科目: 来源:2010-2011学年重庆市七区2010-2011学年高三第一次调研测试(理综)生物部分 题型:综合题
已知果蝇中,灰身与黑身是一对相对性状(相关基因用B、b表示)。直毛与分叉毛是一对相对性状(相关基因用F、f)表示。现有两只果蝇杂交,子代中雌、雄蝇表现型比例如右图所示,据图回答:
(1)控制直毛与分叉毛的基因位于___________(X/Y/常)染色体上。
(2)两只亲代果蝇的基因型分别是____________、______________。
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科目: 来源:2010-2011学年重庆市七区2010-2011学年高三第一次调研测试(理综)生物部分 题型:综合题
某校同学在进行人群中遗传病发病情况调查时,发现某小学的一名三年级男生患一种先天性遗传病。该男孩的父亲、祖父和祖母都是该病患者,他的两位姑姑也有一位患该病。这位患病的姑姑生了一个正常的儿子和一个患该病的女儿,其余家族成员均无该病,表型正常。
(1)请根据这个男孩及其相关的家庭成员的情况,用下面给定的图例,在方框中绘制出该病的遗传系谱图。
(2)该患病男孩长大后,若与无该病的女孩结婚,则生育的男孩仍患该病的可能性是___。
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科目: 来源:2010-2011学年重庆市七区2010-2011学年高三第一次调研测试(理综)生物部分 题型:综合题
据下列资料分析回答。
资料一:1928年,英国医生格里菲斯想研制出抗肺炎双球菌的疫苗,他选择了两种肺炎双球菌进行了如下实验:
第一组:将活的R型细菌注射入小鼠体内,小鼠不死亡。
第二组:将活的S型细菌注射入小鼠体内,小鼠死亡。
第三组:将加热杀死的S型细菌注入小鼠体内,小鼠不死亡。
第四组:将加热杀死的S型细菌和R型活细菌混合注射到小鼠体内,小鼠死亡,检查死鼠心脏中所存在的细菌加以分离和检查,发现它们竟然都是S型!
资料二:预防人感染肺炎双球菌,可接种的疫苗由含有23种最普遍的肺炎双球菌的多糖荚膜混合组成,目前上市使用的这种肺炎双球菌疫苗可以涵括己开发国家85~90%以上的侵袭性菌种。该疫苗对囊括的23种血清型以外的肺炎双球菌引起的感染,并无预防效果。
(1)人接种疫苗后,不能预防23种血清型以外的肺炎双球菌引起的感染,原因是___________________。
(2)下列关于肺炎双球菌的叙述,不正确的是( )
A.细胞壁主要是由糖类和蛋白质结合而成的化合物组成
B.与酵母菌不同,R型、S型细菌均没有由核膜围成的细胞核
C.格里菲思的实验不能证明DNA是主要的遗传物质
D.肺炎双球菌用人体细胞的核糖体合成自身的蛋白质
(3)在第四组实验中, R型转化形成的S型肺炎双球菌的性状是稳定遗传的,说明发生了可遗传的变异,其变异方式属于______________。
(4)结合免疫学的知识分析:将第三组实验后的小鼠培养一段时间,再将R型活菌与S型死菌混合后注入该鼠,请预期实验结果,并解释原因。
结果:_________________________________________________________________。
原因:_________________________________________________________________。
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科目: 来源:2010-2011学年重庆市高三12月月考(理综)生物部分 题型:选择题
关于细胞结构或生理特性的描述正确的是( )
A.圆褐固氮菌能合成和分泌生长素到细胞外,高尔基体比较发达
B.正常情况下根尖成熟区表皮细胞中有mRNA经核孔进入细胞质中
C.植物细胞的叶绿体和线粒体中产生的ATP,都可以用于主动吸收Mg2+
D.某人肝细胞与肠腺细胞所含蛋白质的种类不同,其根本原因是DNA的不同
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科目: 来源:2010-2011学年重庆市高三12月月考(理综)生物部分 题型:选择题
下图是在正常实验条件下培养某种细菌时,培养基内碳源的含量变化曲线。下列叙述正确的是( )
A.在开始阶段,葡萄糖大量消耗而乳糖的含量几乎不变,原因是分解乳糖的酶活性较低
B.随着葡萄糖含量的降低,细胞中分解葡萄糖的酶也会逐渐减少
C.在该图所示的过程中,显示的是酶合成的调节
D.该培养基若不加氮源可筛选出圆褐固氮菌,若添加伊红─美蓝可筛选出大肠杆菌
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科目: 来源:2010-2011学年重庆市高三12月月考(理综)生物部分 题型:选择题
下列有关生物工程方面的叙述中,正确的是( )
A.叶肉细胞离体培养时,经再分化过程可形成愈伤组织
B.培养流感病毒时应选用无菌的牛肉汤
C.在青霉菌体内获取青霉素属于基因工程的实例
D.基因工程、细胞工程都能克服远缘杂交不亲和的障碍
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科目: 来源:2010-2011学年重庆市高三12月月考(理综)生物部分 题型:选择题
某种生物活性洗衣粉盒上印有以下资料(见下框),下列对资料中的信息理解错误的是( )
A.该洗衣粉可洗涤各种衣料
