科目: 来源:2010-2011学年高考复习单元检测:必修二第一章遗传因子的发现 题型:综合题
家兔的黑毛与褐毛是一对相对性状。现有4只家兔甲、乙、丙、丁,其中甲和乙为雌兔。丙和丁为雄兔。甲、乙、丙、兔均为黑毛,丁兔为褐毛。已知甲和丁交配的后代全部为黑毛兔子;乙和丁交配的后代中有褐毛兔子。请回答:
(1)判断黑毛和褐毛的显隐性(相关基因用B和b表示)。
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(2)写出甲、乙、丁三只兔子的基因型。
甲________;乙________;丙________。
(3)如何鉴别丙兔是纯种还是杂种?
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科目: 来源:2010-2011学年高考复习单元检测:必修二第一章遗传因子的发现 题型:综合题
(2010届湖北八校联考)家禽鸡冠的形状由两对基因(A和a,B和b)控制,这两对基因按自由组合定律遗传,与性别无关。据下表回答问题:
项 目
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基因 组合 |
A、B同时 存在 (A_B_型) |
A存在、 B不存在 (A_bb型) |
B存在, A为不存在 (aaB_型) |
A和B都 不存在 (aabb型) |
鸡冠 形状 |
核桃状 |
玫瑰状 |
豌豆状 |
单片状 |
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杂交组合 |
甲:核桃状×单片状→F1:核桃状,玫瑰状,豌豆状,单片状 |
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乙:玫瑰状×玫瑰状→F1:玫瑰状,单片状 |
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丙:豌豆状×玫瑰状→F1:全是核桃状 |
(1)甲组杂交方式在遗传学上称为________;甲组杂交F1代四种表现型比例是________。
(2)让乙组后代F1中玫瑰状冠的家禽与另一纯合豌豆状冠的家禽杂交,杂交后代表现型及比例在理论上是________。
(3)让丙组F1中的雌雄个体交配,后代表现为玫瑰状冠的有120只,那么表现为豌豆状冠的杂合子理论上有________只。
(4)基因型为AaBb与Aabb的个体杂交,它们的后代基因型的种类有________种,后代中纯合子比例占________。
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科目: 来源:2010-2011学年高考复习单元检测:必修二第一章遗传因子的发现 题型:综合题
某学校的一个生物兴趣小组进行了一项实验来验证孟德尔的遗传规律。该小组用豌豆的两对相对性状做实验。选取了黄色圆粒(黄色与圆粒都是显性性状,分别用Y、R表示)与某种豌豆作为亲本杂交得到F1,并把F1的统计数据绘制成了柱形图。请根据实验结果讨论并回答下列有关问题:
(1)你能推测出亲本豌豆的表现型与基因型吗?请写出推测过程。_________________________________________________
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(2)此实验F1中的纯合子占总数的________。
(3)有同学认为子代黄色与绿色比符合基因的分离定律,但圆粒与皱粒的比不符合基因的分离定律,你觉得该同学的想法是否有道理?请设计一个实验来验证。________________________________________________________________________
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(4)如果市场上绿色圆粒豌豆销售形势很好,能利用现有F1中四种表现型豌豆,获得纯合的绿色圆粒豌豆吗?请写出设计思路。___________________________________________。
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科目: 来源:2010-2011学年高考复习单元检测:必修二第一章遗传因子的发现 题型:综合题
用黄色圆粒豌豆(YYRR)和绿色皱粒豌豆(yyrr)作为亲本,杂交得到F1,F1自交得到F2。某研究性学习小组从F2中取一粒黄色圆粒豌豆(甲),欲鉴定其基因型。
(1)他们设计了如下方案:
Ⅰ.选择表现型为________的豌豆与甲一起播种,并进行人工杂交实验。实验时,应先对作母本的未成熟的花采取________处理,待花成熟时再进行________。
Ⅱ.预测可能的实验结果及结论:
①若后代出现黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒四种表现型,说明________________________________________________________________________;
②______________________,说明甲的基因型为YYRr;
③__________________________________________________________________;
④____________________________________________________________________。
(2)上述方案中,一粒豌豆长成的植株,所结种子的数量可能无法满足统计分析的需要,为获取可信的大量实验数据,在该实验中可采取的一种措施是_________________________
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科目: 来源:2010-2011学年高考复习单元检测:必修二第七章现代生物进化理论 题型:选择题
下列关于种群和物种的描述,正确的是( )
A.一个个体具有该种群基因库中的全部基因
B.当外来物种侵入到一个新的环境时,其种群数量增长可不受其他生物因素影响
C.东北虎和华南虎两个种群基因库中的基因可以交流,所以它们属于同一物种
D.由于不同物种间存在生殖隔离,所以正常情况下不同物种之间不可能产生后代
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科目: 来源:2010-2011学年高考复习单元检测:必修二第七章现代生物进化理论 题型:选择题
不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展,下列不属于生物共同进化实例的是( )
A.猎豹捕食斑马
B.某种长有细长花矩的兰花和生有细长口器专门为它传粉的蛾
C.草原上狼的灭绝造成鹿的数量剧增
D.光合生物出现后,为好氧生物的出现创造了前提条件
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科目: 来源:2010-2011学年高考复习单元检测:必修二第七章现代生物进化理论 题型:选择题
在同纬度一距离大陆50英里的高山岛屿上,发现五种同属的动物,但是在大陆上只发现两种同属的动物。试问,造成该岛上的物种多样性较高的原因可能是( )
A.该岛上的物种有遗传隔离
B.大陆上的环境变化较大
C.大陆上的物种发生突变的几率较高
D.岛屿的环境变化大
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科目: 来源:2010-2011学年高考复习单元检测:必修二第七章现代生物进化理论 题型:选择题
某种群中AA、Aa、aa的基因型频率如图,图中阴影部分表示繁殖成功率低的个体。则该种群经选择之后,下一代中三种基因型频率的结果最可能是图( )
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科目: 来源:2010-2011学年高考复习单元检测:必修二第七章现代生物进化理论 题型:选择题
隔离在物种形成中的主要作用是( )
A.使种群间的个体互不识别
B.使种群间的雌雄个体失去交配的机会
C.使不同种群各自适应不同的地理环境
D.使种群之间不能进行基因交流,各自向着不同的方向进化
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科目: 来源:2010-2011学年高考复习单元检测:必修二第七章现代生物进化理论 题型:选择题
下列各项说明中,都与以自然选择学说为核心的现代生物进化理论不符的是( )
①通过基因突变和基因重组,可使种群出现大量的可遗传变异
②可遗传的变异是生物进化的原材料
③环境改变可使生物产生适应性变异
④隔离是物种形成的必要条件
⑤突变和基因重组可决定生物进化的方向
⑥自然选择使种群的基因频率定向改变,并决定生物进化的方向
⑦一个种群的突变和基因重组会影响另一个种群的基因频率
A.①②④ B.②④⑤
C.④⑤⑥ D.③⑤⑦
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