________________________________________。

(4)小麦与玉米杂交,受精卵发育初期出现玉米染色体在细胞分裂时全部丢失的现象,将种子中的胚取出进行组织培养,得到的是小麦________植株。

(5)图中的遗传育种途径,________(填字母)所表示的方法具有典型的不定向性。

 

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同步练习册答案