B.这种洗衣粉较易清除衣服上的蛋清污渍
C.在60℃以上的水中,蛋白酶会失去活性
D.蛋白酶能够水解蛋白质污渍
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科目: 来源:2010-2011学年重庆市高三12月月考(理综)生物部分 题型:选择题
对下列四幅图对应的生理活动的叙述中,错误的是( )
A.(1)图能正确表示酶浓度增加,而其他条件不变时,生成物量变化的曲线图(图中虚线表示酶浓度增加后的变化曲线)
B.(2)图曲线A可以代表池塘中腐生生物放出的CO2量变化,曲线B可以代表池塘中藻类吸收或放出CO2量变化
C.如果(3)图表示某生物的次级卵母细胞,则通常情况下该生物体细胞中染色体的最多数目为4个
D.(4)图中①④中的碱基不完全相同;③约有20种
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科目: 来源:2010-2011学年重庆市高三12月月考(理综)生物部分 题型:综合题
将两株C3植物放在封闭的玻璃罩内,用营养液置于室外进行培养(如图甲所示),假设玻璃罩内植物的生理状态和自然环境中相同,且空气湿度对植物蒸腾作用的影响、微生物对CO2浓度影响均忽略不计。现用CO2浓度测定仪测定了一天中该玻璃罩内CO2浓度的变化情况,绘制成图乙所示曲线。请据图分析回答:
(1)A点时植物生理活动过程的特点是______________________________________。
(2)表示光合作用和呼吸作用相等的点有________________________。
(3)F点时植物细胞产生ATP的结构有__________________________。
(4)H点与A点相比,植物体内有机物总量的变化情况是_____________________________。
(5)若将本实验的植物换成C4植物,与图示C3植物相比,H点的相对位置的会____(高/低/不变)。
(6)据图所示,若E点是曲线斜率最大的点,则表明此时植物生理活动过程的特点是_______________________________________________________________________。
温室大棚内采取那些措施可以增大E点的斜率?(三点)
①__________________________________________________
②__________________________________________________
③__________________________________________________
(7)实验结束后打开玻璃罩让植物在适宜条件下培养一段时间,植物出现萎蔫现象的原因是_______________________________________________________________________。
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科目: 来源:2010-2011学年重庆市高三12月月考(理综)生物部分 题型:综合题
I.萝卜是高等绿色植物,在其体内不断进行着ADP+Pi十能量ATP两个反应。
(1)在A—P~P~P中A—P的名称是____________________________。
(2)上述反应向左进行属于________________________。
A.物质代谢 B.能量代谢 C.同化作用 D.异化作用
(3)萝卜光合作用制造的有机物中的能量来自ATP和__________________(物质)。
(4)组成ATP的矿质元素有_____________________。
Ⅱ.下图为下丘脑对人体部分生理活动调节的示意图,图中英文字母表示激素,甲、乙、丙、丁表示内分泌腺,数字表示部分生理活动,其中,激素C的分泌受H的调控影响。虚线部分表示神经调控。
(1)图中与激素A协同作用升高血糖浓度的激素是_________________(填图中字母)
(2)从图中的调控关系判断,丙可能是_________________。
(3)F物质只能作为丁的信号,与丁细胞膜上具有特定的_________________(物质)有关。
(4)为验证胰岛素能促进葡萄糖进入动物细胞,请完成下列实验设计的第二步第三步,并作出实验结果预期及结论。
第一步:取两个已灭菌的培养瓶编号为A、B,分别装入等量的已灭菌且含14C标记的葡萄糖的动物细胞培养液。将小白鼠的胚胎用剪刀剪碎,然后用胰蛋白酶处理,再用生理盐水洗去胰蛋白酶制成单个分散的细胞,分成两等份,分别加入到A、B两个培养瓶中待用。
第二步:A中加入_____________________________,B中加入与A等量的生理盐水。
第三步: __________________________________________________________。
第四步:取出A、B两个培养瓶,用离心装置分别离心,收集上清液,然后用检测放射性同位素的仪器检测上清液中的放射性强度。
实验结果预期___________________________________________________________。
实验结论_______________________________________________________________。
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