科目: 来源:2010-2011学年福建省宁德市毕业班质量检查(理综)生物部分 题型:综合题
回答下列Ⅰ、Ⅱ题:
I. 植物A有一个很特殊的CO2利用方式,夜间气孔开放,吸收的CO2生成苹果酸储存在液泡中(如图一);白天气孔关闭,液泡中的苹果酸分解释放CO2用于光合作用(如图二);植物B的CO2利用过程如图三所示,请回答下列问题:
(1)植物A夜晚能吸收CO2却不能合成(CH2O)的原因是没有光照,光反应不能正常进行,不能为暗反应提供所需的 ,白天植物A进行光合作用所需CO2的来源有 和 。
(2)某课题组为验证上述植物A和植物B夜晚生理代谢的差异,利用左下装置设计实验。请补充下表有关内容(实验前检测空气中CO2的浓度)
(3)实验1h后反应瓶内CO2 浓度的变化是 变量。
Ⅱ. 1962年,美国生态学家奥德姆在农场的荒地上用含32P的溶液喷洒于杂草上,然后定时检测生物体内32P的出现顺序,以研究该荒地中几种生物之间的关系。已知甲、乙为动物,丙是一种腐生细菌,如图所示。
(1)若甲、乙之间存在捕食关系,则捕食者应是 生物。
(2)该荒地经过一段时间后,生态系统的物种丰富度将 (增大/减小),该生态系统的 稳定性逐渐提高,发生在该生态系统的演替属于 。
(3)调查该荒地土壤小动物类群丰富度,常用 的方法进行采集。采集的小动物可以放入体积分数为70%的 溶液中,有些小动物用肉眼难以识别,可借助 进行观察。
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科目: 来源:2010-2011学年福建省宁德市毕业班质量检查(理综)生物部分 题型:综合题
如果某自花传粉二倍体植物的茎高受基因A、B、C的控制,这三个高茎基因分别位于不同的染色体上,每个基因都有一个等位基因。当植株中不含有高茎基因时茎高为4cm(基础茎高),每增加一个高茎基因在基础茎高上使茎高增加2cm。请回答:
(1)控制该种植物茎高的基因型共有 种。
(2)该种植物茎高最高为 cm,基因型为 。
(3)将最高的植株与最矮的植株杂交,F1植株的基因型为 ,茎高预期高度为 cm;F1自交,F2中 cm高度的植株最少。
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科目: 来源:2010-2011学年福建省宁德市毕业班质量检查(理综)生物部分 题型:综合题
下图是利用现代生物技术改良草莓品系的过程:
(1)欲获得抗虫草莓可从蛋白酶抑制剂基因、生长素诱导基因中选择 作为目的基因,要鉴定草莓的抗虫性,从个体水平上可采用 实验。
(2)Ⅱ过程常规方法采用杂交育种,还可先用花药离体培养获得2n和4n的草莓,再用 技术获得同时具凤梨风味和抗虫特性的草莓,该技术常用的酶有 。
(3)帮助农民发展经济时,要注意一些实际问题,如草莓新品系应种植在阳光充足,疏水性好的土壤里,这主要体现了生态工程的 。(填选项前的字母)
A.物种多样性原理 B.整体性原理
C.协调与平衡原理 D.物质循环再生原理
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科目: 来源:2010-2011学年福建省高三高考模拟试题(理综)生物部分 题型:选择题
细胞通讯是指一个细胞发出的信息通过介质传递到另一个细胞产生相应的反应。它对于多细胞生物调节生命活动是必需的。如图是几种细胞通讯的实例,有关说法错误的是( )
A.甲图中a作用于肝细胞,可引起糖原的合成速率加快
B.乙图中b内的神经递质,它的分泌与高尔基体有关系
C.丙图中的细胞c分泌抗体的过程不需要消耗能量
D.发生丙图生理过程,则机体至少接受过两次相同过敏原的刺激
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科目: 来源:2010-2011学年福建省高三高考模拟试题(理综)生物部分 题型:选择题
下列有关遗传和进化的叙述中,正确的是( )
A.某种群中若A的基因频率在一段时间后由0.4增加到0.6,a的基因频率由0.6下降到0.4,因为无新基因产生,可认为该种群没进化
B.水稻(2n=24)一个染色体组有12条染色体,水稻的基因组有13条染色体
C.隔离是物种形成的必要条件,其实质是基因不能自由交流
D.培育三倍体无籽西瓜过程中,二倍体西瓜、三倍体西瓜、四倍体西瓜是三个物种
