科目: 来源:2010-2011学年高考复习单元检测:必修二第一章遗传因子的发现 题型:选择题
某同学在利用红色彩球(表示D)和绿色彩球(表示d)进行“性状分离比模拟实验”的过程中进行了以下操作,其中错误的做法是( )
A.在代表雌配子的小桶中放入两种彩球各10个
B.在代表雄配子的小桶中放入两种彩球各30个
C.在每次随机抓取彩球之前摇匀小桶中的彩球
D.在抓取10次后统计分析彩球组合类型比例
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科目: 来源:2010-2011学年高考复习单元检测:必修二第一章遗传因子的发现 题型:选择题
果蝇灰身(B)对黑身(b)为显性,现将纯种灰身果蝇与黑身果蝇杂交,产生的F1代再自交产生F2代,将F2代中所有黑身果蝇除去,让灰身果蝇自由交配,产生F3代。问F3代中灰身与黑身果蝇的比例是( )
A.3∶1 B.5∶1
C.8∶1 D.9∶1
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科目: 来源:2010-2011学年高考复习单元检测:必修二第一章遗传因子的发现 题型:选择题
下列各种遗传现象中,不属于性状分离的是( )
A.F1的高茎豌豆自交,后交中既有高茎豌豆,又有矮茎豌豆
B.F1的短毛雌兔与短毛雄兔交配,后代中既有短毛兔,又有长毛兔
C.花斑色茉莉花自交,后代中出现绿色、花斑色和白色三种茉莉花
D.黑色长毛兔与白色短毛兔交配,后代出现一定比例的白色长毛兔
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科目: 来源:2010-2011学年高考复习单元检测:必修二第一章遗传因子的发现 题型:选择题
囊性纤维化病是一种常染色体隐性遗传病。某对正常夫妇均有一个患该病的弟弟,但在家庭的其他成员中无该病患者。如果他们向你咨询他们的孩子患该病的概率有多大,你会怎样告诉他们?( )
A.“你们俩没有一人患病,因此你们的孩子也不会有患病的风险”
B.“你们俩只是该致病基因的携带者,不会影响到你们的孩子”
C.“由于你们俩的弟弟都患有该病,因此你们的孩子患该病的概率为1/9”
D.“根据家系遗传分析,你们的孩子患该病的概率为1/18”
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科目: 来源:2010-2011学年高考复习单元检测:必修二第一章遗传因子的发现 题型:选择题
正常人对苯硫脲感觉味苦(B),对苯硫脲没有感觉叫味盲(b),若几对夫妇子代味盲率分别是25%、50%、100%,则双亲的遗传因子最大可能组成依次是( )
①BB×BB ②bb×bb ③BB×bb ④Bb×Bb ⑤Bb×bb ⑥BB×Bb
A.①③④ B.④②⑤
C.⑤④② D.④⑤②
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科目: 来源:2010-2011学年高考复习单元检测:必修二第一章遗传因子的发现 题型:选择题
下列关于遗传学的基本概念的叙述中正确的是( )
A.后代同时出现显性性状和隐性性状的现象就叫性状分离
B.纯合子杂交产生的子一代所表现的性状就是显性性状
C.不同环境下,基因型相同,表现型不一定相同
D.兔的白毛和黑毛,狗的长毛和卷毛都是相对性状
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科目: 来源:2010-2011学年高考复习单元检测:必修二第一章遗传因子的发现 题型:选择题
右下图是一个某遗传病的家谱图,3号和4号为异卵双生。他们基因型相同的概率是( )
A.5/9
B.1/9
C.4/9
D.5/16
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科目: 来源:2010-2011学年高考复习单元检测:必修二第一章遗传因子的发现 题型:选择题
水稻高秆(D)对矮秆(d)为显性,抗稻瘟病(R)对易感稻瘟病(r)为显性,两对性状独立遗传。用一个纯合易感病的矮秆品种(抗倒伏)与一个纯合抗病高秆品种(易倒伏)杂交。F1代自交,F2代中出现既抗病又抗倒伏类型的基因型及其所占比例为( )
A.ddRR,1/8
B.ddRr,1/16
C.ddRR,1/16和ddRr,1/8
D.DDrr,1/16和DdRR,1/8
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科目: 来源:2010-2011学年高考复习单元检测:必修二第一章遗传因子的发现 题型:综合题
某自花传粉植物的紫苗(A)对绿苗(a)为显性,紧穗(B)对松穗(b)为显性,黄种皮(D)对白种皮(d)为显性,各由一对等位基因控制。假设这三对基因是自由组合的。现以绿苗紧穗白种皮的纯合品种作母本,以紫苗松穗黄种皮的纯合品种作父本进行杂交实验,结果F1表现为紫苗紧穗黄种皮。
(1)如果生产上要求长出的植株一致表现为紫苗紧穗黄种皮,那么播种F1植株所结的全部种子后,长出的全部植株是否都表现为紫苗紧穗黄种皮?为什么?
(2)如果需要选育绿苗松穗白种皮的品种,那么能否从播种F1植株所结种子长出的植株中选到?为什么?
(3)如果只考虑穗型和种皮色这两对性状,请写出F2的表现型及其比例。
(4)如果杂交失败,导致自花受粉,则子代植株的表现型为________,基因型为________;如果杂交正常,但亲本发生基因突变,导致F1植株群体中出现个别紫苗松穗黄种皮的植株,该植株最可能的基因型为________,发生基因突变的亲本是________本。
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