科目: 来源:2010-2011学年陕西省高三上学期第三次质量检测生物试卷 题型:综合题
某学校研究小组利用叶面积相等的A、B两种植物叶片分别进行了以下两组实验(假设两组实验在相同且适宜的温度下进行,且忽略光照对呼吸作用的影响):
实验一:将A、B两种植物的叶片分别放置在相同的密闭小室中,给予一定的光照,利用红外测量仪每隔5min测定小室中的CO2浓度,结果如图1所示。
实验二:给予不同强度的光照,测定A、B两种植物叶片的CO2吸收量和CO2释放量,结果如图2所示。
请据图分析回答:
(1)从实验一可知,A、B植物叶片的光合作用强度受 浓度的影响。从实验开始到10min这段时间内,A植物叶片吸收CO2能力的变化趋势是 。
(2)若A植物在第5min时,光照突然降低而其他条件不变,则此后极短的时间内,类囊体膜上生成 和[H]的速率将会下降,三碳化合物(C3)的合成速率将会 (增加、减少、基本不变)。
(3)在第25-40min期间,两个密闭小室内CO2含量相对稳定的原因是 。从实验开始到第40min这一阶段,A植物积累的有机物量比B植物要 。
(4)实验二中,当光照强度为bklx时,A植物叶片中叶绿体吸收CO2的速率是 mg/m2·h。
若每日光照12小时,给予的光照强度为mklx(a < m < b),则一昼夜中B植物的干重将 。
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科目: 来源:2010-2011学年陕西省高三上学期第三次质量检测生物试卷 题型:综合题
雕鸮(鹰类)的下列性状分别由位于两对常染色体上的两对等位基因控制,分别用A、a和B、b表示,其中基因A、a中有一纯合致死效应。已知绿色条纹雕鸮与黄色无纹雕鸮交配,F1为绿色无纹和黄色无纹,比例为1:1。当F1的绿色无纹雕鸮彼此交配时,其后代表现型及比例为:绿色无纹:黄色无纹:绿色条纹:黄色条纹=6:3:2:1。请据此分析回答下列问题:
(1)雕鸮这两对相对性状中的显性性状分别为 、 。
(2)写出亲代到F1代的遗传图解:(4分)
(3)F1的绿色无纹雕鸮彼此交配的后代中致死个体占总数的比例为 ,致死基
因型有: 。
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科目: 来源:2010-2011学年陕西省高三上学期第三次质量检测生物试卷 题型:综合题
仔细观察下列各种结构模式图,据图回答问题(每空1分,共5分)
(1)上述各图结构中共有的物质是 。A、B、C共有的细胞器是 。
(2)A图为置于0.3g/mL的蔗糖溶液中出现质壁分离现象的细胞,这是由于细胞壁与 (填名称)发生分离所致。
(3)A图所示的细胞质壁分离复原后,若在离体条件下脱分化后,增殖过程中会周期性先消失后重现的细胞结构有 (写结构名称)
(4)D图所示生物 (能/不能)进行独立代谢。
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科目: 来源:2010-2011学年陕西省高三上学期第三次质量检测生物试卷 题型:综合题
根据所学的细胞分裂知识,回答下列问题。
(1)蛙的胚胎发育时,在受精卵的卵裂过程中,有机物的总量 、种类 。(填增加、减少或不变)
(2)请画出如下图所示细胞分裂后期的分裂图形:(2分)[来源
:Z,xx,k.Com]
(3)细胞有丝分裂后期,由于着丝点一分为二,染色体数目暂时加倍。着丝点一分为二原因是否是受纺锤丝牵引的结果?某同学对该问题进行了实验探究。
实验假设: 。(2分)
实验步骤:第一步:培养洋葱根尖
第二步:取两个广口瓶分别编号为1号、2号,并装入清水,向1号瓶内加入2mL一定浓度的秋水仙素水溶液,向2号瓶中加入 2mL清水。
第三步:将已长出根尖的两洋葱分别转移到1号、2号广口瓶培养一段时间。
第四步:从1号、2号广口瓶中洋葱上分别切取长2—3mm根尖,并分别进行
第五步:分别在显微镜下观察装片,比较并记录 (时期)时的染色体数目。
请你预测实验结果和结论:
① (2分)
② (2分)
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科目: 来源:2010-2011学年高考复习单元检测:必修一第五章细胞的能量供应和利用 题型:选择题
(2010届南通调研)某中学生进行以下实验:两支试管中分别加入等量2%的可溶性淀粉溶液,再分别加入等量稀释10倍的唾液和不稀释的唾液,再分别滴入一滴碘液,37℃水浴恒温条件下,观察蓝色消失所需时间,结果所需时间几乎相等。这项实验的目的是( )
A.证明唾液含有淀粉酶
B.证明淀粉遇碘变蓝
C.证明淀粉酶具有高效性
D.证明淀粉酶具有专一性
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科目: 来源:2010-2011学年高考复习单元检测:必修一第五章细胞的能量供应和利用 题型:选择题
(2009年广东理基)在晴天中午,密闭的玻璃温室中栽培的玉米,即使温度及水分条件适宜,光合速率仍然较低,其主要原因是( )
A.O2浓度过低 B.O2浓度过高
C.CO2浓度过低 D.CO2浓度过高
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科目: 来源:2010-2011学年高考复习单元检测:必修一第五章细胞的能量供应和利用 题型:选择题
(2009年潍坊质检)在环境中CO2浓度一定、温度适宜的情况下,测定植物叶片在不同光照条件下CO2的吸收或释放量,结果如下表:(表中负值表示CO2释放,正值表示CO2吸收)
光照强度(klx) |
2.0 |
4.0 |
6.0 |
8.0 |
9.0 |
10.0 |
CO2[mg/(100 cm2·h)] |
-2.0 |
2.0 |
6.0 |
10.0 |
12.0 |
12.0 |
下列选项中正确的是( )
A.光照强度在8.0~9.0 klx之间时,细胞内合成ATP的速率不变
B.光照强度在2.0 klx时,细胞内不进行光合作用
C.光照强度在8.0 klx时,细胞既吸收二氧化碳又吸收氧气
D.超过9 klx时,光合作用速率不再增加,主要是受外界CO2浓度的制约
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科目: 来源:2010-2011学年高考复习单元检测:必修一第五章细胞的能量供应和利用 题型:选择题
(2009年日照模拟)如右下图表示在不同光照强度下某植物的氧气释放速率。该植物在2000 lx光照强度下,每小时光合作用所产生的氧气量(mL)是 ( )
A.17 B.12
C.18 D.23
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科目: 来源:2010-2011学年高考复习单元检测:必修一第五章细胞的能量供应和利用 题型:选择题
ATP是细胞内流通的能量“通货”。下列关于ATP的说法中,错误的是( )
①参与ATP形成的元素包括C、H、O、N、P
②在叶绿体中,ATP的运动方向是由叶绿体基质到叶绿体的囊状结构
③洋葱表皮细胞能形成ATP的细胞器有线粒体和叶绿体
④ATP是各种活细胞内普遍存在的一种高能磷酸化合物
A.①③ B.②④
C.②③ D.①④
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科目: 来源:2010-2011学年高考复习单元检测:必修一第五章细胞的能量供应和利用 题型:选择题
(2009年苏州模拟)下图表示某绿色植物细胞内部分物质的转变过程,有关叙述正确的是( )
A.图中①、②两物质依次是H2O和O2
B.图中(一)、(二)两阶段产生[H]的场所都是线粒体
C.图中(三)阶段产生的水中的氢最终都来自葡萄糖
D.该过程只能在有光的条件下进行,无光时不能进行
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