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科目: 来源:2010-2011学年福建省高三高考模拟试题(理综)生物部分 题型:选择题
下图表示温室内光照强度(E)与作物光合速率(v)的关系(温度、水分和无机盐均适宜)。下列说法错误的是( )
A.当E<B时,增大光合速率的主要措施是增大光照强度
B.当B<E<C时,限制作物增产的主要因素是CO2浓度
C.当E>C时,可采取遮光措施保证作物的最大光合速率
D.如遇连阴天,温室需补光,选用白光最有效。
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图所示为人体内生理过程图解,下列叙述正确的是( )
A.肠道中的A进入肝细胞使细胞内ADP含量降低
B.胰岛素能促进5、7、8过程,胰高血糖素能促进6、9过程
C.图示三种细胞对血液中A浓度依赖 最大的是脑细胞
D.剧烈运动时肌细胞内产生大量乳 酸,会使血液的pH明显降低
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甲图表示某生态系统中一种植食性昆虫单位面积内种群数量的周期性变动与一种病毒感染率之间的相互关系;乙图表示该生态系统中能量流经该种群的情况。下列分析错误的是( )
A.从生态系统营养结构分析,该昆虫属于消费者
B.甲图曲线表明昆虫与该病毒之间的关系是寄生
C.乙图中通过①储存的能量,一部分可流向下一个营养级,一部分可被分解者利用
D.据该研究成果,在家蚕养殖上应注意合理控制家蚕种群的养殖密度
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Ⅰ.夏季晴朗无云的某天,某种绿色植物光合作用强度变化曲线如图所示。请回答下列问题:
(1)在12:00左右出现光合作用强度“低谷”,此时叶片气孔处于关闭状态的数量增多。请比较图中B、C两个点对应的时刻, 时刻叶肉细胞之间的CO2浓度相对较高,在A点时植物细胞会产生ATP的场所
(2)如果该植物处于密闭的空间中,CO2 吸收速率也如图所示,则密闭空间中O2 在 点浓度最高。
(3)研究还发现,当土壤干旱时,根细胞会迅速合成某种化学物质X。有人推测根部合成X运输到叶片,能调节气孔的开闭。他们做了如下实验:从同一植株上剪取大小和生理状态一致的3片叶,分别将叶柄下部浸在不同浓度X的培养液中。一段时间后,测得的有关数据如下表所示。(注:气孔导度越大,气孔开启程度越大)
① 以上方案有不完善的地方,请指出来并加以修正。
② 若表中数据为方案完善后得到的结果,那么可推测,随着培养液中X的浓度增大,叶片气孔开启程度 。
Ⅱ.兴奋在中枢神经系统的传导过程中,有时存在一个突触引起的兴奋被后一个突触抑制的现象,如右图是突触2抑制突触1兴奋传导的过程示意图。请据图回答:?
(1)图中体现内环境组成成分是 。?
(2)左坐标图b点时膜两侧的电位是 ,产生的主要原因是 ?_______________________。
(3)突触2甘氨酸(Gly)在中枢神经系统中可作为神经递质,它的受体是膜上某些离子的通道。当兴奋抵达时,贮存在 内的Gly释放出来。释放到突触间隙的Gly可通过主动运输回到本细胞再被利用,图中结构①表示 。上述过程体现了细胞膜具有的功能是 。?
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科目: 来源:2010-2011学年福建省高三高考模拟试题(理综)生物部分 题型:综合题
西葫芦的果皮颜色由位于非同源染色体上的两对等位基因(B和b、T与t)控制,其中白、绿、黄色三种色素在果皮细胞内的转化途径如图所示。请回答:
(1)①过程遗传信息的传递过程为 根据图可知,黄果皮西葫芦的基因型是 。
(2)基因型为BBtt的西葫芦与纯合的黄果皮西葫芦杂交得F1,F1自交得F2。从理论上讲,F2的性状分离比为 。让F2的全部白果皮西葫芦与绿果皮西葫芦杂交得F3,则F3中白果皮西葫芦占 。
(3)某同学发现在某个黄果皮西葫芦果皮上长有一块白斑,如果是由基因突变引起的,则属于 突变(显性或隐性)。T基因控制生物性状的方式是 。
(4)调查西葫芦园地中土壤小动物丰富度的取样方法是 ,统计方法是
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